幼儿园小班教案《扭动的线》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划扭动的线带反思小班教学计划扭动的线包含对适合小班学生的美术主题教学活动的反思，使孩子们可以积极绘画，大胆想象并愿意表达自己的想法，初步学习不同方向的曲线，体验绘画的形式棉签，小心地在暮色下，保持桌面和屏幕清洁，体验各种形式的艺术活动的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.初步研究不同方向的曲线，并体验棉签的绘画形式。2，能积极画画，大胆想象，并愿意表达自己的想法。3.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。4.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.教学用具：画山，草，蓝天，海等挂图；小毛毛虫，塑料玩具蛇，弹簧兔和其他玩具；各种曲线。2，绘画材料：蓝色，绿色水粉颜料，一些棉签，多个盘子，多个塑料瓶，一些用过的毛巾。3，绘画服装：为幼儿设计的围兜，袖子等一套。活动程序：1.使用“小毛毛虫”激发幼儿的兴趣，并指导幼儿观察并告诉小毛毛虫如何扭曲。（1）老师：今天有一条毛毛虫来见我们的孩子。您看到它来了（小毛毛虫出现了），让我们打个招呼吧！ 孩子们很好！ “小孩：毛毛虫你好！（2）老师：您知道毛毛虫如何跳舞吗？年轻：扭曲和跳跃。老师：跳舞时身体如何运动？ （鼓励幼儿通过身体动作来表现自己。）老师：事实证明它在跳舞和扭曲！让我们也学习！ （用身体模仿）（3）老师：毛毛虫如何跳舞和扭动？扭一下会怎么样，扭一下会怎么样？我们用一只小手斜视和摇摆。我们的小手指也跳了起来。 （老师提出了明确的要求：从模仿手臂-模仿手指，从横向扭曲-垂直扭曲，使孩子从不同方向感受到不同的曲线，加深对曲线的理解，以便入学。下一个链接的布局已经很好。）2.学习绘制曲线。（1）孩子们跳舞真好听！ （老师在听）谁在说话，这是棉签，他们也想跳舞和扭动！我们欢迎棉签给大家一个跳跃！ （拍拍你的手）（2）老师拿起绿色的棉签，在纸上画一条垂直曲线。他在绘画时说，“我要扭转它。”老师：绿色的棉签宝宝也跳了跳。它是怎么跳的？老师：那是一种扭曲的舞蹈？（3）在纸上画一条水平曲线，然后在绘画时说“我要扭曲和扭曲”。老师：什么颜色的棉签要跳舞了？老师：它是如何跳舞和扭动的？老师：那是一种扭曲的舞蹈？3.扩展思维：您在生活中看到了哪些曲线？ （蛇，春天的兔子，丝带.）4，提出要求，儿童绘画，老师检查。（1）老师：这些棉签真的很漂亮。后面有很多棉签，我想跳。我们也邀请他们跳。（2）看！有白皮书，棉签，绿色水粉和蓝色水粉。过一会儿，如果您想问哪个棉签婴儿跳舞，拿纸去寻找，让它跳在纸上，好吗？想想当你跳时，它如何跳？像弯腰一样跳舞是什么感觉？（3）学习制作棉签的方法：当棉签跳舞时，要求儿童用拇指，食指和中指捏住棉签的中部，然后将棉布部分涂在油漆上。上色时不要舔太多；如果不小心弄掉了油漆，可以用碎布擦掉。5，展示儿童作品，交流评论老师：你想跳舞什么颜色的棉签？它是怎么跳的？像弯腰一样跳舞是什么感觉？活动反思：在整个活动过程中，孩子们拥有丰富的想象力，活跃的思维，并且可以大胆地表达自己的想法。效果更好。在整个过程中，它们具有以下特征：1.本次活动的内容非常适合小班儿童，尤其是在儿童已经对弯道感兴趣并具有初步经验之后，因此本次活动就是这样，以便儿童可以感受到和体会曲线美。大胆表达自己的想法。2.在活动中，我积极创造了一个“学习毛毛虫，跳跃和扭转舞蹈”的场景，并指导幼儿在这种有趣的情况下练习不同方向的节奏。它以“学习和曲舞”为线索，构成了“观察-体验-学习-表演”的四个主要环节，从浅到深，不断进步。在各种感官的刺激下，幼儿逐渐学习绘制曲线的技巧，并能积极绘画和大胆想象。让孩子们在轻松愉快的氛围中继续提高绘画技巧。3.让孩子们在学习毛毛虫的舞蹈中体验曲线扭曲的特征。下一张照片生动地显示了毛虫横向扭曲身体和垂直扭曲身体的过程，以便儿童在扭曲身体时可以直接观察到由毛毛虫形成的不同方向的曲线。通过模仿小手到手指来练习绘制曲线的感觉。4，注重过程而不是结果，主要是在评论活动中，老师可以积极鼓励孩子们在小组面前大胆表达自己的想法，而不是“画像吗？对。 评估每个孩子的工作。老师对每个孩子的工作给予了积极的肯定和鼓励。尊重他们的选择，赞赏和鼓励他们。 “5.遵循“以人为本”的概念，尊重孩子并信任孩子，积极营造轻松愉快的活动环境，并通过有趣的游戏形式建