法律保护我们健康成长 (2).pptVIP

请用语言、语言、物体来表达你对法律的心情。 1 .你知道的法律是什么2 .请用语言或者语言表达你对法律的心情。 法律印象，展，道德与法治七年生下卷第四单元第九课第二框，法律保障生活，漫画中人物分别受哪些行为规范制约？道德、法律、纪律、情景剧大人物、展、群探、结合学生们的演技，根据书的91-92页(1)考虑法律有什么特征(2)法律、道德、校纪校规在发生方式、实施手段、调整对象和范围上有什么不同？ 学展、特点1 :国家制定或认可，学、特点1 :国家制定或认可，在学、我国，全国人大及其常委会行使最高立法权的是国家最高立法机关。 证实学、法实施的特点3 :对全体社会成员具有普遍约束力，法的特点1、法律由国家制定或认可。 2、法律保证国家强制实施。 3、法律对整个社会成员具有普遍约束力。 学、法与道德、校规的不同，由本校制定、通过、承诺由国家制定或认可、国家强制力、舆论、教育习惯、心理信念、学校教育、行政力、本校成员、普遍适用、社会成员、学、想。 如果我们的社会没有法律会怎么样？学展、法律的作用一、一法律规范了全体社会成员的行为，保护了我们的生活，为我们的成长发展创造了安全、健康、有秩序的社会环境。 学、案例分析、材料1:7年级小云在旅游某景点时，在国家文物上涂鸦，故意破坏文物，最终受到相关法律处罚。 材料2 :小云的父亲买中巴，从事客运生意。 为了节省开支，小云的父亲一直想让小云退学，卖票，但小云一直不同意。 此后，父亲坚持，小云被迫退学。 学校知道这一点后，再多次从事社区、城镇的政府职员和小云的父亲的思想工作学校、案例和书籍共93-94页，以小组为单位考虑以下问题，(1)资料中有人认为说服小云教育就好，没有必要进行法律处罚，怎么样？ (2)材料2中，小云的父亲认为应该怎么做，法律依据是什么？(3)法律保护了我们的生活，体现在什么方面？ 举例说明，学展，(1)小云应受法律处罚。 法律规定了我们应享有的权利、应履行的义务。 作为中学生我们必须知道法律、受法、玄人法和用法。 作为执法机构，必须依据法律，服从法律。 法律依据： 治安管理处罚法第63条规定：对描写、污染或以其他方式蓄意破坏国家文物、名胜古迹的行为，可处以警告或200元以下罚款的情节严重处5天以上10天以下，处以200元以上500元以下罚款。学展、法律作用二、(2)小云的父亲应该让小云去学校。 法律依据： 义务教育法第5条：适龄儿童、少年父母或其他法定监护人应当保证依法按时入学接受义务教育。 未成年人保护法第13条：父母或其他家长应当尊重未成年人受教育的权利，适龄未成年人应当依法入学完成义务教育，不得退学接受义务教育的未成年人。学展、法律作用、真实案例：游客朱先生一家在莫旅游区摊位吃饭，点菜时已向上司确认“海鲜渔”38元，结账时38元，收费1500元以上关于我国消费者权益保护法 价格法 行政处罚法展、法的作用、展、法的作用三、学、法律保障生活、法律特征、法律作用、法律道德、校规的差异，你有什么成果呢，学展，1 .初中生丁访问暑假有名的旅游胜地时，在旧石碑上刻上“XXXXX这个旅游”字样，管理者发现后报警这是法律()制约人们行为提供评价人们行为的基准线保护人们的权利国家制定和认可的a.b.c.d.、a、小牛刀、发展、小牛刀、党的十八大以来，我国提高了反腐败能力。 近年来，我国开展了“天网行动”，逮捕了外逃贪官。 这些措施给予什么启示我国是法治国家，公民在法律面前一律平等，公民平等享有权利，平等履行义务，不承认法律以上特权的任何人，无论职务高低、功劳大小，只要接触国家法律，都必须承担相应的法律