人教部编版2020届九年级语文上册第二单元测试题（II）卷

人教部编版2020届九年级语文上册第二单元测试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）A在美丽的大海的深处，其实有一个色彩斑斓的世界！B这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C如果你真正相信某件事，不管多么微不足道，它都值得捍卫。D今天爸爸说放学带我去游乐园，我很期待，上课都有点心不在焉。2 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A滑稽(j)啜泣(chu)砭骨(bin)气冲斗牛(du)B寒噤(jn)尴尬()扶掖(y)龙吟凤哕(su)C媲美(b)诘责(ji)酝酿(yn)鳞次栉比(ji)D哂笑(shn)恻隐(c)汲取(j)万恶不赦(sh)3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A蹿掇陨石草长莺飞叹为观止B羁绊迁徙难以置信销声匿迹C瑕疵缄默目空一切接撞而至D悬殊驰聘妇孺皆知轩然大波4 . 下列句中标点使用有误的一项是（ ）A父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”B下面便是一片仙人掌。在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。C一万年前是这样，一万年以后也是这样！D我的树在哪里？树不肯告诉我，我只能等待岁月来告诉我。二、现代文阅读阅读下面的议论文，完成下面小题寒假荐读天龙八部是有意义的探索这两天，重庆一中、南开中学、巴蜀中学高一的学生有点兴奋，原来在老师的寒假推荐书目上出现了武侠小说天龙八部，“这次，爸爸妈妈再也没有理由拦着我们看武侠小说了。”看到这份推荐书目，一些70后、80后家长感到震惊，“想当年，我们上中学的时候，老师们可是将武侠小说视为禁书，我们都是偷偷摸摸去看。一旦被发现，书被没收，还要受到严厉惩罚。”对于70后、80后家长来说，小时偷看武侠小说，简直成了“成长标配”，也是各种场合经久不衰的段子。那时候没有多少娱乐项目，也没有多好的阅读条件，书基本是租来的，有时为了能多看几本武侠小说，甚至省下吃饭钱，为了逃避家长和老师的监督，往往躲在被窝里打着手电看。虽然有着这样的经历，但对于寒假荐读天龙八部，不少人还是感到出乎意料。我们的教学往往是严肃的，语文教学往往是认真的，这种严肃认真不仅体现在教学中，还体现在课文内容上。延续着这样的逻辑，即便课外阅读，也长着一幅严肃认真的模样，出现在学生视野里的假期推荐书目，往往是传统的狭义的名著。类似天龙八部这样的通俗文学，一般“上不了厅堂”。没有谁诋毁经典的意义，没有谁否认经典阅读对于培养语文素养的重要性。现在进入教材的课文，包括一些经典推荐阅读，都是精挑细选的结果。有人讲，阅读这个东西，就需要“富养”，长期把最好的内容放在前面，时间长了，感觉有了，也就容不得一些垃圾了。这种观点很有市场，恐怕也是现行学生阅读经典当道的一个重要原因。然而，人的阅读、欣赏品位是不同的，长期接受一个东西，也容易造成疲劳。培养学生对语文的兴趣，更需要发挥语文本身的魅力。而在坚持经典阅读的同时，适当吸收一些通俗文学的精品，能够起到很好的调节作用。“无心插柳柳成荫”，天天读课文可能没有感觉，偶尔看一次武侠小说，就有可能像一束光碰到一束光，发生奇妙的反应。看名人传记，很多文学大家的写作兴趣，就是从一本通俗小说开始的。更重要的是，天龙八部虽然是一部武侠小说，但无论是文字还是思想，都有可取性。特别是蕴藏其中的历史知识、传统文化，积极向上的价值观、生活观，对于青少年成长都不无裨益。作为过来人的我们，曾经读过很多书，印象最深的几本书中，总有经典武侠的身影。而在前段时间，上海少年儿童图书馆发布了首份上海市少年儿童阅读报告，中学生借阅最多的图书即是天龙八部。因此，经典阅读与通俗阅读并不矛盾。长期以来，我们的教材倾向于政治性、思想性，教育方式往往是指令性、灌输式，很少注重对学生兴趣的尊重。寒假荐读天龙八部的最大意义，在于在现行教育中增加了一个选择项，体现了对于学生阅读兴趣的尊重。当然，这不会对现行教育造成根本性的冲击，毕竟这体现了一种探索。最起码丰富了语文形态，让人看到了另一种可能。5 . 文章第段在全文中起什么作用？6 . 文章第段与“寒假荐读天龙八部是有意义的探索”这一观点是有冲突的，为什么还要写？7 . 作者从哪些方面证明了“荐读天龙八部是有意义的探索”这个观点？8 . 作者在阐述寒假荐读天龙八部的好处时是按什么顺序来写的，在文中的语言标志是什么？9 . 第段划线句子论据类型是_，有何作用？退步与向前王也（1）唐朝布袋和尚插秧诗曰：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”布袋和尚是从现实劳动中退步插秧的情境来阐述参禅的境界。（2）社会在进步，人类在进步，每个人的成长也是在进步，当人们为了达到一个目标时，非千方百计克服困难不可。如果是非达到不可的，能停下来甚至退下来想想，就可以另辟蹊径寻找更加适合自己的道路，何必非去挤独木桥不可？这就是人们常说的“退一步海阔天空”。如自唐朝始的科举，多少学子为此而孜孜不倦、刻苦学习熬成白头？因此出现了范进中举而精神失常的情况，更多的是像孔乙己一样的心不如愿，贫困潦倒。但是，也有不少学子知难而退，却取得非凡成就。（3）作家刘诚龙做过一次有趣的调查，他把两份名单给人看，问是否熟悉这些人名。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份名单是：李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。结果，被调查者多数对第一份名单中的人一无所知，而对第二份名单耳熟能详。谜底最后揭晓：第一份名单里的人，全是清朝的科举状元；第二份里的人，全是当时的落第举子！（4）想当年，第一份名单上的人多么显赫啊！但由于在官场上的打磨，以致状元郎归于平庸，湮没无闻。而第二份名单中的人，名落孙山，与高官厚禄无缘。但是，他们很快调整心态，在逆境中奋起，有的成为思想家，有的成为文学家，有的成为农民领袖，有的成为一代枭雄，声名鹊起，载入史册。（5）不少生活实践告诉我们，农人插秧，一步步倒退，退到最后，秧便插好了，看起来是退步，实则是向前。船舶前行，双桨却往后划动；箭拉得越往后，射出的距离就越远（6）不少青年人有着远大的理想，更有不少到处碰壁还执迷不悟。我们要鼓励勇往直前，也要劝告毫无进展的人及时认清方向转型，善于退步，才能找到更加适合自己的发展道路。电视剧潜伏中有一句台词：“有一种胜利叫做撤退。”退，有时是为了更好地进。10 . 本文的中心论点是什么？11 . 第三段所举事例具有怎样的作用？12 . 仿照第五段划线句，再列举一个事例。13 . 你是如何理解第六段“退，有时是为了更好地进”这句话的？14 . 请简述本文的论述过程。三、综合性学习15 . 某中学九年级（1）班以“班级文化建设”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）（我写班训）班训一般具有导向、规范、激励的功能，请仿照下面的示例，拟一则班训。（至少使用一种修辞手法）示例一：我自信我出色，我努力我成功。示例二：一步两步三步步步高升，一天两天三天天天向上。（2）（我爱班徽）班徽能够体现一个班级的精神，反映同学们的共同追求，增强班集体的凝聚力和同学们的归属感。下图是该班同学设计的班徽，请用简洁的语言介绍其内容及寓意。（3）（我改板报）黑板报是一个班级的重要宣传窗口和教育平台。下面是王惠同学拟的黑板报内容，其中有一些问题，请你帮助修改。三年磨一剑，志向凌绝顶。决战六十天，雄风斩涛浪。听，中考的冲锋号已经打响，青春的我们必将高翔。挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求，拼搏六十天是我庄严的承诺。是雄鹰，就得搏击长空；，。我们的人生必将在六月闪光，我们的梦想必将在六月飞翔。三载拼搏，一朝圆梦；青春无悔，众志成城。画线句子用词不当，应将“”改为“”。根据语境，在文段中的横线处填写恰当的内容。（字数、句式要与前句一致）四、作文16 . 阅读下面的文字，按要求作文。“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“