人教版2019版九年级上学期期末语文试题B卷

人教版2019版九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 请将下面句子准确、规范、美观地书写在米字格中（含标点符号）。大漠孤烟直，长河落日圆。二、现代文阅读阅读下文，完成小题父亲的背影孙丽丽望着父亲拖着沉重的步子，颤颤地下楼，我心头一酸，那挺拔的背影，只能在记忆里重现了。那是一个初秋，新学期刚开始，父亲帮我交上学费，我上了两周课，但是头仍然撕裂般疼痛，无奈之下，只得继续休学。父亲在校办公室帮我办理手续，我心情极差，泪水顺着脸流下来了，好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说学费仅退了一半，看我一脸忧愁，他欲言又止，转而说：“身体恢复好，仍可继续上。”那时刚分责任田，生活很拮据。父亲用自行车载我回家，他伟岸的背影，像一棵大树，罩住我，让我感到风雨再大也很安然。去年，父亲半夜醒来，欲翻身，却感觉右半身麻木，母亲焦灼地打来电话，我立即将父亲送往医院，找熟识的医生，做了系列检查，发现心脏出了毛病。住院以后，医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检查，还要细心观察父亲的病情变化，以免出现意外。我每天编完稿，就匆匆往医院赶。父亲说：“我自己能去，你好好工作。”我说没事，他眼神里仍是担忧。但倔强的父亲，坚持自己慢慢下楼，我跟在后面，望着他臃肿有点笨拙的背影，走路后脚跟抬起的艰难，一步一步扶着楼梯挪移着下楼，颤巍巍地落地，似乎脚下踩着海绵，我的心酸酸的。这一刻，我才意识到父亲老了。终于，父亲自己从三楼走到一楼，大口喘着粗气，一副胜利的微笑。令人欣慰的是，几周后父亲的病情好转，然后慢慢恢复，我揪紧的心总算松缓下来。昨晚父亲打来电话，说要来我家。我中午下班回家，见父亲坐在楼前的台阶上，顶着一头灰白的头发，朝我回来的方向张望，电动三轮车里，载着母亲菜园里的东西，苹果、梨子、梅豆，苦瓜，豆角父亲源源不断地送来，是父母绵延不尽的爱。父亲上楼后，喜欢半躺在床上，戴上老花镜找报纸看，他一张一张翻得极慢，一字一字地寻，像寻宝似的，我问父亲是否在找健康知识？他头也不抬，低声笑着嘟囔：“我怎么没找到你写的文章？”我心头一热，忙捧上一沓装有样刊的信封，找出几封自台湾寄来的报纸，父亲眼神异外欣喜：“这都是你写的？”我点头。父亲高兴地眯着眼睛读着，说：“我还记得你小时我给你扎羊角辫的情景。”我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后，对记者唏嘘感叹：“当你终于获得成功时，你所要证明给他看的那个人却离开人世，永远也看不到你的辉煌人生最大的遗憾莫过于此！”虽是小小的成功，但却给予父亲莫大的欣慰，于我很满足了。父亲开着电动单车缓缓离开小区，有点佝偻的背影，藏着无言的父爱。2 . 通读全文，说说文中主要写了与父亲有关的哪些事情？3 . 文中画线句主要运用了哪些描写手法？有何表达效果？4 . 文章结尾处引用陈凛的感叹，有什么作用？5 . 本文与朱自清的背影都写了背影，两文的写法有何异同？阅读下面的议论文，完成下列小题。说“正”李建永每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎说文讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：守一以止也。”那么，“一”是什么？何以守一？说文讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子道德经之“道生一，一生二，二生三，三生万物”相近。我倒觉得，由于易乾卦的六个阳爻（yo），是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是易乾卦文言中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。“天地有正气，杂然赋流形。”对于生长与天地之间的人来说，刚健中正的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲淳化为道德、智慧和力量，不仅道润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化，迄今为止，在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，仍然沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票，这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数，其注重并寻求的是“正”字所蕴含的传统政治文化意义。孔子曰：“政者，正也。”正直的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者，“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求人秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，影响深远，在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等，也是为政者必须接受的要求。俗话说：“出家如初，成佛有余”可见“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！其实，做人做官，一个道理。（选自2016年12月9日人民日报，有改动）6 . 请用自己的话归纳本文的中心论点。7 . 文章对“为政者”提出了哪些要求？8 . 第段画线句运用了什么论证方法？请简析其作用。9 . 请你联系生活实际，谈谈怎样“养中持正”。话说那酸枣门外三二十个泼皮破落户中间，有两个为头的，一个叫做过街老鼠张三，一个叫做青草蛇李四。这两个为头接将来，智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边，齐道：“俺特来与和尚作庆。”智深道：“你们既是邻舍街坊，都来庙宇里坐地。”张三、李四，便拜在地上，不肯起来。只指望和尚来扶他，便要动手。智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不耍洒家？那厮却是倒来捋虎须。俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。”智深大踏步近前去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去。一个来抢左脚，一个来抢右脚。智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四踢下粪窖里去。张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊得目瞪痴呆，都待要走。智深喝道：“一个走的，一个下去，两个走的，两个下去。”众泼皮户都不敢动弹。只见那张三、李四在粪窖里探起头来。原来那座粪窖没底似深，两个一身臭屎，头发上蛆虫盘满，立在粪窖里叫道：“师父！饶恕我们。”智深喝道：“你那众泼皮快扶那鸟上来，我便饶你众人。”众人打一救，搀到葫芦架边，臭秽不可近前。智深呵呵大笑道：“兀那蠢物！你且去菜园池子里洗了来，和你众人说话。”两个泼皮洗了一回，众人脱件衣服，与他两个穿了。智深叫道：“都来廨宇里坐地说话。”智深先居中坐了，指着众人道：“你那伙鸟人，休要瞒洒家，你等都是甚么鸟人？来这里戏弄洒家！”那张三、李四并众火伴一齐跪下，说道：“小人祖居在这里，都只靠赌博讨钱为生。这片菜园是俺们衣饭碗，大相国寺里几番使钱要奈何我们不得。师父却是那里来的长老？恁的了得！相国寺里不曾见有师父，今日我等情愿伏侍。”智深道：“洒家是关西延安府老种经略相公帐前提辖官，只为杀的人多，因此情愿出家，五台山来到这里。洒家俗姓鲁，法名智深。休说你这三二十个人直什么，便是千军万马队中，俺敢直杀的入去出来！”众泼皮喏喏连声，拜谢了去。10 . 选文节选自小说_，作者是_。11 . 联系原著有关内容，简要回答鲁智深为什么从五台山来到相国寺。12 . 请你简要赏析句中加黑的词语。智深大踏步近前去众人面前来。13 . 从选文来看，鲁智深是一个什么样的人？三、文言文阅读14 . 作者在记承天寺夜游中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？四、对比阅读阅读下面甲乙两个文言选段，完成下列各题。（甲）富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富貴不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（乙）从容就义天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，盂云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事!而今而后，庶几无愧!“过市，意气扬扬自若，观者如堵临刑，从容谓吏日：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（选自文山先生全集）注自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观人的多得像一道墙。15 . 解释下列各句中加点词语的含义。是焉得为大丈夫乎_父命之_以顺为正者_见闻者无不流涕_16 . 翻译下列句子。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。问市人孰为南北，南面再拜就死。17 . 下列句子中“之”字的用法，不同于其他三项的是A冀之南B以君之力C已而之细柳军D妄妇之道也18 . 孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？五、句子默写19 . 经典诗文默写。在第(1)-(7)题中任选五题;在(8)-(10)题中，任选一题（1）不应有恨，_?（2）我报路长嗟日暮，_。（3）_，坐断东南战未休。（4）四面歌残终破楚，_。（5）人知从太守游而乐，_。（6）以中有足乐者，_。（7）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（8）春天像健壮的青年，_，领着我们上前去。（9）望长城内外，惟余莽莽;大河上下，_。我是你额上熏黑的矿灯，_。六、综合性学习20 . 博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。参观博物馆，是了解知识，感悟文化、汲取精神营养的重要途径。请你根据要求，回答问题。（一）故宫博物院于今年9月推出了“赵孟頫书画特展”。图片为赵孟頫的书法作品归去来兮辞，请你欣赏这幅作品，并回答问题。（1）赵孟頫这幅书法的书体是。（2）这幅书法作品中“方”字的第笔是“丿（撇）”。（二）7月15日，“读城发现北京四合院之美”展览在北京首都博物馆开展。阅读下列文字，回答问题。一个个方正的院落，一条条笔直的胡同，一ln ln灰色的屋瓦，一片片墨绿的树荫，一群群飞翔的鸽子，一声声“您”的呼唤成就了最初的北京印象。而四合院作为这一切的见证者，渗透着数千年薪火传承的文化印记。四合式院落作为传统居住形式已有几千年的历史，而北京城也是由无数个大大小小的四合式院落构成。此次展览从北京四合院的格局型制之美、色彩装饰之美、秩序规矩之美、生活情趣之美和记录创意之美来突显中国传统文化之美。通过此次展览，我们不仅可以了解北京城与四合院的历史，还能。展厅中还设计了好玩又富有知识性的互动装置，如拼出你心中的四合院、图书巨无霸、穿越古今的多媒体体验等。此展虽藏品不多，但陈列方式别j一格，其中营造的场景复原，让人真切地感受到老北京院里院外的田园景色。（1）对文中画线字音字形的判断全部正确的一项是（ ）A.一粼粼树荫（yn）别具一格B.一粼粼树荫（yn）别俱一格C.一鳞鳞树荫（yn）别具一格D.一鳞鳞树荫（yn）别俱一格（2）结合文章及语意，将下列语句依次填入第二段横线处，最恰当的一项是（ ）描绘亮丽的颜色和纹饰感受四合院特有的怡然情志欣赏四合院齐整的布局学习老北京的规矩礼仪A. B.C. D.（三）首都博物馆准备招募“读城”项目的学生志愿讲解员。下面这段文字是实习生小张写的招募令。这一文段有一处标点符号使用不当，还有一处句子表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。爱北京读懂四合院“读城”项目之学生讲解员招募令你听过爷爷奶奶讲述的四合院趣事吗？你走进过真正的北京四合院吗？你想知道四合院对于北京意味着什么吗？欢迎你加入爱北京读懂四合院学生讲解员招募计划。这里为你提供最专业的讲解培训，最生动的现场学习。希望你能与我们一起来“读城”，期待你成为一名优秀的博物馆讲解员，成为北京的文化小使者。快来报名吧！（1）标点修改：（2）句子修改：七、作文21 . 阅读下面文字，按要求作文。人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力。独处时可以读书，可以思考，可以听自己喜欢的音乐，做喜欢的运动独处使人回归本真，有机会可以和自己的灵魂交