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诚实守信 福建省晋江市首峰中学八年级政治 《诚实守信》学案无答案 福建省 晋江市 中学 年级 政治 诚实 守信 答案

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诚实守信 预习目标： 1.知识与能力目标：懂得诚实的涵义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚实与隐私的关系；了解社会生活中诚实的复杂性。培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。 2.情感目标：认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。 【教学重点】诚信的意义和两方面的基本要求。 【教学难点】如何处理拒绝诺言和保留隐私的关系。 阅读教材，完成以下内容。 1．什么是诚实？ 2．诚实对我们有什么要求？ 3．为什么要诚实守信？ 材料探究 材料（一）： 1996年5月的一天，济南工商银行大观园储蓄所赵安同志接待了一对前来存款的夫妻，钱装在一只编织袋中，他们是做水果生意的，钱又散乱又破旧。存款凭条上填写的数目是7.4万。赵安同志细心地数了两遍，都是8.4万元。赵安对这对夫妻说，他们数错了，他们不信，又数了一遍，果真是8.4万，这对夫妻对赵安同志诚实不欺的高尚品德十分感激。事情传出去以后，引来了许多前来存款的生意人。 思考：（1）是什么原因引来了许多前来存款的生意人？ （2）从课本22–23页中找出什么是诚实？为什么要诚实守信？（诚信的重要性是什么？） 材料（一）：湖北省某市一名12岁的学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命，车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是慌，跃入水中救人。因睡浅，导致颈椎骨折，终身残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。 思考：（1）王飞为什么要撒谎？ （2）王飞的一句谎言造成了什么后果？ （3）假设你是方俊明，救人反成残疾你的心情会怎样？ （4）这件事对我们有什么教育意义？ 情境体验 情境（一）：小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿意向别人提起这件事，小菊偶然知道了，一次，全班填写社会调查表，有“是否单亲家庭”一栏，小舟空着没填，小菊大声地问：“你爸妈不是离婚了吗？” 提问：讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。所以小菊的做法是对的。这个观点正确吗？为什么？（在课本P33页中标记） 情境（二）： 小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站在一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？” 提问：诚实的人是不能撒谎的，所以小菊的妈妈是不诚实的人？（在课本P34页中标记） 1、如何正确看待社会生活中的不城信行为？（在课本P34页中标记） 2、作为中学生，面对社会中的不诚信行为，我们应该怎么做？（在课本P34页中标记） 生活感悟 在我们的生活中并不是每个人都能诚实守信你能列举一些不诚信的行为吗？ 社会生活：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学校生活：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

内容简介：

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