初中语文知识系统梳理(思维导图)

.，书写，阅读，基础知识，阅读，文学常识，诗词，诗歌，句式，注释，提案论文，说明文，应用文，提案论文，说明文，叙述文，标点，句子，句子，词汇，文字，拼音分类，语言，构造，顺序，线索，要素，文体，表现方式，叙述句，记者，叙述句，写景，事物，时间， 结果、经过、原因、人物、地点、人物、空间、时间、情感、事件、事物、描写、修辞、表现手法、原因(开端)、经过(发展、高潮)、结果(结局)、理解语句、物语中常见文体、散文、小说、新闻、通信、童话、寓言、传记、戏剧、电视剧事实进行讲话，及时准确地详细报道事件， 具有生动形象，富有魄力，幻想丰富，夸张强烈，劝说、讽刺、戏剧冲突清晰地叙述现实生活、真实性、文学性、记述的顺序、事物的发展，提高文章的生动性，产生悬念，避免单调，插入人物和事件，丰富文章内容使构造复杂，人物和事件补充内容更加充实，顺序叙述、倒叙、插叙、插叙和补叙的根本区别在于插叙是在基本事件以外的情况下，即使将其删除也不会影响事件本身的完整性的补语也称为补语，文章中用三两句话或短语说过的人或事辅叙通常是中心事件的有机组成部分，是文章的重点。 没有补语，故事情节就会出现漏洞，令人困惑。 加强表现、，生动具体形象的东西的特性，强化语言的生动形象性，节奏感强化音乐的美丽，强调事物的本质特征，强化文章的气势强化感情表现，设置悬念注意启发思维，语言注意，修饰限制成分，强动词，感情色形容词，特殊副词， 中心运用修辞结合背景，介绍人物描写、环境描写、动作描写、社会环境、语言描写、心理描写、外表描写、细节描写、表情描写、自然环境、描述背景、推动一个故事发展的2 .渲染气氛的人物感受的3 .场所，增强真实性4 .为故事展开铺垫。 直接抒情、间接抒情、寄物、寄物、寄物、寄人、画龙点眼解释作品主题升华、详细写作、不写作、解答策略：文章的XX句、结构作用内容的作用、前言的总领事全文、承上启下、伏笔作成地毯、对应前文的前后呼应来总结全文要点的解答方法对，摘要论据的共同点进行论点推定，摘要词表现中心论点的句子根据论题推定论点，论点，标点符号，句子符号，句尾符号，说明方法和其作用，说明方法和其作用，解答策略：使用XX说明方法说明了自己的作用， 说明对象，说明顺序，摘要-具体的个别的，现象-本质的，原因-结果，主要-次要的，数字分类别，样本，比较，下定义，引用，生动，坚实，分类，事物，个别-一般，摘要-具体，时间序列，空间顺序，逻辑顺序，说明方法，一般文体对象的特征顺序方法的结构语言，事物的分类，说明文，表现方法，文章的对象：正确，简洁，整体-分， 文言、曲、绝句、律诗、近体诗、词、实词注释、乐府诗、句式、传记、序言、讲解、古体诗、古体诗词、古代散文、实词、名词活用于动词名词，在文言、虚词、文学常识作者、作品、名字、时代、地点、评价、所学文本、代表作、出处、口诀：名时进行评价， 求名家知识记的文言体、乐府诗、曲、古体诗近体诗、词、律诗绝句、诗经、文言体、图、体裁、楚辞、文体、文言、信达雅、注释要求、文言注释、实词注释、拼音、汉语拼音方案、字母表母表声调符号隔音符号、拼音规则、朗读、拼音、声音、文字、 汉字构造、象形指事知形声、字典、音序字典法部首字典法、笔顺、文字、六书、形、义、词汇、词汇、语义、词的颜色、词的构成、词类、句式、句用途(语气)构成要素、模拟修正病文、单句、复句、知识、能力、文章的过程、观察生活审查问题的立意提取中心的选择， 文体重视拟