幼儿园小班社会教案《别人的东西我不拿》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班社会教学计划别人的东西我不拿小班社会教学计划别人的东西我不拿适用于小班社会主题教学活动，使孩子们能够识别不良的行为习惯，知道自己不能接受别人的东西，借用东西主动返回，养成良好的习惯不带别人的东西，来看看幼儿园小班社会01030010的教案。活动对象1.知道你不能随便拿别人的东西，而借东西主动返回。2.可以识别不良的行为习惯。3.养成不带别人的东西的好习惯。4.提高儿童思维的敏捷性。5.我喜欢帮助他人并与我的同伴相处。活动准备故事别人的东西我不拿（请参阅资源包）。活动过程聆听1.讲故事别人的东西我不拿。老师：老师给孩子们讲一个故事。孩子们在故事中怎么说？2.通过提问帮助孩子理解故事。老师：红色在哪里？为什么？红色和红色在哪里？为什么？摘要：Red可以归还幼儿园的车，所以她非常诚实，是一个好男孩。讨论1.创造问题情境并引导幼儿讨论和交流：在家随便可以拿东西吗？老师：我们都知道幼儿园里的东西不能带。爸爸妈妈可以在家吗？简介：如果父母不同意，家庭将无法采取措施。因此，当您将物品带回家中时，还必须征得父母的同意。2.讨论何时可以把玩具带回家。老师：如果您喜欢儿童玩具怎么办？如果想把儿童玩具带回家，该怎么办？摘要：如果获得了另一方的同意，则可以将其带回家。3.讨论您是否要从别人那里借钱。老师：如果你从别人那里借些东西怎么办？简介：借用东西后，应确保它们安全，不脏，不破损，并应及时退还。一组两个孩子的情境表演，表演如何礼貌地将玩具借给他人。老师：两个孩子，一个玩玩具，另一个玩向他借玩具的孩子。活动建议这项活动是与人格和沟通有关的社交活动。在活动中，通过听故事进行了一系列讨论。专注于孩子以了解他人的随意使用是一种不良行为。活动期间，教师可以在课堂上结合孩子实际创造问题的情况。在讨论时，他们还应鼓励和引导孩子大胆地表达他们的想法。对于某些行为观念错误的孩子，他们必须帮助他们及时改变观念。在手术过程中，教师应带领孩子认真观察手术清单的内容，并指导孩子讲故事。在孩子的教学过程中，教师应指导并帮助他们了解操作表的内容。该活动可以扩展到日常活动和家庭活动。当发现孩子有不良行为时，应及时纠正他们，并让他了解事实。同时，他们应与父母沟通并与父母达成共识，以帮助孩子成长。不要养成别人的好习惯。资源包我没有结束比赛的其他人的故事，玩具必须回到他的家-红色和像汽车一样的玩具架，想把它带回家：“汽车，和我一起回家。 所以，红色带着汽车回家了。午夜，汽车在一个陌生的地方哭了。 呜-，我想回家，我想回家。 “红色醒了，很抱歉看到汽车在哭。第二天，那辆红色的汽车把汽
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