2020年高一地理人类活动地域联系的主要方式教案

高一地理人类活动区域联系的主要方式教案一、教材分析：本节重点介绍了人类活动地区联系的三种主要方式：交通运输、通信和商贸。 教材的第一个目的是阐述交通运输的内容，第二个目的是分为两个内容，首先简要介绍通信的概念，然后分别说明两种主要类型。 第三目的简要介绍与商贸有关的内容。二、目标：知识目标：1、了解交通运输概念和五种主要交通运输方式的特点(优缺点)。2 .了解和理解交通运输网的形式和层次；3 .了解和区别邮政通信和电信的任务和特点。4 .了解商业概念和商业活动的主要环节。能力目标：1 .学会选择正确的交通运输方式。2学会分析邮政网络。德育目标：1 .让学生明确地区联络活动是人类活动的最基本范畴，认识交通运输、通信、商业等地区联络活动调动人类社会发展中的重要作用。2 .有正确观念评价某地区某商品运输方式的合理性。三、重大难点：1.5种主要交通运输方式的比较。2 .交通运输网的形式和层次。四、学情分析：交通、通讯关系到我们的日常生活，学生不知道。 对这一部分知识的理解应该没有那么难，商务活动虽然学生们没有接触过，但在网络如此发达的今天，这一部分内容的学习也应该没有问题。 只要老师耐心地指导，一定能把教育任务完成得很好五、教育方法：分析归纳法、质问法、说明法、讨论法、自学法六、课前准备1学生学习准备：上课前预习学习方案，掌握基本课文内容2 .教师教学准备：多媒体课件制作，课前预习，课内学习方案探究七、课程安排：一节课八、教育过程：(一)预习检查，总结疑问；检查和执行学生的预习情况，理解学生的疑问，使教育有明确的目的。(二)方案引进、展示目标；同学们如果亲戚朋友在国外，平时用什么方法联系呢如果见面的话，选择什么样的交通运输方式选择运输方法时，主要考虑的要素是什么？(三)合作探索，详细说明。(学生回答) _ :电话、信件、互联网等选择的交通运输方式：汽车、列车、飞机、轮船等主要考虑因素：安全、速度、价格等因为谈了很多地区的联系方式，今天来学习人类活动地区联系的主要方法。(板书)第一节人类活动区域联络的主要方式刚才提到了交通运输、邮政通信等与现代人类活动地区取得联系的主要方法。 那么，让我们先看看交通运输。(板书1 )交通运输1、交通运输是一个特殊的生产部门与工农业生产相比，交通运输是一个特殊的生产部门，为什么在交通运输过程中，物质产品和运输物品的自然属性和性状都没有改变，它只是实现人员、物资等位移的主要手段。2 .交通运输的发展过程强调科技进步对交通运输的重大作用3 .现代五种交通运输方式的比较(1)指导学生完成学习方案【研究活动1】理解5种交通运输方式的主要特征。(2)_对运输活动的要求是综合全面的。(3)各种运输方式在技术经济上各有长短，有最佳使用范围。我们认识到各种交通运输方式的特点后，指导学生完成“探索活动2”4、现代交通运输的发展方向。高速化：提高运输工具运行速度，缩短时间，增加通过能力。大型化：随着科技和汽车产业的发展，道路运输条件得到了大幅度改善，植重吨数大型化，克服了汽车运输量小的缺陷。专用化：发展集装箱运输，节约包装和仓库费用，实现装卸作业机械化，保证货物运输中的安全。网络化：区域经济的发展和人们活动的要求，各种现代交通工具的联合，各种交通渠道，点交错。 形成了不同形式和层次的交通运输网。 各种交通运输方式的联合，构成了交通运输网络，使当前社会成员之间的联系越来越紧密，越来越方便(板书)二、通信(提问)如果一个人呆在家里不外出，你会考虑用什么方法和外界取得联系？电话、互联网、便条等方式，现在是信息时代，外出交通方便，空中有飞机，地上有列车、汽车、水上有轮船，现在不外出也可以。 这就是利用邮政通信技术。问：交流是什么意思？学生思考，教师启发：交流是指从一个地方向另一个地方传递信息和消息。 通信是人类的社会交流形式，起着联系和协调社会发展的作用。 通信分为邮政通信和电信两大部分。经常给邮局寄信的同学表示，邮局以前叫邮局，现在叫邮局，随着电信技术的发展，完全脱离了邮局，成为两个截然不同的部门。 其次，比较邮政通信和电信两个部门的任务和特点1、邮政通信：主要任务是利用交通运输工具，寄信包裹。邮政具有点多、线长长、面广的特点，很多国家的邮政利用这一特点，兼营一些金融业务和一些代理业务。 通信会受到台风，暴雨，山海啸，地震等自然灾害的影响。2、电信：主要任务是利用有线电、无线、光等电磁系统传递符号、文字、图像、语言。电信网络是由终端设备、传输设备和交换设备组成的信息传输系统。终端设备：电话机、传真机、用户电报机、数据终端和图像终端等传输设备包括电缆、海底电缆、光缆等有线传输设备和微波收发、发送机和通信卫星等无线传输设备的交换设备包括电话交换机、电报交换机等，是实现用户终端设备中的信号交换、连接的装置。电信是利用电波传递信息的，地形障碍使电波反射、吸收现象，影响通信质量。(板书)三、商业思考：什么是生意？ 商业的作用是什么？学生讨论答案。1、教师指导：商业是专业从事商品收购、销售、运输和储藏的行业。2、指导学生完成【探索活动4】3、阅读商业主要环节的形象。 左边的框图是收购。 购买商品，使商品从生产领域进入流通领域是商业活动的前提右框图是销售，商品从流通领域进入消费领域，最终实现商品的价值，社会再生产周期创造更新的条件，满足消费者的需要。 中间的一个框图是储藏和运输，库存和采购是连接商品采购活动的必要流通纽带，采购和销售活动往往存在矛盾。 例如，购买的商品不能马上出售。 总要经过一定的期间或者长或者短的贮藏过程。 其中有些商品因季节性原因要求维持一定数量的商品储备，有些商品为了保证连续供给需要超过平均需求的储备。 同时，购买的商品必须经过从生产地到消费地，或近或远的空间转移过程。 也就是说，实现了商品的位置移动，运输必须通过交通运输来实现。 因此，要购买时空矛盾的缓冲器。 商业活动的四个环节紧密相连，一个环节有问题商品流通滞后。商业通过商品购买和销售活动，实现商品交换和商品价值，满足生产和人民生活需求的服务业通过租赁业务，给消费者带来便利和乐趣，促进人民生活水平的提高。以上是我们今天谈论的三个地区。 在当今社会，人类活动地区的范围越来越广，人类活动地区的联系方式也渗透到人们的日常生活中。 我们今天只能努力学习，掌握能力，将来适应社会，成为对社会做出贡献的人九、板书设计：一、交通运输1 .交通运输概念两、五种交通运输方式的比较3、现代交通运输的发展方向二、通信1、邮政通信2 .电信三、商业十、教育反思：这门课的设计是在上课前预习，学生预习了这一节的内容，找到了自己迷路的地方。 课堂上，师生主要解决了重点、难点、疑点、考试点、探究点、学生学习过程中易忘、易混淆等问题，最后进行本堂检查，课后扩建，达到提高课堂教学效率的目的。对于本节的学习，并不困难，因为这是学习第四单元的基础，所以我重视基本概念的学习和基础内容的分析，在课堂上注意案例的应用，将理论和实际结合起来，给学生以良好的启