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文档简介
柳树乡牌路小学,教师俞会玲,10、杨氏之子,一、教师揭示课题,氏：姓氏表示家族的字之：助词相当于“的”,二、教师范读课文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,三、学生自读课文1、要求：读准字音，读通句子。2、检查读课文情况。3、重点指导：惠、诣、曰、禽。,4、多音字：为（wei）应（ying）,5、注意句子的停顿。,7、说说文言文与现代汉语有什么不同?（很难读，有些字没见过，句子很短）,6、说说课文主要讲了一件什么事？,四、教师讲解课文,1、学生看注释理解句子。,2、同桌互相讨论交流。,3、教师巡视指导。,甚:很。惠:同“慧”智慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。其：他的。诣：拜见。乃：就，于是。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,为设果，果有杨梅。,设:摆设，摆放。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,以：来。,示：给看。,曰：说。,此：这。,君：您，古代对对方尊敬的称呼。,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,未：没有。闻：听。,禽：鸟类。,夫子：先生，您，对人尊敬的称呼。,五、学生根据教师的讲解小组同学互相说说课文大意：,1、派小组代表说。,3、教师小结。,2、集体说说课文大意。,六、小组讨论：（1）这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话？为什么？（2）如果杨氏之子回答“孔雀是夫子家禽”与“未闻孔雀是夫子家禽”比较，你认为哪一句更好？（3）想象：孔君平听了孩子的话后会是什么反应？,七：教师总结八：布置作业背诵课文把这篇文言文改写成一篇短文,九：拓展阅
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