五年级语文下册 小丑的眼泪2教案 湘教版(通用)

20.小丑的眼泪第一节课教育目标1.学这门课的生字和生词。2.带着感情朗读课文。3.初步理解课文的内容。教学困难体验小丑对盲人女孩的兴奋。教学准备课件课程体系首先，导入新课程观看小丑表演的视频课件。如果你是盲人，想想看小丑的精彩表演。今天我们要学的课文是发生在小丑和盲人之间的感人故事。第二，第一次读课文，学习生日单词。1.以自己喜欢的方式读课文，读准音，读文章，读课文。理解课文写了一件事。2.检查生字识别。学生字，排除生字。三、总体认识文本1.带着感情朗读课文。2.分成报道段，小丑表演了很多次，每次结果都有什么不同？第1部分(1-11)小丑的表演赢不了少女的笑。(。原来她是盲人，所以小丑决定去她家为她单独演出。第二部分(12-30)在小女孩的家里，经过小丑孜孜不倦的努力和耐心，终于笑了。概括文章的主要内容。(合并段落意义)四、课堂概要板书设计布置作业第二届会议教育目标1.学习文章的表达方法。感受小丑的美丽心灵。教学困难理解重点语句的意思，体会小丑美丽的心。教学准备课件课程体系首先，审阅导入1.听写生字。课文主要写了一件事吗？第二，阅读课文，理解迟到。1.阅读文本，将小丑形象归纳为一两个词。(伟大，爱，忍耐，不畏缩。)，以获取详细信息2.在课文中找到描写小丑的文章，感受其伟大。(课件)小丑做这个是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？小丑这样做是为了打开小女孩的心灵之门。在文章中感受到了小丑的伟大。因为他有爱，有耐心，没有退缩，所以小女孩成功地感受到了爱。4.寻找解释女孩情绪变化的词，或自己一般化。没有笑友好的3兴奋很高兴牵手焦急地等待3没有心跳，呼吸急促，嘴巴张着嘴，咯咯地笑了。从短暂的笑和温柔的开始，笑开心地笑了，气喘吁吁。5.小女孩的情绪变化有什么感觉？姑娘笑得那么开心，为什么小丑哭了？(小女孩知道“看”小丑的演出，所以她很幸福。小丑的努力没有白费。通过自己的努力，成心的孩子得到了像给其他正常孩子痛苦一样的快乐，为此非常兴奋，高兴地哭了起来。)，以获取详细信息6.找到描写小女孩父母和周围环境的文章，体会其作用。(侧烤箱)7.课文中有几个看起来矛盾的词组，找一找，和同学们交换自己的意见。例如：(1)这真是世界上最美丽的小丑！小丑扮演滑稽的小丑，但小丑打开了小女孩的心灵之门，小丑拥有美丽的心，是世界上最美丽的小丑。(2)他们太高兴了，眼泪遮住了前方。第四，总结全文。板书设计盲少女：不笑仍然迟钝从开始笑笑呼吸急促伟大的小丑：打开心灵的门布置作业教学反思： (描述教学的成功和后悔、快乐和混乱)这个单元的重点放在了有号召力的角色朗读上。教学生朗读课文，旨在培养学生无声的文字符号，从视觉上经过思考过程，用音频语言再现故事情节，描写景物，塑造人物形象。分角色朗读，不仅能集中学生的注意力，还能在活跃的气氛中潜在地深入理解学生的文本内容。这篇课文有两个角色：小丑和盲女。指导朗读的时候，先分角色读之前垫基础，分析课文的时候让学生理解小丑的同情心很丰富，盲女看不到小丑的演技悲伤痛苦。小丑为她特别演出的时候，盲女是多么幸福啊！两个角色刻画了各自的个性，然后进行了分角色朗读。首先，数了数语气，挑选了感兴趣的角色朗读。学生朗读的积极性空前提高，心灵会阅读对角色不同性格的理解，兼备纪律性。总之，在阅读教学中，教师要激发学生的阅读兴趣，给学生足够的时间和空间