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文档简介

计算机解决问题的过程,望城一中：刘白如,第一课时：运用已有知识解决问题,调查：有调查结果显示，三分之一的人认为自己离开电脑和互联网无法生活。,提问：在惊叹计算机的神奇和享受的欢乐的时候，你是否了解计算解决问题的基本过程？有没有思考过其中的奥妙呢？,计算机是人脑的延伸，要研究计算机解决问题的过程，需要从人解决问题的过程谈起。,活动：“物不知数”问题我国古代数学名著孙子算经中有“物不知数”的题目：今有物不知其数，三三数之剩2，五五数之剩3，七七数之剩2，问物几何？,请同学们开动脑筋，算算该“物”最少有几个？看看能不能找出多种解决方法,1、分析问题,把学生分为8个学习小组，分组讨论，并利用已学过的数学知识找出题目已知什么求什么、写出求解问题的解题步骤。并填写“探究问题记录表。,2、写出算法,引导学生从最简单、最容易想到的枚举法入手。并从中总结出枚举法的算法，解释并写出算法。,3、手工计算,写出“用3除余2”的数：2，5，8，11，14，17，20，23，26，29，其中，“用5除余3”的数：8，23，其中，“用7除余2”的数：23，,4、得出结果,由第3步得到，23是一个最小的解。,5、检验结果,人脑解决问题的过程,1、分析问题：理解题意，弄清已知条件。,2、设计算法：枚举法。,3、手工计算：计算、观察。,4、得出结果：得出结果并验证。,作业：,有一行数字：1，1，2，3，
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