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文档简介

小树叶找家幼儿园小班科学教案 1、观察银杏树、柳树、枫树叶子的特征，并尝试将同一种类的树叶归类 2、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 认识银杏叶、柳叶、及枫叶的形状特征 判断、尝试将同一种类的树叶进行归类 一、情景游戏，引发兴趣 请小朋友到“公园”里捡树叶 二、认识树叶，发现特征 主要从树叶的形状认知 三、操作游戏，“树叶找家” 1、 第一次操作：根据树叶的形状找到它们的家，贴在相应的树上 2、 第二次操作：教师总结后，请幼儿再次贴树叶（其中可增加其它树叶的干扰） 活动评析 一、目标定位准确 教师对这一教材进行了细致的分析，准确得制定了目标，以及重难点，活动中在几个环节中：“认识树叶、发现特征”和“操作游戏”体现了教师有目的的教学，并采取情境、游戏等手段将难点一一化解，较好地达成了目标。 二、师幼互动和谐 科学活动对于小班来说较难执教，孩子们操作能力弱，科学知识又比较枯燥，但是这次活动教师以拟人化情境贯穿活动，调动了幼儿参与积极性，也通过这种手段帮助孩子了解了知识点，活动中在情境背景下师幼互动自然、和谐。 1、活动中对知识点幼儿的发现、归纳不够，要多让幼儿发现问题，表达想法，解决问题后，尝试说说、表达； 2、树干的判断对小班孩子来说还是有点难度的，更多的应该引导他们看树上已有的树叶进行分类
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