幼儿园小班教案《彩色世界真奇妙》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划彩色世界真奇妙带反思小班教学计划彩色世界真奇妙包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们通过动作表达对音乐的理解，展示短语卡片，学会感受音乐中的大大小小的短语，认真听讲并积极参与快速的唱歌活动让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.学会感受音乐中的大大小小的短语。2.通过放置和放置短语图像卡来表达您对音乐的理解。3.认真听讲，积极参加歌唱活动。4.感知多媒体屏幕的动态并体验活动的乐趣。活动准备：1.“音乐”：彩色世界真奇妙（请参阅儿童读物）。2.磁带：彩色世界真奇妙，记录器。3.短语图像卡：蓝天，绿草，红花，彩虹，桥梁。4.呼啦圈。活动程序：1.仔细阅读歌词，请孩子谈论他听到的颜色。2.与孩子们一起寻找，他们周围的是歌词中提到的颜色。3.播放带有儿童歌词的游戏，例如：当老师说“蓝色”时，孩子说“天”和蓝色。当老师说“绿色”时，孩子说“草”和绿色的东西；当老师说“红色”时，孩子只说“花”和红色。4.学习歌曲彩色世界真奇妙。第一位歌唱彩色世界真奇妙。出示短语图像卡，并指导孩子根据这些图像卡唱歌。当孩子正在做动作时，请播放歌曲彩色世界真奇妙（请参见儿童书中彩色世界真奇妙的插图）。5.合并游戏并合并歌曲。将呼啦圈（与孩子数量相同）放在地面上，并要求孩子唱歌和自由行走。每当我唱一个句子时，即当我唱“ Floating”和“ Miao”时，我就会跳到呼啦圈，让孩子们从动作中感受到歌曲中的大短语。六个呼啦圈也可以排到地面。儿童必须排队并听歌。他们唱歌去。当他们向“天空”唱歌时，他们跳入了第一个呼啦圈，并唱着“草”。当“乱世佳人”，“彩虹”，“桥”和“苗”跳入第二，第三，第四，第五和第六呼啦圈时，让孩子们感受到这首歌中的小短语。活动评估：1.感受音乐中的乐句。2.做动作时可以唱歌。教学反思：活动结束后，我发现尽管孩子们仍然喜欢这首歌，但他们在去洗手间的路上仍在唱歌，但他们却无法唱歌。所以我很困惑。我实现的歌词部分非常好，孩子们应该记得，为什么不唱歌呢？后来，听了两位导演和叶老师的话，我突然打开了。因此，我再次参加了活动，并再次向孩子们听了这首歌。这次我轻轻而缓慢地弹钢琴，然后轻柔地唱歌。听完后，我问孩子：“我们想唱这首歌的声音是什么？在体验了歌曲的情感之后，孩子们觉得他们会以轻快，优美的声音唱歌。因此，我们将眼睛进行了比较，仿佛我们在想象一幅美丽的图画孩子们的声音越来越好。我相信只要我们这样努力工作，我们就会发自内心地唱歌，我们的歌声会越来越愉悦。小型百科全书：从最广泛的意义上讲，它是全部，全部和所有内容。总的来说
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