二年级语文下册 谁的本领大 8教案 苏教版_第1页
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文档简介

主题谁有伟大的技能？沉重的要点困难的要点学习水平类别类型陈述上课中2知识纪念谅解应用教学目标1.学习10个新单词，认识一个单词，理解新单词，用“感觉”造句。2.能够正确流利地阅读不同角色的文本。找出风和太阳的对比。突破关键点，困难的假设角色体验，理解文本内容；抓住要点，感受文章的思想内涵。教学媒体单词卡、挂图、录音机教学活动与主要语言学生活动一、创设情景，激发兴趣，独立设疑你知道风和太阳有什么技能吗？2.他们中谁的能力最强？董事会的问题。3.一读(1)用 和-标记课文中的新单词。(2)标记自然段的序列号。(3)阅读课文。二、学习感悟，独立探究1.你读了什么？2.引导学生学习新单词(1)积极的语气。(2)学习新单词。A.传播素养法。B.注重引导“触、巧、巧、推”的笔画顺序。第三，多维引导，联合探索和怀疑引导1.学习课文第1至3段：(1)阅读并填写表格：第一场比赛比赛的技术比率的结果风太阳(2)风和太阳的第一个比较是什么？谁提出来的？理解“巧合”。(3)风和太阳在比赛中表现如何？发生什么事了？(4)赛后风和太阳会怎么想？第4至8段：(1)“骄傲”是什么意思？太阳以什么为荣？(2)填写表格以完成第二份竞赛表格。(形式与第一种相似)(3)理解“惊喜”。为什么太阳会惊讶？此时太阳会怎么想？3.指导学生以不同的角色大声朗读。四、巩固和深化，学会运用外延1.读拼音，写单词。李青() () ()图Xi和西图基古尚() () ()2.添加部首组成字符和单词。即使你没有足够的钱，你仍然会有足够的钱。很高兴见到你。3.造句：感受你学到了什么知识？谁有伟大的技能？风每个人都有自己的能力。太阳沟通一起读两遍。阅读和素描沟通进行比较这本书是空的，涂成了红色。免费阅读同桌讨论口头完成沟通报告解释单词重复词语解释团体
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