湖北省六年级道德与法治下册第一单元《完善自我健康成长》单元检测卷（模拟）

湖北省六年级道德与法治下册第一单元完善自我健康成长单元检测卷（模拟） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（ ）自己。A尊重B反思C鼓励D难为2 . 小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（ ）。A面无表情B打断他的话，帮他纠正错误C认真倾听D左顾右盼3 . 我们一定要好好（ ）自己。A爱惜B糟蹋C生气D讨厌4 . 班级比赛取得成绩;A我很快乐B王刚很生气C小军说很高兴5 . 反思是自我完善的一种方式，反思的积极意义体现在（ ）。A善于反思的人就一定能走向成功B反思会产生情绪波动乃至于自卑心理C在我们做了错事以后反思事情的经过，可以做到吃一堑，长一智6 . 以下说法不正确的是（ ）A自尊是人人需要的B自信是成功的基石C自尊比尊重他人更重要D彼此尊重才能赢得尊重7 . 能进行反思的时间应该是（ ）。A早上B中午C晚上D时时刻刻8 . 下列方法有助于避免出现过度维护自己的情况的是（ ）。不过分敏感，保持情绪平稳客观评价自己，认识到他人可能比自己优秀感性对待他人的意见，分析问题时应对人不对事ABC9 . “世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为（ ）A发生争执时，允许朋友保留自己的意见B当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错C朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴D对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情10 . 关于尊重的说法，下列选项正确的是（ ）。A每个人都应该得到尊重B只有名人才应该得到尊重C只有父母、老师、长辈应该得到尊重二、填空题11 . 尊重他人是一个人（_）的体现。12 . 学会和谐相处、尊重他人的_，是宽容的_。13 . 我们身边的每个人都是_的，学会和“不同”的人_是我们必须具备的本领。14 . _，听起来似乎是一个很抽象的话题，我们都进行过_，都有一定的反思能力。15 . 宽容让我们面对他人的无心之失时_、_；同时，也让我们面对他人的伤害时，_心中的不满，_报复的想法，懂得_他人。16 . 中华人民共和国公民在法律面前一律（_）。17 . 在我们取得成功以后，可以反思成功的（_），再接再厉。18 . 我国宪法明确规定，公民的人格尊严_。由此看来，尊重他人既是_要求，也是_要求。19 . 反思作为内心活动，是_的一种方式，能帮助我们回顾，分析和_。三、判断题20 . 宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。（_）21 . 正是因为班级中我们有着不一样的男生和女生，我们的班级生活才丰富多彩。（_）22 . 任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（_）23 . 我们要学会接受不同人对同一事物看法的差异。（_）24 . 豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。（_）25 . 人们只有相互礼让，生活才能和和美美的。（_）26 . 反思不能改变已经发生的事情，所以没有必要反思。（_）27 . 小刚认为自己的观点是不可能有错的，所以他经常一言独断。（_）28 . 我是差生，因此什么优点也没有，更谈不上自信。（_）29 . 与朋友相处的快乐时光值得我们细细珍藏。（_）四、简答题30 . 别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？31 . 反思的方法有哪些？32 . 宽容有什么意义？33 . 我们怎样才能快乐？五、综合题34 . 开学第一节班会课，老师制订了-份班级班规。下图是班级班规中的部分内容，请你阅读,并完成下列要求。班级班规课前准备不能少，铃声响后静息好。室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。(1)班级班规中为什么要求同学之间要宽容？ (2)课间小强玩耍的时候不小心撞倒了小刚，小强连忙道歉，如果你是小刚，你会怎么做？ (3)小青认为班级班规中的“同学之间要宽容就是要对同学的所有错误抱以宽容之心。你赞同小青的观点吗?说说你的理由。35 . 周日，假如你和朋友约好一起去少年宫看电影，他却临时说有事不能来。对此，你可能有如下表达。把下面表格补充完整：表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式我有点失望！（_）以“你”为主语的句式（_）两人争吵起来从这个小案例我们看出，与人沟通要讲究表达方法，在平时我们建议多用“_”（“我、你” 选择合适字填在横线上）的句式，同时要学会使用换位三部曲第一部_；第二部_；第三部_，这样就会更加有利于解决矛盾。36 . 阅读下面的新闻近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？（3）假如你是校方，你会怎样