二年级语文上册 卢沟桥的狮子 1教案 语文A版

卢沟桥雄狮教学目标：知识目标：在本课中认识16个新单词，并学习其中的14个。正确读写“歇后语、连拱、厘米、平、鼻、将军、恶作剧、清晰、挑衅、驻扎、抗战”等词语。能力目标：感性地阅读课文，背诵第二段自然段落。情感目标：一起阅读、观察和想象，了解卢沟桥狮子的特点，实现中国古代劳动人民的智慧和创造力。教学重点：了解卢沟桥狮子的特点，掌握作者观察和描述事物的方法。教学准备：课本挂图、卢沟桥狮子幻灯片、多媒体课件；新单词卡片。课后安排学生收集有关卢沟桥和抗日战争的图片和文字资料。教学过程：首先，揭示主题，学习第一个自然段落。板书题目：卢沟桥的狮子。在这个话题上有几个新词，鲁、苟、是是要认识的词，巧是要写的词。你认为记住这些单词的最好方法是什么？今天早上看完课文，谁知道卢沟桥在哪里？打开书，请找出句子并读出来。理解“世界闻名”的含义。老师简单介绍了卢沟桥：建于800多年前，一位著名的意大利旅行家曾说过，卢沟桥是世界上独一无二的、最美丽的石桥。那么，这篇文章主要是关于卢沟桥还是卢沟桥的狮子？第一个自然段落中的哪个句子是关于狮子的？谁发现了？有什么你不明白的吗？看这幅图：这些狮子是真的吗？但它被雕刻得像一只真正的狮子，所以文字说“栩栩如生”。读第一段自然短文。学习第三段。关于卢沟桥的狮子还有另一个两部分的寓言故事，是吗？无数。请注意，“数字”是一个复音词，写作时应该注意什么？你知道一个由两部分组成的寓言是什么吗？在卢沟桥数狮子不容易。第三课有一个句子。请找出它。黑板上写着：不同的大小和形状。学习三个新单词并理解这两个单词。你想听另一个关于“无数”卢沟桥狮子的故事吗？288只大狮子，其余的小狮子在大狮子上。为什么你不能数一数卢沟桥的狮子？你能从这个句子猜出吗？第二，学习第二自然段。文章的第二个自然段落从“不同的大小”和“不同的形状”两个方面描写了卢沟桥的狮子。请自己读课文的第二段，找出哪一段是为不同大小的狮子写的，哪一段是为不同形状的狮子写的。分别用水平线和波浪线标记。2.学会“大小不同”。大声朗读名字。在黑板上写下理解“偶数”，并读两个新单词。练习说话。教室里的地板非常干净，甚至；今天，孩子们在课堂上讲得非常积极，甚至。孩子们把课文读得很好，甚至能记住。一起读这两个句子。你能读大的读大的，读小的读小的吗？背诵这两个句子。3.学习“不同的形式”。听录音，读课文。在这一部分，你写了五种狮子。请找出他们。你可以练习阅读你最喜欢的句子以及阅读的程度。让我们听听你的朗读，就像看狮子一样。我们已经见过这种石狮的大部分。我们学校门口有两只这样雄伟的狮子。狮子吼叫是很棒的。你应该从狮子的吼叫中学习。表演。再读一遍。(2)细读。在黑板上写“专心”，并学习单词“特殊”。总共有几笔。这本书是空的。说吧。表现出“低着头倾听”的样子。轻读这个句子，不要影响听力。(3)“在你的臂弯里”是什么样子，谁会上台和老师一起表演？这是“跟随”的方式吗？看看他是否睡着了？请为你们所有人读这句话，看着小狮子熟睡。你怎么看的？你明白吗？(4)从这个“藏语”单词，你知道你在玩什么游戏吗？小狮子藏在大狮子后面。他可能会说什么？大狮子非常生气。你怎么看的？狮子非常强大。你如何阅读它们？一起读这篇文章。导言。背诵。这是唯一的五个吗？你能想象一只狮子吗？除了我们所学的，在第二自然段还有一个句子。你找到了吗？现在，你觉得这些狮子真的很有趣吗？先用一句话描述卢沟桥的狮子很有趣，然后再描述不同大小和形状的狮子是多么有趣。当我们写的时候，我们可以学会这样写一篇文章。第三，扩大总结，完成汉字学习。在文章的最后，据说卢沟桥的狮子数量现在是501只。这是由国家遗产博物馆的工作人员通过数字计算出来的，应该更准确。但是这不是绝对准确的吗？以后我们去北京卢沟