人教新版九年级上学期《第1章+走进化学世界》2018年单元测试卷

人教新版九年级上学期第1章 走进化学世界2018年单元测试卷一选择题（共31小题）1能说明硫在空气中燃烧是化学变化的是（）A放出热量B产生淡蓝色火焰C硫粉消失D生成刺激性气味的气体2说明镁条燃烧是化学变化的根本依据是（）A产生一缕白烟B发出耀眼的白色C放出大量的热D生成白色粉末状固体3下列现象在物理变化过程中不可能产生的是（）A颜色改变B发光放热C物种减少D体积膨胀4下列变化过程中，物质一定发生化学变化的是（）A爆炸B颜色改变C呼吸D状态改变5下列各组物质的变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A浓盐酸挥发、白磷自燃B铁生锈、干冰升华C冰化成水、火药爆炸D工业制O2，O2不易溶于水6下列关于氢气的描述，属于化学性质的是（）A无色无味B难溶于水C密度比空气小D可燃性7下列变化中，属于物理变化的是（）A干冰升华B牛奶发酵C光合作用D炸药开路8下列探究没有意义的是（）A探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳B探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑9进行下列对比试验，不需要控制变量的是（）A用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B用铁钉探究钢铁生锈的条件C用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱10对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法设计的下列实验不属于对比实验的是（） 实验1实验2目的A压缩空气压缩水比较空气和水的分子间空隙大小BH2O2分解制氧气H2O2和MnO2混合制氧气比较催化剂对反应的影响C硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧比较氧气浓度对反应的影响D加热高锰酸钾加热碳酸氢铵比较温度对反应的影响AABBCCDD11小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量这属于科学探究中的（）A猜想假设B反思评价C设计实验D得出结论12科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式它包括：“建立假设”“交流评价”“获得结论”“提出问题”“收集证据”等基本环节合理的探究顺序是（）ABCD13下列说法不正确的是（）A新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展B化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系C综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一D利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量14化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”（如图所示），针对这种加热方式，下列说法错误的是（）A试管内试剂受热温度不超过100B试管内试剂受热比较均匀（与用酒精灯直接加热相比）C试管底部必须接触到烧杯底部D烧杯内液面的高度必须超过试管内液面的高度15用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为10mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处读数为2mL，这位同学取出液体的体积是（）A大于8mLB小于8 mLC8 mLD无法判断16下列仪器中，能用酒精灯直接加热的有（）试管 集气瓶 蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网ABCD17某同学在称取4克的食盐时，发现指针向右偏转，接下来他应该做的事情是（）A增加食盐B减少食盐C增加砝码D减少砝码18下列图示的实验操作中不正确的是（）A闻气体气味B称固体质量C读液体体积D稀释浓硫酸19下列实验操作正确的是（）ABCD20下列使用试管夹的操作方法中，正确的是（）A打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管的中上部B打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管的中下部C夹住试管后，拇指要压在短柄上D用试管夹代替镊子夹取固体药品21在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是（）A弹簧夹B坩埚钳C铁夹D试管夹22在空气中点燃镁条时，夹持镁条应该用（）A坩埚钳B试管夹C手D止水夹23下列实验操作不正确的是（）A取用NaClB称量NaClC量取H2OD溶解NaCl24下列实验操作不正确的是（）A用镊子夹取块状固体药品B实验室里不能品尝氯化钠的味道C用鼻孔凑到集气瓶日闻氧的气味D使用酒精灯的外焰给物质加热25取用药品时，下列做法错误的是（）A倾倒液体时标签向着手心B打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面C用过的药匙要洗净擦干再用D用剩的药品一定要放回原试剂瓶中26下列化学实验基本操作错误的是（）ABCD27加热胆矾固体的实验过程中，操作正确的是（）A取样B加药C加热D熄灭28下列实验操作正确的是（）ABCD29判断玻璃仪器洗净的标准，是观察器壁上（）A附着的水能聚成水滴B附着的水能成股流下C一点水都没流下D附着的水既不成股流下，也不凝聚成水滴30化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题下列关于用量的说法不正确的是（）A给试管里的液体加热时，液体不超过容积的B洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉C取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取12 mLD使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的31可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是（）ABCD二多选题（共1小题）32下列实验操作正确的是（）A塞进橡皮塞B 加热液体C 取用液体D读出液体的体积三填空题（共4小题）33煤气是一种重要的燃料，它是一氧化碳的俗称，是一种没有颜色，没有气味的气体，日常生活中为了防止煤气中毒，常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的气体，当煤气泄露时，人们就可以从气味觉察到煤气的泄露，防止中毒；一氧化碳的密度是1.25g/L一氧化碳燃烧后有使澄清的石灰水变浑浊的气体生成；在冶金工业上，通常在高温的条件下，使一氧化碳与氧化铁反应，生成铁和二氧化碳（1）请写出一氧化碳的四条物理性质 （2）用文字表达式表示一氧化碳的化学性质： 34煤气的主要成分是一氧化碳，是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，在空气中燃烧后能生成二氧化碳生活中为了防止煤气中毒，常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的乙硫醇，当煤气泄漏时就可以闻到气味，以便及时采取措施，以防止煤气中毒在冶金工业上，通常在高温下使一氧化碳与铁的氧化物反应生成铁和二氧化碳根据以上材料分析归纳：（1）一氧化碳的物理性质是： ；（2）一氧化碳的化学性质是： （3）根据一氧化碳的化学性质，推测一氧化碳的一种用途 35小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片如图是标签上的部分内容：小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？请参与小芳同学的探究：我的猜想我的实验方案气泡的成分是 理由是 实验步骤实验现象我的结论根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因36科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是 （填序号）A取用大理石 B称量粗盐 C稀释浓硫酸 D碎胆矾（2）实验室用如图所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是，制取气体的反应一定是 （填序号）A不需要加热 B需要催化剂C制取氧气的反应 D反应物都是固体四实验探究题（共2小题）37李明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C向试管内各加入 3mL水，进行了如下实验：（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热实验结果如下表：试管编号ABC水沸腾所用时间（s）903045你由此得出的结论是 ，根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是 38依据实验室制取气体的知识，结合如图回答：（1）写出标号仪器的名称： ；（2）用胶皮管连接组装仪器时，先把玻璃管口 选填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。a用手捂一会儿b用水润湿c用酒精灯微热d用砂纸打磨组装好装置后，首先 。a加入药品b检验气体的纯度c检查装置的气密性d预热实验装置（3）实验室制取CO2的发生装置和收集装置组合是 （填装置字母代号）。（4）若用C、F组合成的装置来制取的气体，应满足下列条件中的 反应物是固体和液体 反应不需要加热 气体密度比空气小 气体不易溶于水abcd（5）块状“电石”（CaC2）遇水迅速生成难溶于水的乙炔（C2H2）气体，同时生成氢氧化钙。写出电石与水反应的化学方程式： ；实验室制乙炔 （填“可”或“不可”）选用装置C，理由是 （填字母）。a可以随时加水 b不能控制水的加入c可以控制反应的发生与停止 d反应物能够充分接触。五解答题（共1小题）39在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）试分析此同学的探究活动取得了哪些成果。人教新版九年级上学期第1章 走进化学世界2018年单元测试卷参考答案与试题解析一选择题（共31小题）1能说明硫在空气中燃烧是化学变化的是（）A放出热量B产生淡蓝色火焰C硫粉消失D生成刺激性气味的气体【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质【解答】解：判断硫在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，放出大量的热、产生淡蓝色火焰、硫粉消失，都不能说明产生了新物质；生成刺激性气味的气体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。故选：D。【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征2说明镁条燃烧是化学变化的根本依据是（）A产生一缕白烟B发出耀眼的白色C放出大量的热D生成白色粉末状固体【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的强光、放出大量的热，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。故选：D。【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征3下列现象在物理变化过程中不可能产生的是（）A颜色改变B发光放热C物种减少D体积膨胀【分析】根据物理变化是没有生成其他物质的变化；特征为：没有生成新的物质，物质的形状，状态，可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现；物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成；进行解答本题【解答】解：A、颜色改变属于物理性质，没有生成其他物质，属于物理变化；故A错误；B、物理变化的特征为：没有生成新的物质，物质的形状，状态，可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现；故B错误；C、物种减少，说明了有其他物质生成，不属于物理变化；故C正确；D、根据物理变化的特征：没有生成新的物质，物质的形状，状态，可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现；体积膨胀，属于物理变化；故D错误；故选：C。【点评】本题考查了物理变化的概念及其特征在解题中的应用，区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成4下列变化过程中，物质一定发生化学变化的是（）A爆炸B颜色改变C呼吸D状态改变【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、爆炸过程中不一定有新物质生成，例如锅炉爆炸就属于物理变化。B、颜色改变过程中不一定有新物质生成，例如氧气由气体变为液体时颜色改变，但属于物理变化。C、呼吸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。D、状态改变过程中不一定有新物质生成，例如干冰升华就属于物理变化。故选：C。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化5下列各组物质的变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A浓盐酸挥发、白磷自燃B铁生锈、干冰升华C冰化成水、火药爆炸D工业制O2，O2不易溶于水【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、浓盐酸挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化、白磷自燃生成五氧化二磷，属于化学变化，故A错；B、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化、干冰升华由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B正确；C、冰化成水是由固态变为液态，属于物理变化、火药爆炸是物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，属于化学变化，故C错；D、工业制O2是利用沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化；O2不易溶于属于物理性质，故D错。故选：B。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化6下列关于氢气的描述，属于化学性质的是（）A无色无味B难溶于水C密度比空气小D可燃性【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。A、无色无味属于物质的颜色、气味不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；B、难溶于水，属于物质的溶解性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错；C、密度比空气小是物质的密度，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错；D、可燃性是通过物质的燃烧表现出来，属于化学性质，故D正确。故选：D。【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难7下列变化中，属于物理变化的是（）A干冰升华B牛奶发酵C光合作用D炸药开路【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、干冰升华没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；B、牛奶发酵过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；C、光合作用过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；D、炸药开路过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。8下列探究没有意义的是（）A探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳B探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑【分析】进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测碳与能氧化铜反应生成物中可能有一氧化碳，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素【解答】解：A在高温下，碳与氧化铜反应生成物中可能有一氧化碳，故正确；B根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氢气，故正确；C氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，故错误；D铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，故正确，故选：C。【点评】本题考查了常见物质的化学反应中生成物的推测，完成此题，可以依据已有的知识进行9进行下列对比试验，不需要控制变量的是（）A用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B用铁钉探究钢铁生锈的条件C用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱【分析】根据控制变量法进行对比要有一个变量，其它条件必须相同进行分析【解答】解：A、探究可燃物燃烧的条件时，均与氧气接触，只是可燃物的着火点不同，属于控制变量法；B、探究铁生锈的条件时，要控制好水、氧气等变量，属于控制变量法；C、氯化钾不与盐酸反应，碳酸钾与盐酸反应生成二氧化碳气体，无需控制变量；D、此实验中，金属片的长度、厚薄、稀硫酸的浓度均相同，只是金属的种类不同，根据反应生成气泡的速率来判断金属的活动性，属于控制变量法。故选：C。【点评】解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论10对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法设计的下列实验不属于对比实验的是（） 实验1实验2目的A压缩空气压缩水比较空气和水的分子间空隙大小BH2O2分解制氧气H2O2和MnO2混合制氧气比较催化剂对反应的影响C硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧比较氧气浓度对反应的影响D加热高锰酸钾加热碳酸氢铵比较温度对反应的影响AABBCCDD【分析】只有比较才有鉴别，所以对比实验可通过若干个装置同时探究一个或多个条件对同一事件的影响，其关键是必须至少有一组作为对照【解答】解：A、空气容易压缩，而水不容易被压缩，是探究不同物质在相同情况下的比较，属于对比实验，故A正确；B、H2O2分解制氧气与H2O2和MnO2混合制氧气，是探究在有无催化剂的情况下放出氧气速率的快慢，属于对比实验，故B正确；C、空气与氧气的区别是氧气的浓度不同，所以通过硫在空气中燃烧、硫在氧气中燃烧比较氧气浓度对反应的影响属于对比实验，故C正确；D、加热高锰酸钾、加热碳酸氢铵，不同物质不能比较温度对反应的影响，因为二者的性质不同，不属于对比实验，故D错误。故选：D。【点评】对比实验是运用比较的方法来提示事物的性质或变化规律的一种实验方法，再设计实验时要了解其原理和区别，这样在设计实验或评价实验时，才会有针对性11小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量这属于科学探究中的（）A猜想假设B反思评价C设计实验D得出结论【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：根据题意，在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量。这属于科学探究中的反思评价。故选：B。【点评】本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键12科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式它包括：“建立假设”“交流评价”“获得结论”“提出问题”“收集证据”等基本环节合理的探究顺序是（）ABCD【分析】科学探究的基本环节一般分为以下八个连续环节：提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，可以据此解答该题【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。分析题干中锁骨的几个环节，可以知道正确的顺序为：；故选：C。【点评】要知道科学探究的主要环节依次为提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作13下列说法不正确的是（）A新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展B化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系C综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一D利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量【分析】A、化学科学的发展使人类运用了很多新型的材料，可以据此进行判断；B、化学的研究对象为已经存在的物质，但是也能够生成新的物质，可以据此进行判断；C、综合利用自然资源是保护环境是永恒的主题也是我们化学的重要任务之一，可以据此进行判断；D、化肥农药的使用能够有效的提高作物的产量，可以据此进行解答【解答】解：A、化学科学的发展使人类运用了很多新型的材料，故A说法正确；B、化学的研究对象为已经存在的物质，但是也能够合成得到新的物质，故B说法错误；C、综合利用自然资源和保护环境是永恒的主题也是我们化学的重要任务之一，故C说法正确；D、化肥农药的使用能够有效的提高作物的产量，故D说法正确。故选：B。【点评】解答这类题时要注意将自然资源的合理开发和综合利用以及化学的研究对象等方面的知识联系起来进行分析、判断，从而得出正确的结论14化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”（如图所示），针对这种加热方式，下列说法错误的是（）A试管内试剂受热温度不超过100B试管内试剂受热比较均匀（与用酒精灯直接加热相比）C试管底部必须接触到烧杯底部D烧杯内液面的高度必须超过试管内液面的高度【分析】根据烧杯内水的沸点来考虑试剂受热温度最大值和试管和水的接触面考虑受热情况考虑【解答】解：A、因为水的沸点是100，所以试管内试剂受热温度不超过100，说法正确；B、试管被水包围着，受热面积大，所以试管内试剂受热比较均匀，说法正确；C、水浴加热的温度是使试管内试剂受热温度均匀，若试管底部接触到烧杯底部，受热就不均匀了，说法错误；D、烧杯内液面的高度必须超过试管内液面的高度，说法正确。故选：C。【点评】由于水的沸点为100，所以“水浴”加热温度不可能超过100，水中加入一种盐，形成的溶液熔点降低，沸点升高15用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为10mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处读数为2mL，这位同学取出液体的体积是（）A大于8mLB小于8 mLC8 mLD无法判断【分析】根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低【解答】解：仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，仰视液体凹液面的最低处读数为10mL，实际大于10mL，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，由俯视液体凹液面最低处，读数为2mL，实际比2mL小；所以取出液体的体积大于8mL。故选A。故选：A。【点评】本题考查常见仪器的使用，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答16下列仪器中，能用酒精灯直接加热的有（）试管 集气瓶 蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网ABCD【分析】从实验室用来加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶等，其中试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可直接放在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶加热时必须垫上石棉网，量筒不能用来加热去分析【解答】解：试管可以直接加热； 集气瓶不能用于加热； 蒸发皿能够直接加热； 量筒不能用于加热； 烧杯可垫石棉网加热； 燃烧匙可以直接加热； 石棉网可以直接加热。所以能够直接加热的是。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉能被加热的仪器及可被酒精灯直接加热的仪器是解答此题的关键17某同学在称取4克的食盐时，发现指针向右偏转，接下来他应该做的事情是（）A增加食盐B减少食盐C增加砝码D减少砝码【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，应减少药品【解答】解：某同学欲用调至平衡的托盘天平称量4g食盐固体，步骤应该是：先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡，然后向左边托盘添加食盐；称量时发现指针向右偏转，说明食盐的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加食盐，直至天平平衡。故选：A。【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项等是正确解答此类题的关键18下列图示的实验操作中不正确的是（）A闻气体气味B称固体质量C读液体体积D稀释浓硫酸【分析】A、根据闻气体气味的正确操作方法进行分析；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”原则；C、根据量筒读数的注意事项进行分析；D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断；【解答】解：A、闻气体气味的方法应为“用手轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔”，而不能把鼻孔凑到容器瓶口直接闻，这样易吸入过多气体，可能会使人中毒，故正确；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”原则，图示操作错误；C、量筒读数要平视凹液面的最底部，故操作正确；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确；故选：B。【点评】本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差。19下列实验操作正确的是（）ABCD【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；C、根据氢氧化钠具有腐蚀性进行分析判断；D、根据稀释浓硫酸的方法进行分析判断【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C、氢氧化钠具有腐蚀性，为防止腐蚀托盘，应将氢氧化钠固体放入烧杯中称量，图中所示操作错误；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键20下列使用试管夹的操作方法中，正确的是（）A打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管的中上部B打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管的中下部C夹住试管后，拇指要压在短柄上D用试管夹代替镊子夹取固体药品【分析】根据已有的试管夹夹持试管的操作方法进行分析解答即可【解答】解：A、打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管的中上部，正确；B、打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管的中上部，不是从口部往下套，错误；C、夹住试管后，拇指不能压在短柄上，错误；D、不能用试管夹代替镊子夹取固体药品，错误；故选：A。【点评】本题考查的是试管夹的使用方法，完成此题，可以依据已有的知识进行21在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是（）A弹簧夹B坩埚钳C铁夹D试管夹【分析】根据实验仪器的用途来解答此题【解答】解：A、弹簧夹的作用主要是用来夹持橡皮管，如验证氧气的实验中用来夹住导气管，保持装置的气密性；B、坩埚钳一般用来夹持坩埚加热，或往热源中取、放坩埚，在初中化学中也常用作给固体物质加热的夹持工具，如实验室木炭燃烧实验中；C、铁夹一般是配合铁架台使用，用来夹持试管等反应装置；D、试管夹的主要作用是用来夹持试管。故选：B。【点评】化学实验仪器有各自不同的用途，我们要根据实验的需要来选择仪器22在空气中点燃镁条时，夹持镁条应该用（）A坩埚钳B试管夹C手D止水夹【分析】根据常用的夹持仪器进行分析判断即可【解答】解：A、在空气中点燃镁条时，夹持镁条应该用坩埚钳，故选项正确。B、在空气中点燃镁条时，夹持镁条应该用坩埚钳，不能用试管夹，故选项错误。C、在空气中点燃镁条时，夹持镁条应该用坩埚钳，不能用手，故选项错误。D、在空气中点燃镁条时，夹持镁条应该用坩埚钳，不能用止水夹，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，了解常见的夹持仪器是正确解答本题的关键23下列实验操作不正确的是（）A取用NaClB称量NaClC量取H2OD溶解NaCl【分析】A、根据固体药品的取用进行分析；B、根据天平的正确使用方法进行分析；C、根据量筒的正确使用方法进行分析；D、根据量筒不能用来溶解固体进行分析。【解答】解：A、固体药品通常放在广口瓶内，取用固体药品用药匙，瓶塞倒放，故A正确；B、称量氯化钠左物右码，故B正确；C、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故C正确；D、量筒不能用来溶解固体，溶解固体用烧杯，故D错误。故选：D。【点评】本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差。24下列实验操作不正确的是（）A用镊子夹取块状固体药品B实验室里不能品尝氯化钠的味道C用鼻孔凑到集气瓶日闻氧的气味D使用酒精灯的外焰给物质加热【分析】A、根据块状固体的取用仪器考虑；B、根据实验室内的三不原则考虑；C、根据气体气味的闻味方法考虑；D、根据酒精灯火焰的温度考虑【解答】解：A、取用块状固体药品可以用镊子夹取，也可以用药匙，故A说法正确；B、实验室内的三不原则：不能品尝药品，不能用手拿药品，不能直接闻药品，故B说法正确；C、不能用鼻孔凑到集气瓶口闻气味，应该用手扇少量气体闻气味，故C说法错误；D、由于酒精灯的外焰温度最高，所以使用酒精灯的外焰给物质加热，故D说法正确。故选：C。【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范25取用药品时，下列做法错误的是（）A倾倒液体时标签向着手心B打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面C用过的药匙要洗净擦干再用D用剩的药品一定要放回原试剂瓶中【分析】A根据取用液体药品时的方法进行分析；B根据取用药品时的注意事项进行分析；C根据药匙的使用方法分析；D根据实验剩余的药品的处理原则分析【解答】解：A、在倾倒液体试剂时，为了防止残留的试剂流到标签上腐蚀标签，试剂瓶的标签要向着手心，故A操作正确；B、取用药品时，打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面，以防止污染试剂，故B操作正确；C、取用固体药品，粉末状固体药品一般用药匙或纸槽，用过的药匙要洗净擦干再用，防止试剂污染，故C操作正确；D、实验剩余的药品不要随意丢弃，应回收到指定的容器中，特殊的化学试剂放回原瓶，如金属钠等，故D操作错误。故选：D。【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范26下列化学实验基本操作错误的是（）ABCD【分析】A、根据液体倾倒的使用注意事项考虑；B、根据固体药品取用方法考虑；C、根据浓硫酸的稀释方法考虑；D、根据量筒的读数注意事项考虑【解答】解：A、取用液体药品，试管要紧靠试剂瓶口倾倒，瓶塞要倒放，故A操作正确。B、取用粉末装固体，要将试管横放，用药匙送入试管底部，再将试管竖起，故B操作正确；C、稀释浓硫酸的过程是：将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，故C操作正确；D、量筒读数视要平视，应视线与凹液面的最低处相平，故D操作错误。故选：D。【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范27加热胆矾固体的实验过程中，操作正确的是（）A取样B加药C加热D熄灭【分析】A、根据固体药品的取用方法进行分析判断。B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法进行分析判断。C、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。【解答】解：A、取用胆矾固体时，瓶塞应倒放，图中所示操作错误。B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。28下列实验操作正确的是（）ABCD【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；C、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断；D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管与桌面成45度角，图中所示操作错误；C、向试管中加入粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙把药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确；D、熄灭酒精灯时要用灯帽盖，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键29判断玻璃仪器洗净的标准，是观察器壁上（）A附着的水能聚成水滴B附着的水能成股流下C一点水都没流下D附着的水既不成股流下，也不凝聚成水滴【分析】根据玻璃仪器洗涤干净的标准判断【解答】解：玻璃仪器洗涤干净后，在内壁上会形成一层均匀的水膜，既不聚成水滴，也不成股流下。故选：D。【点评】本题主要考查仪器的洗涤常识，了解玻璃仪器洗涤干净的标志是解题的关键30化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题下列关于用量的说法不正确的是（）A给试管里的液体加热时，液体不超过容积的B洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉C取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取12 mLD使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的【分析】了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、酒精灯的使用方法及给试管里的液体加热的方法【解答】解：A、给试管里的液体加热时，液体不超过容积的，太多会溅出，故A说法正确；B、洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉，太少太多，不易洗涤，故B说法正确；C、药品的取用，应节约，如果没有说明用量，固体取最少量，液体取1mL2mL，故C说法正确；D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的，故D说法错误。故选：D。【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、酒精灯的使用方法及给试管里的液体加热的方法31可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是（）ABCD【分析】可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚。【解答】解：A、烧杯加热需要垫石棉网，不能直接加热，故错误；B、锥形瓶加热需要垫石棉网，不能直接加热，故错误；C、量筒不可用于加热，故错误；D、蒸发皿能够直接加热，故正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。二多选题（共1小题）32下列实验操作正确的是（）A塞进橡皮塞B 加热液体C 取用液体D读出液体的体积【分析】A、根据连接橡皮塞试管要拿起来离开桌面解答；B、根据给试管中的液体加热的基本操作解答；C、根据胶头滴管的使用方法和瓶塞的放法解答；D、根据量筒的读数方法解答【解答】解：A、连接橡皮塞试管要拿起来离开桌面，否则会将试管弄破，A不正确；B、给试管中的液体加热，试管中的液体不能超过试管的三分之一，B正确；C、胶头滴管不能平放更不能倒放，瓶塞倒放，C不正确；D、量筒的读数视线要平视凹液面的最底部，D正确。故选：BD。【点评】本题考查了常见的基本操作，从操作要领上分析判断三填空题（共4小题）33煤气是一种重要的燃料，它是一氧化碳的俗称，是一种没有颜色，没有气味的气体，日常生活中为了防止煤气中毒，常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的气体，当煤气泄露时，人们就可以从气味觉察到煤气的泄露，防止中毒；一氧化碳的密度是1.25g/L一氧化碳燃烧后有使澄清的石灰水变浑浊的气体生成；在冶金工业上，通常在高温的条件下，使一氧化碳与氧化铁反应，生成铁和二氧化碳（1）请写出一氧化碳的四条物理性质没有颜色没有气味常温是气体密度是1.25g/L（2）用文字表达式表示一氧化碳的化学性质：碳+氧气二氧化碳一氧化碳+氧化铁铁+二氧化碳【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等【解答】解：（1）根据题干叙述，通常情况下，一氧化碳的物理性质为：没有颜色、没有气味、常温是气体，密度是1.25g/L；（2）化学性质有：一氧化碳具有可燃性，文字表达式是：碳+氧气二氧化碳；一氧化碳与氧化铁反应，生成铁和二氧化碳，文字表