幼儿园小班亲子阅读《快乐的熊先生》（通用）

幼儿园小班亲子阅读快乐的熊先生 活动1.倾听故事，了解故事，体验帮助他人的快乐。2.通过回答问题和讨论来培养听力和语言技能。活动准备1.熊先生的手偶。2.亲子故事快乐的熊先生（谁来帮忙儿童书籍或电子书，第2-9页）。【活动程序】1.介绍熊先生的手偶，告诉孩子熊先生很乐意帮助别人。让孩子猜猜他在做什么。二，展示儿童书籍或电子书，讲述亲子快乐的熊先生的故事：熊先生在操场的失物招领处工作。他帮助其他人每天找到丢失的物品。因为他的工作可以帮助别人，熊先生每天都很开心。在这一天，兔妈妈和兔子来到操场玩，当他们离开时，突然下雨。兔妈妈说：幸运的是，我带了一把雨伞。 “但是兔妈妈把它放在袋子里，没发现任何雨伞。兔妈妈说：“一定是在操场上丢了。 “哦，没有雨伞，小雨会被雨淋湿。于是，兔妈妈和小兔子跑到失踪的办公室找到了熊先生的帮助。 先生。熊，你能帮我找一把伞吗？ “兔妈妈问道。熊先生说：请等一下，我会帮你找到的。 先生。熊拿出了满是失物的盒子，在东边寻找它并在西边翻过来。过了一会儿，熊先生找到了兔子妈妈弄丢的雨伞，兔妈妈高兴地说：“谢谢熊先生！ 先生。熊帮母兔和兔子，感到非常高兴。一位老叔叔来到操场上散步，当他想回家时，他发现拐杖已经不见了。更糟糕的是，老叔叔不能没有拐杖。所以这位老叔去了失物招领处寻找熊先生的帮助。 先生。熊，你能帮我找到我的手杖吗？ “老叔叔问道。熊先生说：请等一下，我会帮你找到的。 先生。熊正在寻找内阁失物，向东望去，翻身。过了一会儿，熊先生帮老叔叔找了一根拐杖。老叔叔感激地说：谢谢熊先生！ 先生。熊帮老叔叔感到非常高兴。猪先生和猪夫人带着小猪在操场上玩耍。突然，猪先生发现房子的钥匙已经不见了。更糟糕的是，如果没有钥匙我怎么能回家？猪先生和猪夫人赶到失物招领处寻找熊先生。 先生。熊，你能帮我找到钥匙吗？ 先生。猪问道。熊先生说：请等一下，我会帮你找到的。熊先生在盒子中间寻找它然后把它翻过来。过了一会儿，我找到了猪先生失去的钥匙。猪先生愉快地说：谢谢熊先生！ “帮助猪家，熊先生非常高兴。熊先生今天真的很忙，很多人都来找他帮忙。一个小妹妹心爱的兔子傀儡消失了，熊先生很快帮她找到了.终于找到了！小妹妹带着熊先生找到的傀儡笑得很开心地说：“谢谢熊先生！ “阿姨丢了一部很有价值的手机。她请熊先生帮忙。熊先生很快帮助阿姨取回手机。她感激地对熊先生说：“谢谢熊先生！ “长颈鹿哥哥丢了一条漂亮的围巾，他请熊先生帮忙，熊先生努力寻找，终于帮助长颈鹿哥找到了围巾。长颈鹿兄弟高兴地对熊先生说：谢谢熊先生！ “张先生，他心爱的小狗已经走了。他立即向熊先生求助。熊先生很快帮张先生找到了小狗。张先生抱着他心爱的小狗，感激地对熊先生说：“谢谢熊先生！ 先生。熊喜欢帮助别人。当他发现丢失的东西时，他看到别人开心时非常高兴！第三，与孩子讨论：1.熊先生有谁帮忙？你有什么为他们找到的？ （熊先生为兔妈找回了伞，为老叔找回了拐杖，找回了猪的钥匙，找回了小妹妹的兔子傀儡，找回了阿姨的电话，和长颈鹿兄弟。我找到了围巾和张先生找回了小狗。）熊先生帮助别人找到了失丧的人。别人怎么能感谢他？ （谢谢熊先生。）为什么熊先生开心？ （因为我可以帮助别人。）4.让孩子们分享他们帮助他人的经历和感受。活动评估。能够聆听故事并回答有关