2020年六一幼儿园国旗下讲话两篇稿合编

2020年在六一幼儿园国旗下总结了两篇稿子第一编：六一在国旗下讲话老师们，同学们，早上好！后天是“六一”国际儿童节。 首先，期待着同学们的节日！在“六一”儿童节，同学们欢欣鼓舞地享受着自己的节日。 那笑容，歌声，充满了幸福和喜悦。 但是，你知道这个“六一国际儿童”的起源吗？你知道是因为在儿童节决定的时候，世界上无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命吗？那是在第二次世界大战中，1942年6月，德国法西斯射杀了捷克16岁以上的男性公民140多人和(本局推荐)婴儿，把女性和90个孩子带到了强制收容所。 村子的房屋和建筑物都被烧毁，整齐的村庄被德国法西斯摧毁了。为悼念利迪策村和全世界法西斯侵略战争中死亡的孩子，反对屠杀帝国主义战争商人和虐待儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执行委员会，每年6月1日正式决定了全世界少年儿童节国际儿童节。 1949年12月23日，中国政府也将6月1日定为儿童节。 因此，全世界的孩子们都有自己的节日“六一”的国际儿童节。你们是幸运的一代，也是负责任的一代。 今天，你们是天真的红围巾，明天将成为祖国建设的支柱，祖国的现代化将由你们实现，中华民族的伟大复兴将由你们奋斗！ 要确保承担这样的神圣使命，就要把自己锻炼成适应现代化建设的优秀人才。 所以，希望你们严格要求自己，在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好公民。 少年有志，国家有前途。 同学们，在你们的脑海里，听到自己，将来想做什么，但是，不管将来想做什么，都要把个人的奋斗志向和国家未来的命运紧密结合起来，把个人今天的成长进步和祖国明天的繁荣紧密结合起来，为民族争光，为祖国争光在这里，祝老师们六一节快乐。 同学们一定很不可思议。 其实，这两年的六一，我第一次收到这样的邮件来欢迎我的节日，一开始就感到惊讶，然后开心，对了，有童心的人应该过六一，转发邮件，想办法让自己快乐， 只有有童心的人才能通过最简单的事情感受到幸福，当我们长大的时候，我们对幸福的要求越来越高，幸福也越来越难。 老师们，同学们让我们有童心吧。 他不说你幼稚。 他能让你在最简单的生活中幸福。 被朋友温暖的话语所感动，对母亲的抱怨感到幸福，在球场上与同伴欢呼鼓掌，下雨忘记烦恼，解决难题变得得得意，看到孩子幼稚的行动很有趣，真羡慕所以老师们、同学们、六一都很开心！ 祝你们自己六十一快乐，为自己寻找快乐的理由，只要今天的天气好。 祝周围的人“六一”快乐，给他找个幸福的理由，就算称赞他的衣服漂亮。 让心地善良的同学也为老师六一高兴吧。 即使收获“臭孩子”，微笑。 回家后，祝你爸爸妈妈六一快乐，看到爸爸妈妈脸上害羞的表情，真有趣。 总之，我祝自己六十一快乐，全体人员六十一快乐！ 非常感谢你第二编：在XX幼儿园国旗下讲话我不是诗人，我不会用优美的诗句讴歌我的职业，我不会用动人的歌唱我的职场，我也不会用学者，也不会用深刻的思想写个人的价值。 但是，我是一名教师名普通幼儿教师，我必须在充满“师爱”的头脑中摘取花朵般的话语，构筑我心中最美丽的诗我深思，推荐我心中最崇高的哲理，教给孩子们作为人类的基本道理我坚定不移当时，刚毕业的我，自豪兴奋地来到孩子们之间的时候，又害羞又紧张。 在同事们的鼓励和“传达、帮助、带领”下，我立刻摆脱了内心的恐慌，进入了角色，使自己融入了孩子们的学习和生活中。 当时的我，总是着眼于孩子们学习的形象不相似、不顺利、教育如何符合孩子的现实需求，以及有利于孩子的长期发展，缺乏全方位的关怀。有一次，在野外进行体育活动，有个孩子想上厕所，我请他马上回教室的厕所，他顽固地在小树旁小便。 我看他一点儿也不听我的话，批评他不卫生，行为不文明。 起初，他用困惑的眼神看着我，说：“老师，这棵树太小了，施肥了，很快长大了。”看着他天真无邪的脸颊，我无言，内疚占领了我的心。 和蔼可亲的园长说：“我送你高尔基说的话。” “爱孩子是母鸡也能做到的，教育孩子可不容易。 “我不断斟酌这句话，十分理解其意思。 现在的我，高尔基的话时常记在脑海里。 一句话一般简单，但包含了很多教育方法和教育理念，对我来说有着不可估量的利益。在孩子之间，放松，不受束缚，融洽的氛围，是多么吸引我啊。 一起玩的时候，皮很厚，很有趣的游戏，有时天真，有时很深的对话，也经常给我无限的滋味。 孩子们进步的时候，经历的成就感，其他任何工作都模仿不了，慢慢地，我爱上了这个职业。 这份爱，是我最好的老师，这份爱，是更重的责任。 是的，是爱。 我使这项工作更加成熟，自信，孩子们也在爱中融化。 长期以来，眼神、动作、音符、孩子们似乎和我有着默契，能够读懂内心。 我勤奋的汗水倾注到孩子身上时，我汗水流到脸颊后面，嘴干的时候，我发现孩子们突然长大了，懂事了，聪明了，突然，我找到了自己的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它很神圣，很伟大。 很多家长看到我们的工作，都不能抑制内心的感激：听你们的课，就能知道幼儿教师有多辛苦。看到你们教孩子，就能知道什么细节，怎么有耐心。你还记得被问到“当幼儿园老师真的很幸福吗？” 很多人习惯把老师比作蜡烛、梯子、春蚕、铺石，把老师的劳动与牺牲者、受苦者的形象联系起来，感慨道“当老师有什么意义呢”。 老师应该有教师的领域，老师应该有老师的感情“传道、上课、困惑”那时，我想起了古意大利造船师。 他一辈子做船，但从没坐过自己做的船。 他最大的愿望和乐趣就是当自己造的船驶向大海时，趴在码头的栏杆上眺望，直到那艘船消失在茫茫大海中，长期拒绝离去有着幸福体验的教师不是这样的造船师吗？不能和自己造的船一起航行孩子快乐成长的过程是教师生命不断增长的过程，人生中还有什么比这更快乐的呢？ 幸福请自己品尝。 不要告诉股市，不要骄傲自满。不要一个人在学术界走走，做生意，生病时，有暖人心怀的话，有开朗的笑容有孩子们的关心和爱护，能不