幼儿园小班数学教案《一颗纽扣》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班数学课一颗纽扣带反思小班数学课一颗纽扣包括针对小班级的反思性数学主题教学活动，让孩子们乐于助人，知道回到主人后，学习故事中的对话，尝试按按钮功能（颜色，形状，尺寸，按钮配对孔中的孔数等。）配对，培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园小班数学一颗纽扣。教育目标：1.学习故事中的对话，并尝试匹配按钮的特征（颜色，形状，大小，按钮上的孔数等）。2，乐于助人，知道捡起东西后归还给主人。3.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。活动准备：1.知识准备：幼儿已经认识到按钮的基本特征。2，材料准备：故事PPT，小动物图片，各种按钮等。活动程序：1.引入“小鼠标按下按钮”以激发幼儿的兴趣。2，结合PPT，学习故事中的对话，尝试按按钮特征进行搭配。（1）仔细观察按钮，并初步了解按钮的特性。问题：这是哪种按钮？此按钮是谁的？摘要:这是一个带有四个孔的黑色圆形按钮。小老鼠不知道按钮是谁。他决定去问他的朋友们。（2）查找按钮所有者，然后尝试进行比较和匹配。小老鼠找到了熊，小狗，兔子，大象，小虫，然后问：“这是您的按钮吗？ 他们是怎么回答的？为什么这些按钮不是它们的按钮？最终，小老鼠突然发现谁丢失了按钮？它是怎么问的？妈妈怎么说怎么做？3，游戏：帮助小动物找到按键。（1）集体操作：每个孩子都有一个纽扣，以查看他们所拥有的纽扣，并告诉下一个朋友帮助小动物把纽扣放在上面。（2）验证评论：您得到哪种按钮？您把按钮给谁了？这样对吗？4.情绪发展：有教养的孩子愿意帮助人们，因为他们知道找到了东西之后会回到主人那里。活动额外资讯：区域活动：在数学区域继续玩“帮助小动物寻找按钮”游戏。反思总结：倡导儿童的自主学习是当前课程改革的主流方向。因此，在整个活动中，我以幼儿为主体，为幼儿创造了独立学习的氛围。由于活动形势严峻，幼儿非常参与整个活动。孩子们喜欢故事的内容，可以跟随小老鼠找到按钮的所有者，以产生积极的愿望。合适的教学方法，例如多媒体辅助方法。通过提问来帮助孩子集中注意力，仔细观察图片内容，帮助鼠标一起找到按钮的所有者，并添加白板课件，为活动增添乐趣。使教学内容更加丰富多彩。小百科全书：纽扣，在古罗马，原始纽扣用于做装饰，而衣服则用别针装饰。在1
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