19《剃头大师》教案

19 .剃刀师教育目标知识和技能：1 .认可本课的“剃须、执行”等10个字，写“表胆”等12个字，理解语言。2 .正确、流利、感情地朗读课文，让“我”感受到了刮沙的过程。过程和方法：1 .学生反复朗读，通过品读，抓住重点词句，用各种方法理解句子，体验感情。2 .开展小组讨论，分析总结“我”与老剃刀师剃刀的区别。情感价值观：体验“我”给沙剃头的心灵感觉。重点难点1 .抓住重点词句，用各种方法理解句子，体验感情。2 .分析总结“剃刀师”是指谁。教育课时两个小时的课第一课【会话目标】1 .认可本课的“剃须、执行”等10个字，写“表胆”等12个字，理解语言。2 .正确流利地朗读课文，初步认识到“我”是在沙子上剃头的过程。【教具的准备】教材【教育过程】一、创设情境，引进新课程。1.(课件提示2 )出示理发照片2 .问题：同学们，喜欢理发吗今天我们看看“剃刀师”，看看他是怎么理发的。板书课题，一起读课题(板书：剃头师)。3 .质疑课题，看课文题目，想知道什么？根据学生的情况，预设的答案如下：(1)为什么以“剃刀师”为主题？(2)“剃刀师”剃的头好看吗？二、先读课文，自学写字。老师：学生们自由读课文，划分句子，遇到不认识的字，就可以利用拼音朋友，教老师和同学，努力正确读课文。2 .听课文录音，要求学生听准字音。3 .请读读课文。(课件提示3 )解读要求和提示：(一)显示自然段的编号；(2)在文章中画出不认识的字，用汉语拼音阅读，反复阅读，文章中无法阅读的地方反复阅读，可以正确朗读文章。学生根据需要朗读课文。4 .指名分自然节朗读课文。在学生阅读课文的过程中，(课件提示4 )剃头不剪木尺骂敌人是受折磨的厘米惯于摸耳朵指名读这些词，注意阅读标准：长颈舌音为“受、仇、执”，前鼻音为“习惯”。5 .学习铅字。(1) (课件提示5 :生字田字格课件： )虽然表胆鬼理说坏话的次数会加倍自由阅读、提名阅读、师生订正阅读：注意读准：平舌音“是的，仰舌音“恶仇”，前鼻音“胆，件”。(2)学生写字。a .记铅字你是怎么记住这些话的？(1)形声字构造字规则字：胆理谩仇倍(2)成语比较。 例如，麦一表兔一鬼奇一表兔一鬼奇一表差(3)组词扩张：尽管一份文件付款b .链接预先学习，反馈学生的自主学习状况，制作小组内评价书。c .组长报告本组所写的错字或不规范字。d .组长的报告重点提供以下措辞的示范性指导：“钟表”上方的纵向按住纵向中心线，下方不要脱落。“鬼”的第六支笔从嘴里出来，第七支是纵向弯曲的钩子，第八支折断了。“尽管如此”的第八笔是言及。e学生对容易出错的单词再练习一遍写。f .展示学生作品。6 .在同一张桌子上互相读课文，加强对生字、新词的认识。三、再次阅读课文，整理顺序。1 .要静静地朗读课文，就必须读准字音，查字典，联系上下文，理解语义。 (用生活卡检查)(课件提示6 )恶梦：做内容恐怖的梦，引起以不安恐惧为主要表现的睡眠障碍。监视：查看和管理。誓言：庄严地说表达决心的话。敌人：一般指的是敌人还是杀敌人。有心事的样子。 不要忘记。时髦：新的符合时代潮流。2 .提名逐步朗读文章，要求正确、流利地阅读，思考各段落主要写什么(课件提示7 )最初的部分(1自然段)是表哥的沙子胆小，什么都害怕，特别是刮头。第二部分(26自然段)老剃刀师给小砂剃刀的；第三部分(718自然段)“我”给小沙剃了头。(板书：小沙害怕剃刀师给小沙剃刀的过程“我”给小沙剃刀的经过)四、教室总结：通过这个课程的学习，我们把认识的字写了10个，认识的字写了12个，知道了“我”剃沙萨的过程，下节课继续研究。“设计意图：创设情况，动员学生的生活体验，让学生产生疑问，把学生的兴趣注入新课程的学习。 和【设计意图：学习单词，抛弃学生，提出要求，培训学生的自主、合作、探索能力。 和【设计意图：把单词放在具体的语言环境中学习，在学习单词的过程中达到正确读出文本的目的。 向学生渗透学习新词语的方法。 和【设计意图：以自然段为单位分割文本，一边总结每个自然段的内容一边组织文本的顺序。 和【板书设计】19剃刀师小沙怕剃刀师给小沙剃刀，怕“我”给小沙剃刀【放学后的反省】成功点：重视学生疑问，自主解答疑问的能力，培养学生放手、学生合作探索、自主学习的能力。 课堂单词的学习是重点，消除了读书障碍，为下次学习奠定了坚实的基础。不足之处：搞好教学组织，合理维护课堂秩序问题。 对学生放手的话，一定会使学生的思维活跃起来，怎样好好表达自己的意见，有秩序地教学，今后应该注意。第二课【会话目标】教育目标：1 .学生反复朗读，通过品读，抓住重点词句，用各种方法理解句子，体验感情。2 .开展小组讨论，分析总结“我”与老剃刀师剃刀的区别。【教育过程】一、复习旧课，引入新课程1 .提名单词、新词进行朗读。 (课件提示9 )剃头不剪木尺骂敌人是受折磨的厘米惯于摸耳朵我表哥懦夫的理发目的是要付两倍的钱2 .会话的导入：通过上课的学习，我们知道了“我”剃成了沙子，现在我们继续探讨“我”是怎样成为“剃刀师”的。二、朗读课文，重点领悟1 .自由读文章，看看剃刀师和“我”剃沙过程有什么区别吧？从文章中找出，和同学交流。(1)剃刀师给小砂剃刀的过程：(课件提示9 )“老师傅习惯了拔牙的推断，总是咬着一束头发，苦恼着沙子。 这还算是师傅的眼睛不好，总是把细长的头发掉在沙脖子上，痒得沙哑的笑就像被判刑一样”师傅剃了头，沙感觉到的是什么？ (就像被判刑一样。 )为什么呢？预设：老师的牙掉了的剪刀，咬住一束头发，让沙子受苦。预设：师傅的眼睛不好，总是把碎发落在沙子的脖子上，痒得沙子咯咯地笑。 (板书：害人：就像沙子受尽苦难折磨一样)(2)“我”是怎么刮沙子的(课件提示9 )把姨妈的睡衣缠在他身上，然后摆出剃头师傅的姿势，剪了两次剪刀，剪了头发. “我就像剃刀师，我觉得剪刀到处都是头发。 比剃刀师还熟练。 这里是剪刀，那里是剪刀我随便剪，头发又长又短，在这里站起来，在那里只剩下短一厘米”“我把起来的长发剪了几根，修好了头发，但遗憾的是，有些头发剪得越来越差，剪得越短，连头皮都露出来了。 看了一下，整个头都有凹陷，耳边小心翼翼地切着，好像是好几层梯田。”2 .“我”和剃刀师谁刮得好？预设：当然，剃刀师刮得很好。 因为“阿姨要付双倍的钱”。预设：我剃完头发后，沙子说：“一看镜子，就像见到鬼一样叫喊。”(板书：剃刀师：熟练的随便砍鬼)3 .“剃刀师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？预设：在小沙口里，“害精”是个剃头师傅，小沙怕理发，他们理发，宠爱他，使他不快。预设：“剃刀师傅”是自己的称呼，以为自己可以理发，就像“剃刀师傅”一样的姿势。其实谁是真正的“剃刀师”，谁是“害人精”？(老剃师是“剃头师”，“我”不随便剪是“害人”。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析三、总结全文，拓展扩张1 .自由读文章，读感情。2 .主题为什么以“剃刀师”为主题，交换自己的意见。预设：这里有自嘲的要素，假装自己不明白，假装“剃刀师”，把沙发剪了。预设：通过这个，回忆起童年的小故事，表现出童年的回忆。【设计意图：复习导入，提示单词，导入课题，激发学生学习兴趣。 和【设计意图：学习课文，抓住重点句，比较阅读，训练学生的理解分析能力，课文的主观体验能力。 和【设计意图：学生回答内容，提示课件，更具体，易于分析和理解。 和【设计意图：指导全文朗读，进行口头表达训练，训练学生朗读能力和语言表达能力，也是全文教学的总结。 和【板书设计】19剃刀师害人精：沙子等于舔苦受刑剃发师：熟练而随意地剪鬼【放学后的反省】成功点：以理解重点句子为主线。本文对比描述了“我”和老剃刀师给小砂剃刀的过程，说明了谁是“剃刀师”，谁是“害人精”。 教育时抓住重点句子比较阅读，联系上下文，找出事物的本质。缺点：今后的课程要注意教师的语言简洁明确，发现学生的微小进步，善于鼓励学生。准备教材【写背景】剃头大师是编辑版小学语文三年级下卷第六部的文本。 是当代着名作家秦文君先生的杰作。 这篇短文描述了“我”冒充剃刀师给小沙剃刀的过程。 全文主要分为三个部分，第一部分是写小沙胆，怕剃头的第二部分是老师傅给小沙写剃头过程的第三部分是写“我”给沙剃头的经过。 全文充满了儿童趣味，描写了童年的耻辱，读后令人捧腹大笑。【作者介绍】秦文君，1954年出生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，中国儿童文学主编。出版作品600多万字，作品前后50多次获得国内外大奖，10多次被改编成电影剧，10多篇作品收入中小学语文教科书，10多部作品出版日语版、英语版、德语版、韩语版、荷兰语版等出版国外。 2017年11月16日，获得2017年陈伯吹国际儿童文学长篇小说男生贾里全传、女生贾梅全传、一个女孩的心灵史、天棠街3号、宝贝当家、调皮的日子、小丫林晓梅等五百多万字1996年获意大利蒙德罗国际文学奖特别奖，2002年获国际青少年读物联盟(IBBY )的“国际安徒生奖提名奖”。 小香咕新传、俞林留汉荣获第6届、第7届精神文明“五个项目”奖，十六岁少女荣获“共和国五十年优秀长篇小说”称号。 宝贝当家、男生贾里全传等获得全国优秀儿童读物一等奖。 男生贾秦文君在常州花园小学里全传、秦文君文集、天棠街3号获得第二届、第三届、第四届中国作家协会全国儿童文学奖。 其他作品获得宋庆龄儿童文学优秀小说奖、冰心儿童图书奖、中国图书奖、国家图书奖获奖、中华儿童文学奖、儿童文学园丁奖、上海文学艺术优秀成果奖、上海青年文学奖、“巨人”中长篇儿童文学奖、台湾杨唤儿童文学奖、台湾九歌文学奖等约50项奖项。作品少女罗薇被选为上海七年级第一学期的教材。 男生贾里被评为上海四年级第一学期课文。 小鬼鲁智胜被评为苏州七年级第一学期的课文。 表哥驾到被选为河北五年级第一学期课文。 病人被选为国语版的8年级第一学期的教材。2016年12月，秦文君当选为中国作家协会第九届全国委员会委员。【文章相关资料介绍】剪切手动剪切是理发剪切。 上下各有不同牙齿排成一列，两侧的柄用手对准中央，牙齿不同的牙齿前后移动，拔掉头发。 电剪没有普及之前使用的理发工具。跳蚤是小型、无翅膀、易跳跃的寄生性昆虫，成虫通常栖息于哺乳类，少数栖息于鸟类。 触角粗。 口器尖，用来吸。 腹部宽，有九节。 后腿发达，粗壮。 完全变态昆虫。 蛹被茧包裹着。 跳蚤是跳蚤目的的完全变态系昆虫。 成虫小型或小型，无翅膀，身体硬侧扁平，寄生于哺乳类和鸟类，有刺吸式口器，雌雄同时吸血的幼虫呈圆柱形，自由生活，具有咀嚼式口器，以成虫的血便和有机物质为食。【其他资料】描写童真童趣的诗句1. 伟人细胞白居易婴儿扶着小船，偷了白莲回去了。 不知道隐藏的痕迹，浮萍一起打开了。2. 一诺千金唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲目向天歌唱。 白毛飘绿水，红掌拍打清波。3. 选举风波唐施肩吾年轻女子才六岁，未知的偶然和拙劣。 夜在堂前，学者拜新月。4. 池上唐胡令能蓬头稚子学尼龙，倒影草莓苔草。 行人从远处挥手问，恐怕鱼会吓得人不会惊呆。5. 咏鹅清元枚牧童骑上黄牛，歌声震动着林樱。 我想捉蝉，但突然闭着嘴站了起来。6. 幼女词宋杨万里一叶渔船和两个少年，停止在船上。 奇怪的学生不下雨也张伞，不是捂着头用风。7. 小儿垂钓宋杨万里天真的金盆脱了冰，色线变成了银锭。 敲打着玉石穿过苹果，突然发出玻璃碎片的声音。放学后的作业基础堆得很结实另一方面，在下面添加的汉字中选择正确的读音，用“”表示。执行(zh z )否则(fu fu )刑(su shu )一件(jin jn )懦夫(卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6二、先识别单词，然后分组单词。胆子加倍但是，填补村里的陪同三