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文档简介

2019巩义市回郭镇清中小学校本研修总结开展校本教研是推进课改,加快教育教学创新的客观要求,是学校创建教育特色,提高办学水平、提高学校品位的重要举措,是提高教师素质,发展自我、完善自我的重要途径。现将本学年我校的校本教研工作总结如下：一、转变观念,增强教研我校全体教师充分意识到只有充分开展校本教研,才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流,不断向前推进。我校教师都能树立教研意识,积极参与教研活动。校本教研立足学校现有资源体现学校办学特色,目的在于解决教师日常教学中出现的疑惑和问题。加强常规管理,是落实计划的根本保证。因此,我们始终认真落实小学教育教学常规中的各项规定,按照各项规定组织教学。学期初认真制定教学教研工作计划,开足各门功课。定期检查教师教案及作业改况,发现题及时反馈,本学期教研组检查了教师的课教案。教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课,个别老师还能及时写好教后反思。三、注重实效,提高教学效益和教学质量1.开展校内课堂教学研讨活动,改革课堂教学。本学期我校积极开展教研活动。我们以“如何备课、上课”为主题,进行了课堂教学改革。通过听课评课,反思老师们确实实学到了不少东西,提高了课堂教学能力2.组织老师外出听课，感受新课程，接受不同老师的熏陶,回校向全校老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想3.每位老师都上了一堂公开课,课后又进行了评课,做到了老师之间相互交流,相互促进。四、科研、教研并重 1、认真学习,提升教育思想学校组织教师学习新课程标准，并以此指导教学实践,优化教学方法。认真组织教师参加各科新课程培训和学校教师的校本培训，通过培训，促进教学思想理念、教学组织方式方法的转变。2认真抓好教学常规落实教学常规是规范教师教学过程、加强教师管理、提高教学质量的基本保证,抓好教学常规是整个教学工作的重要一环。在常规落实中关注过程,使常规管理更趋科学化、规范化。做到集体和个人备课相结台:充分发挥骨干教师作用,发挥集体智慧和优势;定时间、定内容、定主讲人:统一进度、统一重难点、统一练习题、统一单元测试题。以此促进学校教研活动的良性发展，也为下学年教研活动的开展奠定了扎实的基础。3、抓校本培训工作。发挥教研组长的学科骨干作用,鼓励教研组长要“真抓”、“巧管”。教研组活动做到:热情服务与严格要求相结合，按章办事与灵活机动相结合,一般问题与特殊问题相结合,组长的主导作用和组员的主体作用相结合。基本建立了一支以教研组长为主、结构相对完善的教学骨干队伍。规范教研组活动,严格执行教研考勤制度,不断促进青年教师教学水平的提升,教导处每次都有相关人员参加听评课,鞭策后进、鼓励先进和个人。在教导处的牵头下,教学常规检查正常有序总之,本学年的教研工作成效显著,每位教师都在活动中得到不同程度的提高。今后,我们将继续围绕校本教研的制
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