陕西省九年级下学期中考三模考试化学试题

陕西省九年级下学期中考三模考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在氧气中能剧烈燃烧、火星四射的物质是（ ）A硫粉B木炭C铁丝D红磷2 . 下列关于原子、分子、离子的说法正确的是（ ）A原子由原子核和核外电子构成B离子中核电荷数一定等于电子数C原子核的质量约等于电子的质量D分子是由原子、离子构成的3 . 下列实验的操作正确的是A给试管里的液体加热之初，要不时地移动试管B证明二氧化碳能溶解于水时，先在软质塑料瓶内加水，后通入二氧化碳C测定溶液的酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后用玻璃棒将待测液滴到试纸上D检验混合气体中含有CO和CO2:先通过灼热氧化铜，再通过澄清石灰水4 . 下列关于二氧化碳的说法错误的是A二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D二氧化碳能溶于水，只能用向上排空气法不能用排水法收集5 . 关于化学符号中数字“2”的含义，下列解释错误的是（ ）AN2：表示氮气分子的个数为2B2Al：表示铝原子的个数为2CS2：表示一个硫离子带2个单位负电荷D：表示氧化镁中镁元素的化合价为+26 . 如图所示：2个甲分子反应生成1个乙分子和3个丙分子，则下列判断不正确的是A反应中原子的种类不发生改变B该反应属于分解反应C乙物质属于单质D1个丙分子中含有3个A原子7 . 向Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入铁粉，充分反应后过滤，向滤液中滴加稀硫酸时有气泡产生。下列推断正确的是A滤渣中一定有铁，可能有铜、银B滤渣中一定有铁、铝，一定没有铜、银C滤液中一定有A1(NO3)3和Fe(NO3)2，可能有Cu(NO3)2和AgNO3D滤液中一定有A1(NO3)3和Fe(NO3)2，一定没有Cu(NO3)2和AgNO38 . 下列过程只涉及物理变化的是（ ）A加热使水沸腾B水通电C镁条燃烧D实验室制取氧气9 . 实验室配制一定质量分数的稀硫酸并用其除铁锈，部分操作如图所示，其中正确的是（ ）A量取浓硫酸B稀释浓硫酸C装生锈铁钉D倾倒稀硫酸10 . 下列化肥是复合肥料的是（ ）AKH2PO4BK2SO4CCa3(PO4)2DCO(NH2)211 . 化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（ ）A元素观 CO和CO2组成元素相同B守恒观 18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水C变化观氢气和水可以相互转化D微粒观 CO和CO2分子构成不同，化学性质不同12 . 重水是核反应堆中的减速剂，一个重水分子由两个重氢原子和一个氧原子构成，一个重氢分子由两个重氢原子构成，重氢原子核电荷数为，相对原子质量为2，氧的相对原子质量为16，下列说法中，正确的是A重水的相对分子质量为20B重氢原子核外有2个电子C重氢分子的相对分子质量为2D重氢离子核内有2个质子13 . 下列变化中属于物理变化的是（ ） A汽油易燃烧B钢铁生锈C木材燃烧D水结成冰14 . 习近平多次在讲话中强调“打铁还需自身硬”。下列有关铁的性质属于物理性质的是（ ）A铁能在氧气中燃烧B铁能与硝酸银反应C铁易生锈D铁硬度大15 . 下列化学在生活中的应用正确的是（ ）A海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐B用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛和合成纤维C使用大量亚硝酸钠腌制食品D用草木灰与氯化铵混合施用,可同施氮肥和钾肥二、选择填充题16 . 学会从微观角度看物质世界，是学习化学必须的要素，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（_）A 该反应属于置换反应B 该反应前后分子总数减少了C 该反应的生成物都是氧化物D 参加反应的单质与化合物的分子个数比为_三、填空题17 . 下表为硝酸钾和氯化钠的部分溶解度数据，某同学进行了如图的溶解实验溶解度随温度升高变化显著的物质是_。20时硝酸钾的溶解度为_g/100g 水。上述溶液中属于饱和溶液的是_，把上述的饱和溶液转化成不饱和溶液的方法有_、_。实验中升温和搅拌的目的分别是_、_。BCEF 溶液中溶质质量分数由大到小的关系是_（用“”、“=”表示）。硝酸钾中含有少量氯化钠时，提纯硝酸钾的方法是_。18 . 请用化学用语填空：(1)2个氧化汞分子_。(2)n 个碳酸根离子_。(3)保持铜化学性质的微粒_。19 . 赣州素有“世界钨都”的美誉,请回答下列问题。(1)钨有“光明使者”之称，用钨制灯丝,主要是因为它_和导电性好，灯泡中常填充氮气，以防止灯丝氧化，这说明氮气的化学性质_，灯泡使用一段时间后,由于钨升华使灯泡变黑,钨升华属于_ ( 选填“物理”或“化学 )变化。(2)已知钨在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图,钨原子核外电子层数为_，W6+的核外电子数为_。(3)为获得纯度较高的钨,可用氢气在高温下还原WO3,该过程中不能混入空气，其主要原因是_。四、实验题20 . 请结合下列实验装置，回答问题。（1）请写出仪器的名称：_。（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学式表达式为_，欲用该方法制取瓶氧气，用来做蜡烛燃烧且检验产物的实验，要选择的发生装置和收集装置是_（填序号）。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有在试管中加入药品并固定好装置；把导管移岀水面；点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒岀时开始收集；熄灭酒精灯；检查装置的气密性。下列排序正确的是_A B C D 如水槽中有气泡冒出时，立即收集气体则造成的后果是_。（4）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，你认为图中最适宜的发生装置是_（填序号）。（5）选择发生装置的依据是_，选择收集装置的依据是_。（6）用过氧化氢溶液制氧气，如液体添加太浓可能造成的后果是_。五、简答题21 . 生活、生产、环保等都离不开化学。我们学习了化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。（1）节假日，某班同学去郊外进行野炊活动。请回答下列问题。他们所带的下列物品中，主要材料属于合成高分子材料的是。（填序号）A纯净水 B棉布围裙 C铁锅铁铲 D塑料凳子学生野炊食谱如下：主食：馒头；配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干和黄瓜你认为食谱中的馒头主要为人体补充的营养素是。在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，其原因是。若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是。（填序号） A食醋（pH7）B食盐水（pH=7）C肥皂水（ pH7）（2）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题。下图是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了。欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验，生活中常通过的方法降低水的硬度。水是最重要的溶剂，可以配制不同的溶液。.20时，NaCl 的溶解度是36 g。该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为；某氢氧化钾溶液中，平均每100个水分子中溶有1个钾离子。则这种溶液中氢氧化钾的质量分数约为。（精确到0.1%）六、科学探究题22 . 在一次探究活动中，小强用玻璃管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同。（1）小强做第二次实验的目的是_。（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成碳酸氢钙Ca(HCO3)2。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是_。（3）小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙Ca(HCO3)2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。（提出猜想）猜想1生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验探究结论正确。猜想2放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一种或几种。（查阅资料）所有化学反应前后元素的种类都不变。由此，同学们排除了气体为N2的可能性。（实验探究）小强同学设计如下实验，探究气体的成分。操作1加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。操作2在a处用燃着的木条检验，无明显现象。（实验结论）结论1碳酸氢钙分解产生的气体一定有_。结论2碳酸氢钙受热分解的文字表达式:碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳（表达交流）交流1从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是_。交流2小组内某同学对上述结论提出异议：该同学的观点是否同意该同学的观点并阐述理由该实验没有对氧气进行验证_“结论2”不正确_七、计算题23 . 碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，是熔制糕