八年级语文上册第16周周末卷

初三中八年级语文上册第16周周末卷（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、积累与运用 (30分)1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( ) (3分)A.池沼 (zho) 诘问 (ji) 追溯 (s) 蟾蜍 (chnch)B.洨河 (jio) 丘壑 (h) 跋涉 (b) 嶙峋 (ln xn)C.秀颀 (q) 孕育 (yn) 遒劲(qi) 蹒跚 (pnshn)D.模式 (m) 殷红 (yn) 藩篱(fn) 轩榭 (xunxi)2.下列各组词语中书写有误的一项是 ( ) (3分)A.阻遏 鲜腴 无动于衷 张皇失措B.惶急 琐屑 惟妙惟肖 因地制宜C.缅甸 推祟 销声匿迹 巧妙绝伦D.镂空 繁衍 相安无事 自出心裁3.下列句中加点词语使用正确的一项是 () (3分)A.登上岳麓山顶远望，看到高楼林立、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。B他常常妄自菲薄别人，大家一致认为他是一个很自负的人，因此他在班上很受孤立。C.“淘气鬼”小明模仿黄莺的叫声竟然惟妙惟肖，让我们刮目相看。D.元旦期间，市民广场上的音乐喷泉日夜喷涌，络绎不绝。4.下列各句说法错误的一项是 () （3分）A.茅盾的白杨礼赞是一篇议论性散文，作者借白杨树讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。B.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子是记录孟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。C.三峡作者郦道元，北宋地理学家，著有水经注，是我国古代的地理学著作。D.新闻按照体裁可以分为消息、新闻特写、通讯，有时可以根据文章主要的表达方式，进行判断，比如“飞天”凌空全篇以记叙为主，则归入通讯类新闻。5.要求句式一致，内容连贯，形成排比句。（ 2 分）若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑； _，_。6给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（3分）马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地它们共同组成了一个特殊的生态系统 林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生植物养育着南疆750余万各民族儿女营造了一个个绿洲A B C. D. 7名著阅读。(5分)（1）但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。这段文字节选自红星照耀中国，文中第二段中的A是_(人物姓名）。（1分）请根据选段中的描写来分析这一人物形象。（2分）(2) 昆虫记中蟹蛛爱吃( )，( )在昆虫记中被称为勤劳的使者。 （2分）8.请你参加“为文明点赞，为三明点赞”综合性学习活动。（8分）【点赞青山绿水】日前，2016全国百佳深呼吸小城榜单发布，将乐县以最高分“三连冠”荣登榜首。百佳深呼吸小城评选由中国国土经济学会主办，在全国各地反响十分强烈。无山不绿，有水皆清。将乐，纵横交错的48座千米以上峰岭间散落着矮山丘陵，山地间又镶嵌着47条大小河流串联的山间盆地，森林覆盖率达81%。神奇瑰丽的玉华洞，怪石嶙峋的天阶山，原始生态的龙栖山，杜鹃绽放的宝台山还有客家擂茶、西山造纸、龙池宝砚，让人流连忘返。闽学鼻祖杨时曾写诗赞叹家乡将乐是个“枕上隔篱闻鸟语”的人间福地，并立下“故山田园，先祖遗留，应守其世业”的家规，传承至今。（1）用一句话给这则新闻拟写恰当的标题（20字内，标点不占格）。（2分）【点赞历史名人】三明有这样两位历史文化名人：一位是宋代的朱熹(字元晦，号晦庵)，他传承了程颐、杨时理学思想，潜心研究，自成体系，终成一代大儒，泽世万年；一位是元代的郭居敬，他一生虽无功名，但编纂了二十四孝故事，弘扬了孝道文化，成为朝野推崇的人物，流芳千古。（2）结合上面材料，把下面这副对联补充完整。（2分）上联:郭居敬，_，流芳千古下联：朱元晦，_，泽世万年【倡议文明旅游】（3） 营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。（不少于40字）（4分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累9.默写填空 (10分)(1)晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼)(2)角声满天秋色里，_。(李贺雁门太守行)(3)_，浑欲不胜簪。(杜甫春望)(4)乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）(5)故渔者歌曰:“_,_ 。”（郦道元三峡）(6)王维的诗“诗中有画”，使至塞上中“_，_”为我们描绘出了一幅壮美的沙漠夕阳风光画。(7)李白在渡荆门送别中运用比喻的修辞手法，描写江上美景的诗句是：_，_。（二）阅读下面文言文内容，完成10-13题。（15分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。10. 解释下列加点词语在句子中的意思。（ 4分 ）（1）苦其心志 （ ）（2）人恒过 （ ） （3）衡于虑 （ ）（4）而后喻 （ ） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。12.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）A作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。B.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。C文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。D本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。 13.本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）三、现代文阅读(40分)（一）阅读下面的文章，完成14-17题。（20分）点燃一个冬天游睿山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了,早上8点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天,又是下雨。”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后哧地划了根火柴。“瘟天,还下雨,我们这冬天就没法过了。”女人说。孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话,他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。”这时,孩子们来了,整整齐齐地叫了一声老师好。孙老师轻声应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌,女人说:“我有事先走了,你们慢慢烤。”女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐地有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早,早点儿回。住远一点儿的,要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远,女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。“哟,原来你是在弄柴,有了柴,我们不就没事了吗?”女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”“谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了啊。”孙老师说。“你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课啊。可我们放学很早的。你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候,女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了?”女人问。孙老师放下柴火,说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他几句,放学是得早点儿回家。”女人说:“你看你。唉”女人摇摇头,想说什么,但没说出来。这天晚上,寒风又把村庄哗哗啦啦地摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说:“听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了,下就下吧。”“可我们没有煤了,准备着冻死?”“我们不是有干柴吗?怕什么呢!”“那点儿干柴能维持多久?”孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课。”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早,【B】大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点儿暖气算是彻底投降了。寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早?女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。“咋了,咋了?”女人赶紧跑过去。门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师，”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了，“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧。”原来这时,学生们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧,我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:“够了,够了。都可以烧一个冬天了。”(选自微型小说百年经典中国卷,有删改)14.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分)早上: 下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不按时回家。晚上: 第二天清早:学生们送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动。15.从全文看,孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人;他的妻子虽然嘴上爱抱怨,但实际上却是一个心地善良、 、 的好女人。(3分)16.文中【B】处画线句的环境描写有何作用?请简要回答。(3分) 17.请对【A】处画线句作简要点评。(4分) 18.请写出本文题目点燃一个冬天的两层含义。(6分)表层含义:深层含义: （二）阅读下面材料，完成18-22题。(20分)总有“梅”好在等你【快讯速览】2019南京国际梅花节开幕捧出丰盛“文旅大餐”2月16日上午，“2019年中国南京国际梅花节开幕式”在南京国际会议大酒店举行。今年梅花节以“梅妆山水 花香金陵”为主题，活动从2月16日一直延续到3月15日。主会场位于南京钟山风景区内，背倚钟山，西面前湖和明城墙，北临明孝陵的梅花山景区。梅花节期间，市民游客在赏梅之余，还可以参观多个艺术展览并体验各类趣味文化活动。此外，景区还将推出赏梅定制游套餐，带您与“梅”同乐：“花海漫步，云端揽胜”“花海畅玩，海底遨游”“梅林寻宝，全家总动员”等10条具有文化休闲、亲子欢乐、特色体验的旅游线路，带你畅玩钟山。【争奇斗艳】国内较知名梅花专类园植梅规模对比表园名植梅面积(公顷)品种数量(个)梅花数量(万株)南京梅花山102.23503.5武汉东湖磨山梅园53.33202无锡梅园54.11401青岛梅园53.31302上海淀山湖梅园12.7400.5【赏梅指津】在梅花节活动期间，景区在主要交通路口、地铁口、购票口设置梅花节活动宣传告示牌，引导游客就近赏梅。并在双休日期间，设置6个志愿服务点，为游客提供义务咨询、文明劝导服务。景区还友情提示，节庆期间，请大家尽量乘坐公共交通工具前往景区，赏梅时不攀枝折花，不乱扔垃圾，做文明的赏梅客。现代环境美学的研究提出，人的美感经验有三个层次：感觉价值、形式价值和联想价值。大数据显示，南京国际梅花节游客对梅花的审美特性的关注主要集中在感觉价值方面，如花形美、花色美、树形美和香味美。对梅花形式价值的体会较弱，选择较多的是与山石水景组合美，对与屋宇楼阁映衬美和与雪月映衬美的关注较少。除此之外，在联想价值方面，选择意境美的游客较多，而选择品德美的游客极少。【明日精彩】2020年第十七届中国梅花蜡梅展的主题、会徽和吉祥物【科学探究】不少人一直误以为梅花与蜡梅是同种植物，其实不然！植物专家针对两者的区别，给出了科学的解释。一是科属不同： 蜡梅为蜡梅科蜡梅属，而梅花则是蔷薇科杏属。二是株型不同：蜡梅为灌木，枝丛生，高24米；而梅花则偶见灌木，多为小乔木，高410米。三是枝条不同：蜡梅均为直枝；而梅花除有直枝外，还有垂枝、扭曲枝。四是叶片不同：蜡梅叶对生，无齿；而梅花叶互生，有细锐锯齿。五是花期不同：蜡梅花期一般要比梅花早数月。六是花色不同：蜡梅花以黄色为主；而梅花则有白、粉、深红、紫红等颜色，甚至还有双色，唯独没有黄色。七是花香不同：梅花是暗香，香味较淡；蜡梅是清香，香味较浓。专家还表示，因为蜡梅大多会在腊月开，所以常被误写为“腊梅”。