五年级语文下册 忆铁人 1教案 浙教版_第1页
五年级语文下册 忆铁人 1教案 浙教版_第2页
五年级语文下册 忆铁人 1教案 浙教版_第3页
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文档简介

钢铁侠培训目标：1.要学会读别人的文章，注意人物的言行，首先要捕捉人物的言行，了解人物的特点。学这个班的9个生日。理解22个单词的意思。3.铁人王真熙关心大众生活，感到严格要求自己高尚的品德。第一节课培训目标：1.阅读课文，了解铁人是如何一个人的，理解课文的大意。2.阅读自学新词，准后语“得、咳嗽、数字”，查找词典或看上下文解释单词。读书机文本的第一段是部分写的。完成部分书面作业。课程体系第一，揭穿问题。介绍，“钢铁侠”介绍。选学读本有铁人的故事，所以上课前安排了读书。第二，先读课文，理解课文的大意。1.听课文录音并思考：课文回想起铁人一件事？反复朗读3-5次。2.听后对话。用自己的感觉交换主要内容。第三，阅读自学单词、课文。1.了解新造词。2.念课文，集体定音。随机解决词义。第四，整理句子的结构和段落。1.哪个自然段落具体写了铁人去保育院的事？2.课文是按什么顺序写的？分割课文。第五，学习文本的第一段。1.四人组学习这一段。2.交换，学到的东西，还有什么问题。六、作业完成作业的1.2.3和5的9(1)。第二届会议培训目标：1.精读课文第二段，找出解释哲人言行的文章，体会内心想法，概括人物的品性。2.请感受铁人王真熙关心大众，敢于改正错误的高尚品德。课程体系：第一，复习检查，导入新课。1.按照意思写单词。记住文本的第一段和学习方法。第二，辅助研究的第二自然段，深化感情。1.听文字录音，看文字插图，然后思考：哲人来保育院多少次了？将此段落分层为“/”。2.学习第二层，并测试使用方法。主要说明：“我刚踏进来.眼泪”的句子。学习第二层，巩固学法。(1)默读第二层，以“捕捉人物言行，概括人物特征”的学习方法继续逐条讨论。(2)组织讨论，老师指出要点，指导：铁人睁大眼睛.咳嗽！情感阅读的第二自然段。第三，布置作业1.作业4的问题(1)(2)问题。2.朗读课文。第三节课培训目标：1.阅读单位学习提示，总结学习方法。作业6结束问题，写一段。3.带着感情朗读课文。教学的核心难点：对角色特性的初步经验。课程体系：第一，审查检查。1.听写单词。2.学习了第1.2自然港，知道铁人有什么品质特性吗？你怎么知道的？第二，阅读“学习提示”。1.一起阅读单元学习提示。2.画第一个句子。3.关注人物的言行，如何体会人物的特征？(1) 绘图(2)经验(3)摘要第三，学会写一句话。1.义丹：根据铁人“默默地吸烟”的动作，你能想象他当时会怎么想吗？作业6完成问题。第四，朗读课文，深刻领悟。讨论：铁人是什么样的人？用生动的语言概括哲人的高贵。2.交换。五、作业完成作业5题。板书设计：钢铁侠移动语言功能不能
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