江苏省江阴市山观高级中学高中政治 9.2 依法纳税（旧）教学案 新人教版必修1（通用）_第1页
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文档简介

第九课征税和纳税 二、依法纳税课程标准内容目标提示与建议理解依法纳税是公民的基本义务。偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。公民的纳税意识，包含行使权利和履行义务两方面意义。学习目标（一）知识1知道纳税人、负税人的含义，理解纳税人和负税人的关系。2理解依法纳税是公民的基本义务。3知道偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，了解偷税、欠税、骗税、抗税的区别。（二）能力1通过对纳税人和负税人关系、纳税人权利和义务关系的学习，提高全面认识问题的能力。2分析纳税问题上的一些模糊认识和种种违反税法的行为，提高在现实生活中辨别是非的能力。3经历小组讨论和探究的过程，提出自己的观点和建议，提高合作和参与的能力。（三）情感、态度与价值观1关注国家税收的征管和使用，培养主人翁意识。2树立依法诚信纳税光荣的观念，自觉抵制现实生活中违反税法的行为，维护人民和国家的利益。重点难点重点：理解依法纳税是公民的基本义务，培养自觉诚信纳税的意识。难点：1.负税人的含义及其与纳税人的关系。2.纳税人享有的权利及如何行使权利。内容提纲二、依法纳税2.依法纳税是公民的基本义务1.纳税人和负税人(1)依法纳税的必要性(1)纳税人和负税人的含义(2)违反税法的种种行为(2)纳税人和负税人的关系(3)增强公民的纳税意识过程设计教师活动学生活动名言引入：死亡和税收，是人生不可避免的两件事情。汉密尔顿解惑明理：情境一：（漫画）“我纳税，我光荣。”、“税收与我无关。”引导学生明确纳税人、负税人的含义及其关系。情境二：（对话）对待税收应树立什么样的意识？引出依法纳税是公民的基本义务。系列图片：国家重点工程建设、国家职能的实现，必须以税收作为物质基础。情境三：（模拟场景）要不要发票？引出违反税法的种种行为。表格：偷税、漏税、骗税、抗税的区别。强调不履行义务、违反税法要受到制裁。情境四：（模拟场景）纳税人的权利。知识小节：总结本框题所学知识。指导践行：模拟税收宣传活动，设计小组活动方案。提出要求，参与学生小组活动，组织小组交流，评价活动方案。感受：税收的重要性。探究：谁纳税？税收与自己有什么关系？为什么说纳税人和负税人都为增加国家财政收入作出了贡献？缴税是否是自己的“损失”？感悟：依法纳税的必要性。讨论：要与不要发票有什么不同，可能的结果是什么？比较：阅读教材，完成表格，增强依法纳税意识和权利义务相统一的观念。总结：形成对知识的整体认识，为分析、解决实际问题做好准备。参与：参
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