幼儿园小班歌曲教案反思《新年好》_第1页
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文档简介

幼儿园小班歌课反思新年好对课程歌曲教学计划的思考新年好适用于小班音乐主题教学活动，让孩子们感受新年的快乐，尝试用铃铛随着音乐节奏唱歌，快来看看幼儿园小班歌反思新年好教案。活动目标：1.尝试以音乐的节奏与钟声一起唱歌。2.让孩子们感受新年的快乐。活动准备：音乐磁带，录音机，ppt活动程序：首先，触发兴趣：（对话导入）1.听听大鼓的音乐，并一起回顾孩子们的歌曲。老师:我们什么时候去鼓鼓庆祝？2.老师：新年快到了。你喜欢农历新年吗？春节你对爸爸妈妈怎么说？在新年里，除了新年的问候外，我们还可以通过唱歌表达最美好的祝愿。第二，唱歌和说话。1.老师：展示新年图片，让孩子们观察，并指导孩子们告诉图片中的人们在做什么？同时引导孩子讲歌词2.老师一边讲节奏一边讲歌词，并要求孩子说话。3，播放ppt 新年好歌曲4.请随音乐一起唱歌。5，老师和孩子们一起唱歌。三，展示分享，情感刺激1，表演分享：孩子可以分为三组，一组小鸡，一组小鸭，一组小猫，看看哪一组可以随音乐的节奏摆动小乐器，赞美好摆动，并请他出来让其他孩子一起学习！2，情感刺激：老师：孩子们，除了唱歌跳舞庆祝新年外，我们还能通过哪些方式庆祝新年？ （儿童赠送礼物等）第四，扩大和放松。老师听音乐，孩子们可以自由地找到好朋友一起表演。 （老师根据歌词指导孩子做相应的动作）活动反思：新年好是为12月底新年到来而准备的音乐活动班。为了适应新年的气氛，我们发现了新年快乐，使气氛更加愉悦和快乐。关于目标的思考：设定的两个目标仍然可以满足小班儿童的年龄特征。第一个是音乐目标。在整个活动中，我始终以节奏为主要调律，让孩子们用小型乐器和音乐一起唱歌跳舞，以激发孩子的学习兴趣，但在制定过程中要明确节奏目标。不能唱出目标并有节奏的目标。第二个目标是情感目标，孩子们很高兴在音乐的气氛中唱歌跳舞，感受新年的气氛。过程的反思：过程仍然相对平稳，一个链接与一个链接紧密相连，但是需要考虑每个链接过渡中的语言，例如：将鼓引入新年时，可以更精致。并且可以更加继承。在提供和创造环境方面，我提供了各种不同的乐器（手铃，杠铃，铃鼓，沙铃等）引导它们与材料相互作用，但由于放置了各种乐器，孩子，我一直无法专注于自己乐器的特性。如果我可以戴上一种乐器，使孩子们可以学习或知道如何使用手或铃，我认为这节课将有价值。在整个活动中，我觉得我仍然说得太多，尤其是在新年期间我会做些什么。如果那时老师成为话题，说孩子们会在新年做些庆祝的事情？在这样一个公开的话题上，孩子必须非常兴奋地回答。当孩子们一个接一个地回答时，老师将总结并改善孩子的体验，并在接下来的操作中为他们提供更多帮助。有信心。尽管活动时间不长，但孩子们总是参与各种活动，他们可以与材料进行积极的互动，这可以从他们快乐的唱歌和跳跃中得到体现，基本上每个孩子都会唱歌和跳舞。新年百科全书：新年是一年中的第一天，是世界上大多数国家/地区都喜欢的节日。世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。现代世界中的
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