三年级语文下册 寓言二则 2教案 北京版_第1页
三年级语文下册 寓言二则 2教案 北京版_第2页
三年级语文下册 寓言二则 2教案 北京版_第3页
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文档简介

寓言二则教学要求：知识目标：1.学会本寓言的13个生字（其中一个多音字）及新词。2.能用“匆匆忙忙”和“毫不示弱”造句。能力提高：能讲述“郑人买履”的故事，表演“鹬蚌相争”。情感目标：知道这两则寓言所讲的故事，懂得不要墨守成规，以及互不相让只能两败俱伤让别人得利的道理。教学重点：知道这两则寓言所讲的故事。教学难点：懂得不要墨守成规，以及互不相让只能两败俱伤让别人得利的道理。课时安排：2课时教学过程：第1课时 教学目标：1.学会寓言的13个生字及新词。2.初步理解寓言的意思并明白文章表面含义。教学重点：知道这则寓言所讲的故事。教学难点：学会寓言的13个生字及新词。教学工具：资料、图片教学过程：一、导入。平时，我们要买双鞋是怎么做的？今天我们来一起看一看故事中的人是怎么做的？板书课题郑人买履二、新授课文。1.自读课文，注意把自音读正确。2.郑人买履 尺码 座席匆匆忙忙 宁愿 一双鞋 请你自己先查查词中带点字的含义，然后结合课文猜猜这些词的含义。3.请你自己再读一遍课文，试着把课文说一说。4.能用你自己的话讲讲这段内容吗? 你有不懂得问题吗？那个郑国人为什么没有买到鞋？ 带着大家提出的问题我们再看课文。 那个人为了买一双鞋，他做了什么？这个尺码和买鞋有什么关系？ 理解匆匆忙忙，并用其造句。 现在谁能说说为什么郑人没有买到鞋子了？ 因为他宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。三、总结。从这则寓言中，你明白了什么道理？ 在我们的生活中有这样的事吗？请你把这则寓言将给同学听。四、作业。 请你把这则寓言讲给你的爸爸妈妈听。板书设计：26寓言二则（郑人买履）寓意：不要墨守成规课后小记：郑认为什么没有买到鞋，学生能够掌握得比较好。第2课时教学目标：1.学会本则寓言的4个生字及新词，认读一个字。2.能用“毫不示弱”造句。3.能表演 鹬蚌相争。懂得互不相让只能两败俱伤让别人得利的道理。教学重点：知道这则寓言所讲的故事。教学难点：懂得互不相让只能两败俱伤让别人得利的道理。教学用具：资料教学过程：一、导入。1.一个河蚌正在岸上山太阳，一只鹬看到了，它们之间发生了什么事呢？我们来一起看一则寓言故事。2.请你自己大声地读一读课文。二、分析课文。1.自读课文，注意把自音读正确。2.思考：鹬和蚌之间到底发生了什么事呢?你有不懂得问题吗？3.“鹬和蚌为什么一起被渔夫捉去了？”请你再读课文想一想，想好后与同桌说一说。由于它们两个谁也不让水，谁也不肯放开谁，才被渔夫一起捉去了。4.它们两个是怎样互不相让的？它们会用怎样的语气说呢？5.从这则寓言中，你明白了什么道理？请你想象：鹬和蚌发生争执后，它们怎样做就可以不被渔夫捉去了？请你把这则寓言演一演。用“毫不示弱”造句。三、总结。 通过学习，你都知道了什么？你有什么想和
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