石家庄市2019-2020学年九年级下册第三单元检测语文试题D卷

石家庄市2019-2020学年九年级下册第三单元检测语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、文言文阅读阅读文言语段，完成下列小题。韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯，聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼，自屠出肠，遂以死。韩取聂政尸于市，县购之千金。久之莫知谁子。政姊闻之，曰：“弟至贤，不可爱妾之躯，灭吾弟之名，非弟意也。”乃之韩。视之曰：“勇哉!气矜之隆。是其轶贲、育而高成荆矣。今死而无名，父母既殁矣兄弟无有此为我故也。夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。”乃抱尸而哭之曰：“此吾弟轵深井里聂政也。”亦自杀于尸下。（节选自战国策 韩策二（注释）韩王及相：韩哀侯及国相韩傀。皮面抉眼：划破脸皮，挖出眼珠。县：同“悬”。轶贲、育：超过孟贲、夏育（这两人与后文“成荆”均为勇士）。殁：去世。1 . 解释下列加点词的意思A持兵戟而卫者甚众（_） B 韩傀走而抱哀侯（_）C 韩取聂政尸于市（_） D政姊闻之（_）2 . 用“”为下列文字断句（画两处）父 母 既 殁 矣 兄 弟 无 有 此 为 我 故 也。3 . 翻译下面的句子。（1）聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。（2）夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。4 . 结合文意简要说说聂政是个怎样的人？二、对比阅读阅读下面的文字，完成小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色；余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）（乙）任末年十四，负笈从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳!”（选自任末勤学）5 . 解释下列句子中加点词的含义。（1）录毕，走送之（2）又患无硕师名人与游（3）或依林次之下（4）常以净衣易之6 . 下列各组荷子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A无从致书以观属予作文以记之B益慕圣贤之道鹏之徙于南冥也C则何以成此则岳阳楼之大观也D削荆为笔念无与为乐者7 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。8 . （甲）（乙）两文都是写刻苦勤学，宋濂与任末的遭遇有哪些相同之处？请简要概括。三、课内阅读阅读下面文章，完成下列小题。 富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”9 . 孟子，_时期思想家，_家学派代表人物之一。10 . 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）。A岂不诚大丈夫哉/帝感其诚B是焉得为大丈夫乎/不入虎穴，焉得虎子C女子之嫁也/往之女家D独行其道/得道者多助11 . 景春认为公孙衍、张仪是“大丈夫”的原因是什么？12 . 请用自己的语言表述“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话的意思。13 . 孟子确立了大丈夫的标准，怎样做才能实现这一标准呢？四、情景默写14 . 古诗文默写填空（1）李清照在渔家傲中描绘了辽阔壮美的海天相接的景象的句子是_，_。（2）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中写洞庭湖磅礴气势的诗句是_，_ 。（3）王维的终南别业中_，_ 。与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。（4）陶渊明的归园田居表达诗人不愿与世俗同流合污的隐居躬耕的诗句_，_ 。（5）美国在联合国大唱人权高调，真是“_”，意在借此干涉别国内政。（用醉翁亭记文中的语句回答），文章中微露主旨（为后人传诵）的句子）。 （6）桃花源记中写桃花源人的精神状态的句子：_ , _ 。五、诗歌鉴赏15 . 诗词赏析菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。注释：叶衡是一位很有才干的主战派官员。宋史叶衡传说他“得治兵之要”。辛弃疾为什么要“拍手笑沙鸥”？这句话在表情达意上有什么特点？六、名著阅读16 . （题文）阅读下列名著选段，完成文后题目。君王的野心总是无法测度的，他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉，化为自己的行省，派一位总督去统治。他要彻底铲除大端派亡命之徒，强迫该国人民也打破蛋的小端，这样他才可以算是全世界独一无二的君王。不过我却尽力设法使他打消这种念头，我提出了许多论据，从政策上、正义上论起来他都不该如此。我又直率地向他宣称：“我永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”（1）这段文字出自_国作家_的小说_。（2）文中“我”是指谁？“我”游历了哪四个国家？依次写来。_（3）在这个片段中“我”表现出的主要性格特征是_七、综合性学习17 . 阅读下面一段文字，完成题目。生活中，学习中，我们总免不了遇到想尽各种办法仍一chu（ ）莫展的困难，交流可以影响你晦塞的思维，找到智慧的途径。与生活交流，看草长莺飞，看人事变迁，使你懂得规律；与长者交流，听利弊得失，听轻重缓急，使你懂得智慧；与书籍交流，即使一篇言简意gi（ ）的短文，也可能让你摄取事理的精髓，豁然开朗。（1）根据拼音写汉字。一chu莫展（_）言简意gi（_）（2）请仿照画线的句子，联系上下文，在横线上写一句话。_18 . 综合性学习。2018年植树节来临之际，某校八年级(1)以“播种绿色”为主题开展综合性学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。(1)作为本次活动的主持人，请你写一则宣传标语。(2)下面是“中国植树节”的徽标（除文字、数字外，黑色线条、块画均为绿色），请你说说它的含义。(3)阅读下面一位同学搜集的材料，为“大漠深处的植树人”苏和写一段赞美辞。多年前的额济纳水秀草青，正如多年前的苏和年轻俊秀看着家乡的生态环境日益恶化，工作岗位上的苏和在为守护家园而奔走，一心只想把家乡变回那个天蓝云白草绿水清的过去；退体后的苏和与爱人在茫茫的沙漠之中植树治沙，风沙逼走了来此植树的日本人和工人，但没逼走苏和治沙的信心，纵使饭中裹沙，但苏和的根毅然地深孔于家乡的流沙之中，立誓为家乡撑起遮风挡沙的绿伞。如今，苏和已成功抢救天然梭梭林3500多亩，人工种植梭梭9万多棵，在漫漫沙海中造出一片绿洲八、作文19 . 阅读下面的文字