人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）A为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。B只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。C我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。D他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。二、字词书写2 . 给加着重号的词语注音，根据拼音写出相应的词语。（1）广场的中间有一个矩形（_）花坛，一到春天这里鲜花盛开。（2）她以笔试，面试综合排名第一的成绩摘得桂冠（_）。（3）童话里的狐狸总是一副_（gu j）多端的模样。（4）暂时落后不要_（q ni），只要总结经验，奋发努力，就可迎头赶上。三、基础知识综合3 . 阅读下面的文字，完成后面小题莲花是我国人民心目中圣洁、美好、吉祥的象征，“荷花生淤泥，净色比天女。”春秋时期开启以荷言志，兴思，比物之文风。楚国大夫屈原在离骚中就写到：“制芰以为衣兮，集芙蓉以为裳。”表现了超凡脫俗的气质和高风亮节的品徳。莲作为艺术题材，最早见于古乐府，“江南可采莲，莲叶何田田。”宋代周敦颐爱莲说 “出淤泥而不染，濯清莲而不妖”是颂莲之正气之歌。诗人杨万里对莲花的赞美更胜一chu，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”袁枚对荷花的灵感则是多奉献，“花里荷花寿最长，端午开得到重阳，秋霜吹落烟波冷，犹有莲蓬子满房。”写出了一片美好的盛世丰收的景象。古往今来，描写荷莲的诗句甚多，可谓中国荷莲文化的瑰宝。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。兴思（_）更胜一chu（_）瑰宝（_）（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）文中“以荷言志”的“言”的意思是_；“高风亮节”中“亮”的意思是_。（4）此文段主要运用了_和_的修辞手法。四、现代文阅读多些“无声的联系”春节过后，不少人回味，这几天只与亲人团聚，过得清爽，过得惬意。当下，越来越多的人也感到，这些年来人与人的交往就像潮水退去一样，渐渐地安静下来了。过去那种两天一小聚、三天一大聚，不是喝酒唱歌就是甩牌搓麻的现象少了，那种拉拉扯扯、勾肩搭背的喧嚣渐渐淡去，人们回到了平静和理性，人与人“无声的联系”多了起来。这是一种好现象，正所谓无声胜有声。过去那种热衷于“热线联系”，整天泡在一起推杯换盏，打得火热，走得很近，今天一个同学会、明天一个乡友会等，一言以蔽之，无非就是有所图。正如王通的中说礼乐所说：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤。”“无声的联系”可以少些纷扰嘈杂，让心静下来、神定下来；少些“小圈子”“小团伙”滋长的土壤，让朋友间的关系纯净起来；少些精力上的分散，让自己有更多的精力用在工作、学习上。少些“热线联系”，多些“无声的联系”，人与人之间的关系反而更加密切。多些“无声的联系”，是一种静静的守望。“无声的联系”的可贵在于，无论是天涯海角，还是各奔东西，心却在一起，心心相印、守望相助。_两地一心的守望，志同道合的默契，虽天各一方，但思想和心灵的沟通却始终不断。共同的志向、追求和品质，可以让人与人的交往精神高于物质，无形重于有形，虽远在天边却近在咫尺。多些“无声的联系”，是一种稳稳的守护。“无声的联系”并非冷漠无情，当他人身陷困境，能够雪中送炭，敢于挡风遮雨。明代诗人郑少谷与王子衡相距千里、素未谋面，却彼此倾慕、互相赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生”。郑少谷去世时，王子衡哀伤至极，为素未谋面的朋友千里奔丧。人与人的交往，都是平日看似平常，有事时却显非常，患难与共、肝胆相照，既给人力量，又让人温暖。多些“无声的联系”，是一种默默的守候。“无声的联系”不是忘却，也不是抛弃，而是把记忆和美好存放心里。宋代王安石与孙少述交情极深，孙少述离别王安石时，王安石曾写过一首别少述诗为之送行，字里行间尽显彼此间的真诚和友谊。后来王安石到朝廷掌了大权，有好几年孙少述同他没有来往，人们猜测两人之间有矛盾、合不来。等到王安石再度罢相而归、隐居山林，路过高沙，孙少述与其彻夜长谈，依依难舍。这种君子之交诠释出“无声联系”的一种魅力，不因久别而褪色，不因沉寂而荒芜。“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”。“无声的联系”是一种“淡若水”的表达，逢年过节时，或身患疾病中，或挫折失意之际，一声问候、一句叮咛，都会如春风般温暖，似春雨般滋润。多些“无声的联系”，人与人的关系就多一份纯粹与干净，多一份清澈与明媚，多一份醇厚与朴实，人与人的交往就更加行得稳，走得远。（选自人民日报2019年02月12日04版，作者徐文秀，有改动）4 . 下面对文章的理解不正确的一项是（ ）A对本文中心论点最恰当的概括是：人与人的交往要平静理性，多一些“无声的联系”。B第段分别从“无声的联系”是守望、“无声的联系”是守护、“无声的联系”是守候方面论证中心论点。C第段主要运用了举例论证和对比论证，具体论证了多些“无声的联系”，是一种默默的守候的观点。D第段总结全文，号召我们要多些“无声的联系”，人与人的交往就更加行得稳、走得远。5 . 如果要在第段的横线上加上一个事实论据，下面最恰当的一项是（ ）A唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见。他的好友诗人张籍一再给韩愈写信，规劝忠告，终于使他认识到自己的缺点。B唐代诗人白居易、元稹先后被贬，后来两人在长安久别重逢，经常吟诗酬和，演绎了一段友谊佳话。C马克思和恩格斯在长达四十年的革命生涯中结下深厚情谊。即便是人各一方，他们也相互牵挂与支持。D高渐离与荆轲的关系很好。荆轲刺秦王时，高渐离与太子丹送之于易水河畔，高渐离击筑，荆轲则高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，情绪慷慨悲壮。6 . 文章第段有什么作用？请简述第段的论证思路。阅读下面的文章，完成后面的题目。散步（节选）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。7 . 说说第段加横线词语“熬”有何作用？8 . 你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？9 . 第段画线处“我，我的母亲”，作者为什么按这样的顺序排列？10 . 第段画线句运用了哪种描写方法？有何作用？五、对比阅读阅读下面两个语段，完成小题。(一)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(节选自范仲淹岳阳楼记)(二)飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”(节选自宋史岳飞传)（注）求访：寻找。药饵(r)必亲：一定亲自给母亲喂药。交欢：结友。饰：打扮。遗(wi)：送给。宵旰(gn)：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。营第：建造住宅。11 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A尝予尝求古仁人之心尝射于家圃B或或异二者之为或王命急宣C异或异二者之为渔人甚异之D居居庙堂之高则忧其民佛印居右12 . 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？13 . 语段(一)主要运用了什么表达方式？其作用是什么？14 . 语段(一)中的范仲淹与语段(二)中的岳飞所表现出来的思想有什么相同之处？六、情景默写15 . 古诗文默写。春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）_，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）诗抒怀。古往今来，仁人志士或表节操，如辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 表明一统天下，建功立业的两句是： “_，_” ；或激励梦想，如习近平同志在参观复兴之路大型展览时说，中华民族的明天，可以说 是“ _，_”（语出李白行路难 ）把自己的信心满满，说得淋漓尽致；或表白抱负，范仲淹在岳阳楼记中表达了作者“_， _”的旷达胸襟。七、诗歌鉴赏16 . 对下面诗歌赏析有误的一项是（ ）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。A“东临碣石，以观沧海”开篇点题,交代观察的方位、地点及观察对象。B诗中对大海摹其形,绘其神,力求表现大海包容万物的特征。C全诗虚写、实写相结合,最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。D诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。八、语言表达17 . 在下面的横线处仿写一个恰当的分句，使其与前面两个划线的分句构成排比句，并使整段文字的语意完整、连贯。聆听自然,万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；_，_，_。面对这深情无限的大自然，让我们心存感恩,为它们赞美,为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。九、名著阅读名著阅读众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ ”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。18 . 概括本选段段意：_。19 . 下列对名著有关内容的表述错误的一项是（ ）A孙悟空大闹天宫，打败天兵天将，与如来佛祖斗法，结果被压在五行山下五百多年。B唐僧师徒四人被火焰山阻挡，是孙悟空变作牛魔王借来芭蕉扇灭了火才得以通行。C“黑脸短毛，长喙大耳。穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。”此段外貌描写的是猪八戒。D在三打白骨精中，白骨精先后变成美少妇，老婆婆，老公公，但都被孙悟空的火眼金睛识破。20 . 孙悟空为什么能成王？从石猴成为“美猴王”，它的成长经历给了你何种启示？十、综合性学习21 . 学完本课，班里开展“李可染作品欣赏”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）为下面一则新闻拟写一个标题。中新社北京6月3日电在3日北京保利春拍近现代书画拍卖夜场中，著名画家李可染的万山红遍以2.9325亿元人民币成交，刷新其个人作品拍卖纪录，目前是今春拍卖场上单品成交额最高的中国艺术品。作为今年保利春拍的领衔之作，该画此前预展时估价2.8亿元人民币，引起众多收藏家的兴趣。今晚正式拍卖时以1.8亿元起拍，经过数轮竞价，最终以2.55亿元落槌，加上佣金，成交价达到2.9325亿元。（2）李方搜集了一些关于万山红遍的资料，准备介绍给同学，抄写时出现一些问题，请你帮助修改。国画大师李可染于1962年至1964年间，甲围绕毛泽东沁园春长沙中的名句“万山红遍，层林尽染”为主题创作了七帧画作，每件作品的尺寸、章法和景观不一，但基本格局相同。乙该系列作品画工独特，扣人心弦，充分显现了李可染山水画艺术的精华。画作均为巨碑式丰满构图，采用了大量得自故宫内府的朱砂，运用大量浓密朱砂点，使画面通红一片，在静谧中包含无限喜悦；同时以浓厚的墨色为底，形成冷暖对比，层次丰富。林间白墙、山上飞瀑和山下流泉互相衬托，极具气势，而前景溪涧则为庄严壮观的画面增添了动感。甲处画线句中存在句式杂糅的问题，请提出修改意见：。乙处画线句中存在