南宁市2019版九年级上学期期中语文试题B卷（练习）

南宁市2019版九年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语加点字注音完全正确的一项是A甲胄（wi）尴尬（g）胡髭（z）杳无消息（yo）B窒息（zh）教诲（hu）瞥见（pi）殚精竭虑（dn）C翘首（qio）佃农（din）铀矿（yu）狼吞虎咽（yn）D镌刻（jun）湛蓝（zhn）颔首（hn）锐不可当（dng）2 . 下列文学常识及课文内容的表述，不完全准确的一项是A小说草的作者是现代作家王愿坚。“草”既交待了故事发生的背景，又提示了小说的线索。本文综合运用了语言、动作、神态、心理描写等方法成功地刻画了以杨光为代表的红军战士形象和以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家形象。B电视文学剧本长征的作者是当代作家王朝柱，剧本主要刻画了毛泽东、周恩来、朱德等我党我军伟大领袖力挽狂澜的雄才大略和无数革命先烈可歌可泣的英雄事迹。C最后一课，作者都德，这篇散文以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。D甜甜的泥土通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们，人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。二、基础知识综合3 . 请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。（1）地质学家认为，在距今6000万年前后，不断向北_（漂移漂泊转移）的印度板块与欧亚大陆发生碰撞，由此抬升出喜马拉雅山脉和青藏高原。（2）40年来，中国共产党带领中国人民创造的发展奇迹，无论是放在世界范围横向比较，还是置于历史长河纵向观察，都_（拍案叫绝叹为观止赞叹不已），震古烁今！三、现代文阅读阅读下文，回答问题。乡村旅游材料一：现代中国乡村旅游萌芽于20世纪50年代，经过几十年的发展，从最初兴起的所谓“农家乐”，到现如今相对高端的“民宿”，乡村旅游产业向着更大的规模和更广的市场发展。材料二：（来源网络）材料三：“美丽乡村”的创建，发展培育经济产业是关键。贵州省遵义市播州区枫香镇花茂村把“乡愁”作为文化来发掘，以红色游、田园游、智慧游为主导，大力发展乡村旅游，以旅游发展带动经济增长，使花茂变成集观光、乡村休闲游为一体的宜居、宜业、宜游的美丽乡村，呈现出无限美好前景。花茂村以农家餐饮业为龙头，带动富有地方特色的土陶制作，村里还成立专业合作社，流转300多亩土地，种植蔬菜、中药材、经果林等，花茂村人守住了自己的乡愁，也因此走上了致富路。材料四：乡村旅游投资还将持续升温，但同样需要关注的是，目前我国的乡村旅游仍然面临产业延伸不足、服务设施不完善、专业人才缺乏等方面的问题。不过值得欣喜的是，随着“互联网+”的发展，“乡村旅游众创”也在近几年迅速地发展起来，全国各地涌现出一批具有代表性的乡村旅游创业项目，民宿客栈、艺术村落精致农业、创意农业、农事体验等新形式层出不穷。解决乡村旅游面临的问题，创新是关键。位于新蒲新区新舟镇槐安村洛安江河畔的贵州农业博览园今年“五一”期间试开园，迎来众多游客参观，该园汇聚了农业科技研发、科普教育、农产品展示销售、旅游观光等功能，寓科于游、寓教于游、寓乐于游。4 . 请从材料二中归纳出三点有意义的结论。5 . 结合材料，说说怎样才能更好地发展乡村旅游。6 . 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ）A我国乡村旅游萌芽于20世纪50年代，最初叫“民宿”。B花茂村把“乡愁”作为文化来发掘，大力发展乡村旅游，呈现出无限美好前景。C近几年“乡村旅游众创”迅速地发展起来，不用关注乡村旅游面临的问题。D要解决乡村旅游发展过程中出现的问题，关键是发展培育经济产业。阅读下面的文章，回答小题。河流往事吴佳骏河流是船的路,船在动，时间也在动。静止的，只有水，以及水下面的石头和沙泥。我站在河岸边，看见树的影子和我的影子，倒映在水面上，仿佛它们都来自水底世界。落日在远山上，露出一张圆圈的脸盘，像是喝醉了酒，又像是被画家涂抹了颜料，红红的，浓，鲜。(A)风从河的上游吹来，我的影子，树的影子，随之晃了晃，就被揉碎了。化为满河的残阳，染红了流水，也染红了船头艄翁的惆怅。我在河水的流动中长大。每天傍晚，我和村里的小伙伴，都要跑去河边玩耍。在沙滩上拾贝壳，捉躲在水草里的鱼虾。或者，赤裸着身体，在河水里游泳。溅起的水花，惊动了不远处浮动的野鸭。有时，我们会一个猛子，潜入到打鱼人的小舟底下，用背脊使劲拱动船底，把小舟弄得左右颠籁。打鱼人以为捕获了大鱼，迅速收网查看，却发现我们已在船的前方，露出乌黑的头，笑声朗朗地向远处游去。打鱼人知道上当，骂一句:混蛋!重新将网撒向河面。(B)春天像一只候鸟，从山那边飞来，从岁月深处飞来。停在河岸边的松树、柏树上。树上的鸟窝，是季节的另一个家。那些树有些年头了，枝杆粗壮，叶子翠绿，一看，就是得到了水的滋养。生长在水边的植物，比生长在早地的植物，多了几分灵气。河滩上的青草，一个劲儿地疯长。远远看去，像铺了一层嫩绿的地毯。放牛的孩子，把牛牵到河滩，任其大口大口地啃着青草，自己则骑在牛背上，吹响竹笛;或躺在草地上，嘴角叼一根狗尾巴草，闭上眼，睡一觉，做个美梦。让野草的苦香，弥漫鼻孔和肺叶，弥漫童年和记忆。我蹲在河边，仿佛另一条河流。河流是无声的，舒缓的，它以表面的平静，掩藏了流动的喧响。我也是无声的，我以我的沉默，埋藏了内心的波涛。也许，唯有在河岸上织鱼网的那个老人，知晓我心中的秘密，但他没有说。凭他的阅历，他一定是理解我生活的孤苦和人生冷暖的。老人一辈子都在风浪中漂泊，以捕鱼为生。一条陈旧的木船，就是他的家。他那一张饱经风霜的脸上，落满了阳光和风雨，也沾满了鱼腥和水渍。我最喜欢的，是看老人坐在河边织网。黄昏时分，夕阳似碗里搅拌的蛋黄，总能勾起人的幻想。我和小伙伴站成一个圈，将老人围住。看他手拿竹针，在网眼里麻利地串来串去。动作的娴熟，表明了他经验的老道。老人边织网，边跟我们讲他的往事。他越讲越玄乎，我们越听越觉得深奥。他说:人啊，其实也是一条鱼，时时被生活这张无形的大网罩着。即使你侥幸挣破网，逃脱了，又会被另一张更结实的网罩住。很多人，都是在这种可怕的挣扎中慢慢老去的。说完，老人停下手中的活，擦掉眼角挂着的泪花。这时，夕阳唤来夜幕，覆盖了老人的身影，也覆盖了我们的身影。在我割草累了的时候，或者，牵着牛在河边饮水的时候。我的脑海里，就会浮现出一个老人和一条船的画面来。我不明白，那个老人，一生都守着一条船，到底有什么意思。而且，那条木船，早已破旧，船底开始渗水。我担心，它还能否承载得起一个老人的重量。只要一个不大的旋风，船就会被打翻，随老人一道葬身河底。我这样想着的时候，其实要更多的，是在想我自己。老人到底是活得精明了，他一眼就识破了我的心机。他说:孩子，别以为我不晓得，你每天都来看我织网，其目的，是想借我的船渡河。(11)那天，老人从我背篓里装着的青草下面，翻出了我藏着的一包衣服和裤子那是我在昨晚等父母睡着后，半夜里爬起来偷偷收拾好的。那几条裤子，是被我父亲穿烂后，母亲给我改做的。包裹中，还有一件毛衣，是母亲去年卖了家里那头羊，从镇上买回毛线熬夜给我织的。我舍不得它们，就统统带上了。况且，我还不知道，在未来的路上，将会遇到怎样的冰雪和风暴。我还没有习惯一个人上路。(12)老人最终没有送我过河。他重新将我的包裹装进背篓，上面用青草遮盖密实。他极力在用他的衰老，保护我的自尊。(13)我远远地凝视着那条破船，风吹来，船身倾斜，要散架的样子。我突然看穿了那条船的命运:那条船，即使能渡我过河，却无法承载我的父母和故乡，无法承载故乡的贫穷和苦难。(14)我不过是河岸上一个光着屁股的孩童，还不知道水的深浅。(选自光明日报，有删改)7 . 根据文章内容，概括“我”和老人之间发生的几件事情。(每件事不超过10个字)8 . 请按照提示赏析文中AB两个画线句的表达效果。A风从河的上游吹来，我的影子，树的影子，随之晃了晃，就被揉碎了。化为满河的残阳，染红了流水，也染红了船头艄翁的惆怅。 (用词的角度)B春天像一只候鸟，从山那边飞来，从岁月深处飞来，停在河岸边的松树、柏树上。(修辞的角度)9 . 第段中“我也是无声的，我以我的沉默，埋藏了内心的波涛。”联系全文，揣摩“内心的波涛包含了哪些内容。10 . 第段再次提到那条破船，有何目的?11 . 结合文章内容合理想象，在段“他极力在用他的衰老，保护我的自尊”一句前面，对老人语言、外貌、神情等进行生动地描写，并与上下文自然衔接。(50字左右)四、句子默写12 . 按要求填空。 (1)我爱这土地中直接表达诗人对祖国无比热爱的句子是_，_(2)你是一树一树的花开，是_（林徽因你是人间的四月天）(3)云横秦岭家何在？_。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4)鸡声茅店月，_。(温庭筠商山早行)(5)_，怜君何事到天涯！(刘长卿长沙过贾谊宅)(6)露从今夜白，_。(杜甫月夜忆舍弟)(7)我看一阵向晚的春风，_（穆旦我看）五、课外阅读阅读下面文字，完成下列小题。陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”孝文帝立。 居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位不知其任邪且陛下即问长安中盗贼数君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。（节选自史记陈丞相世家）（注）阳武县户牗乡：地名，在今河南省兰考县东北：社：社日，古代农民祭祀土地神的节日；廷尉：掌刑狱，秦汉至北齐主管司法的最高官吏；治粟内史：秦和西汉初期管理国家时政的官吏；绛候：指上文丞相周勃。13 . 下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）A居顷之（经过）B勃又谢不知（谢罪）C苟各有主者（苟且）D君独不素教我对（平时，平素）14 . 请用“给文中的画波浪线的句子断句。（限断三处）君居其位不知其任邪且陛下即问长安中盗贼数君欲强对邪？15 . 用现代汉语写出下列句子的意思。平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”16 . 陈平是一个怎样的人，请结合材料简要分析。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。（甲）元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子刘禹锡紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。（乙）再游玄都观刘禹锡百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。（注释）公元805年（永贞元年），刘禹锡被贬为朗州司马。公元815年（元和十年），朝廷有人想起用他以及和他同时被贬的柳宗元等人，于是他从朗州被召回京。甲诗就是他从朗州回到长安时所写，由于此诗刺痛了当权者，同年他又被贬往连州。乙诗作于唐文宗大和二年（828年），此诗可以算是元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子的续篇。十四年前，刘禹锡因赋玄都观诗开罪于权相武元衡，被远窜岭南。十四年后，他再次回到了长安。这时，武元衡已死了十四年了。刘禹锡重提旧事，对武元衡等显然是一种嘲笑和鞭挞。17 . 下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A甲诗第一、二句写人们去玄都观看花的情景，展示出大道上人欢马叫、川流不息的热闹场面，看花回来的人们“无人不道”花的艳丽，呈现出心满意足的神态。B甲诗第三、四句表面上写玄都观里如此众多艳丽的桃花，自己十年前在长安的时候还根本没有，离别长安十年后新栽的桃树长大开花了，实则是讽刺当时权贵的。C乙诗写非常宽阔的广场已经有一半长满了青苔，并且还开出了许多菜花，说明此地绿色葱茏，呈现出一片生机勃勃的景象。D乙诗后两句由花事之变迁想到：不仅桃花无存，游人绝迹，就是那辛勤种桃的道士也不知所终。18 . 下面对诗的赏析不正确的一项是（ ）A甲、乙两诗，都是用比拟的手法，对当时的人物和事件加以讽刺，除了寄托的意思之外，仍然体现了一个独立而完整的意象，这种艺术手法是高妙的。B甲诗不写花本身之动人，而只写看花的人为花所动，这是运用了正面描写的方法，显得既巧妙又简练。C甲诗的后两句由物及人，关合到自己的境遇。乙诗则以桃花比新贵，与甲诗所寄托的情感相同。D乙诗的“桃花净尽菜花开”与甲诗之“玄都观里桃千树”“无人不道看花回”，形成强烈的对照。七、名著阅读19 . 以下A、B两个文段都运用了怎样的写作手法？请结合选文内容，分析这一手法的作用。A鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能彀回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠