第1节先天性行为和后天学习行为.pptx

第16章动物的行为,什么是动物行为？,动物体在内外刺激,下所产生叫,做动物的行为。,活动表现,动物的行为,1、明显的活动：如奔跑、游泳、爬行及进食、呼吸、繁殖等2、身体某一部分细微的变化：如凝目、竖耳、立毛、发声、变色、释放气味等3、静止状态如昆虫的拟态或假死、蛇的冬眠等。,小故事：,一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。,小故事：,动动脑?,1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？,2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿吗？,3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？,第一节先天性行为和后天学习行为,第16章,动物行为研究示例,涡虫的行为研究,1,眼点,耳突,口,咽,涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。为什么？难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。,用滴管从培养,皿中轻轻地吸入一,只涡虫。,入试管中。,迅速地送,向试管中注满晒过,的自来水或河水，加水,时防止产生气泡。,用胶皮塞塞好试管,口。,用记号笔在试管中,部做一标记。,靠近试管塞的一端,记为试管A端，,A,另一端记为试管B,端。,B,将试管水平放置，直至涡虫,观察涡虫10min，记录它在试,管A端和B端分别停留的时间。,A,B,运动到试管中央。,涡虫在试管A端停留的时间,与在试管B端停留的时间差不多，,A,B,实验结果:,时间几乎相等。,观察涡虫10min，记录它在试管A,端和B端分别停留的时间。,A,B,再次使涡虫运动到试管中央。,用铝箔套遮住试管B端的光。,A,B,实验结果:,涡虫在试管B端比在试,管A端停留的时间长些。,实验结论:,涡虫喜欢在黑暗环境，这是对自然环境下光照刺激的反应。,1.概念：动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为。2.举例灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏等。,一、先天性行为(也称动物的本能),哺乳,采蜜,筑巢,育雏,动物行为研究示例,涡虫的行为研究,2,舒展,收缩,伸长,收缩,1.,2.,3.,将步骤3,重复100次,4.,第101次只有光,收缩,涡虫对光的行为反应实验,伸长,收缩,1.,4.,在光照下舒展身体？,思考,为什么步骤1涡虫,为什么步骤4涡虫,在光照下却收缩身体？,伸长,收缩,1.,2.,步骤1涡虫在光照下舒展身体，步,骤2在电击时收缩身体，是生来就会的,先天性行为。,解析,:,所有的动物都有,先天性行为让动,的环境。,先天性行为。,物能够适应相对稳定,伸长接着收缩,3.,将步骤3,重复100次,4.,第101次只有光,收缩,光紧接着电击,步骤4是涡虫在步骤3多次“光,照-电击”结合，依赖个体生活经验，,学习得到的后天学习行为。,解析,:,1.涡虫在光下舒展身体是2.电击时涡虫身体收缩是3.光与电刺激一百次后，只有光时涡虫收缩身体是,先天性行为,先天性行为,后天学习行为,1.概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。2.举例：蚯蚓的学习行为，小狗算术，鹦鹉学舌，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉,二、后天学习行为,后天学习行为,习惯化,田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁,刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，在育儿袋中吃奶。,先天性行为,蚯蚓走迷宫实验,后天学习行为,在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,黑猩猩用树枝取食,黑猩猩摘取香蕉,后天学习行为,一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,先天性行为,小鸟喂鱼,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的牛奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,后天学习行为,大山雀喝牛奶,对比分析小鸟喂鱼和大山雀喝牛奶，先天性行为有哪些局限性？,思考题：,通过分析可知，先天性行为有很多局限性。虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能，但这对美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义。从另一种角度来说，如果一种生物一生只有先天性行为，而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。,资料3,资料4,不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？,讨论：,讨论题：,试分析并与同学交流一下：大山雀、幼猩猩和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？,大山雀喝牛奶,黑猩猩钓取食物,黑猩猩摘取食物,不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。动物越高等，学习能力也就越强。,生来就有的行为,出生后逐渐形成的新行为,由体内所控制,通过条件反射等的建立而形成的,适应相对稳定的环境,适应的复杂环境,无脊椎动物行为的主要方式,动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大,本能,学习,遗传物质,不断变化,总结比较,比一比谁学得最好：1、下列属于先天性行为的是（）A大雁南飞B黄牛耕地C狗辩主客D老马识途2、下列动物中，学习能力最强的是（）A蚯蚓B青蛙C蝗虫D黑猩猩3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种行为属于（）A取食行为B防御行为C繁殖行为D迁徙行为,A,D,B,4动物的先天性行为所具有的特点是()动物生来就有的行为不是动物生来就有的行为由身体里遗传物质所控制的行为动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动ABCD,A,5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继续哺育其他动物的幼仔甚至人类的婴孩。母狼的这种行为属于（）A先天性行为B学习行为C先天性行为中的繁殖行为D在先天性行为的基础上的学习行为,C,6、动物具有学习行为，其意义是（）A便于找到食物B能够逃避敌害C便于找到配