五年级语文下册 春光染绿我们双脚 5教案 苏教版(通用)

五年级语言教学计划(下)课堂问题1.春光乍泄，染红了我们的脚焦点难点学习水平上课型新讲课上课时间第一节课见识理解运用教育目标1.在本课程中学习创造新单词。尼姆尼姆2.通过理解诗句内容，理解“春光融化我们的脚”的意思，体会到作家绿化祖国、改造自然的宏伟抱负。尼姆能准确、流利、感情用事地阅读文本。朗读课文。尼姆突破重点困难的家庭利用工具书学问进行集体交流讨论，了解课文的脉络，反复朗读，体会作者绿化祖国、改造自然的宏伟抱负。教媒体文字图片、生日卡、小黑板教生活和主客的话学生活动第一，想象力，自主怀疑同学们，下周学校打算组织什么活动？植树节活动我国人民自古以来就有春天种花草植树造林的习惯，为此特别设立了这个节日植树节。今天，我们学习了描写少先队员积极参与植树活动的歌曲，提出了课题：1春光染绿我们的脚(齐读题目)我们的脚怎么能在春光下穿绿呢？一起听文字录音。二、研究认识、自主探索1.听文字录音2.从学生单词中。(1)默读课文，画出不懂、不懂的单词。(2)将读取说话者的牛字，将读取绿线的生字。(3)查阅词典，联系上下文，了解以下单词记录的含义。谷湖蔡依民东山老岭光秃秃的树枝3.检查自学效果。(1)出示生日卡，读“坐火车”，然后一起读。(2)阅读课文，了解主要单词的意思。闽东山老岭：没有人烟的山。曲号：意思是劳动工具。(与文本图结合)曝光：不复盖任何内容，枝繁叶茂：表示良好的树木生长；吼：解释水奔腾吼。4.讨论：全文共几节？各自写了什么意思？全文可分为几个部分？结构上有什么特性？交流：第一部分(第一节):用春风向荒山老岭进军的“我们”。第2部分(2-7节):在荒凉的山上，穿着绿色的衣服，写下“我们”的话，使动物成为祖国，环境更加美丽。第二部分(第8节):把绿色机器国家的决断力和繁荣写为“各位”。文章前后呼应。第三，多重启蒙，一起消除疑惑1.第一部分呈现。(1)自由阅读(2)讨论：你读了什么？(？(3)想象：学生们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的？4)“春光浸染我们的脚”这句话是什么意思？(？(插入动画，画面思想：少先队员趴在荒山上种树，经过的地方保持绿色。“我们”的到来使荒山一片蔚蓝，老龄使春光无限)5)你怎样阅读这节经文？(？亲自试验。“读愉快骄傲的口气”第二部分。(1)在山上读读第2-7节，然后想想：这部分写的是什么内容？(？充满活力的植树场面，美丽的幻想(2)请指定第2节，想象当时的情景。(。(热气冲天)指导朗读，显示学生工作的热情。谷号/丁丁当堂，演奏/植树情歌；清水/朱鲁克、湿润/树木幼苗(3)演示水土流失实验，简述饮用水造林与水土保持的关系(4)默读第3 7节：植树活动会给荒山野岭带来什么变化？(？交换(照相机板：闽东山绿野动物家庭环境美丽)(5)讨论：你认为哪个句子写得好？怎么了？他写道：引导同学们体验双重性、拟人化方法的应用，他高兴地看到了闽东山概况。动物们安心地生活写下了情况，人们生活的美丽和和平。)，以获取详细信息(6)准则第3-7节：听听课文的录音。自由练习。朗读“列车运行”。平议。第三部分(1)齐读。(2)这篇文章在全文中起什么作用？(？(回显开始，明确的主题，深化中心)哪个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表明植树的意义很大吗？(黑板：青山碧岭-荒山野岭)指导感情朗读，展现工人的喜悦，体验工人的繁荣第四，深化整合，扩大学习1.默读课文，想象在荒山上植树后的美丽景象，用下面的话写一篇生活。巍峨的青山绿岭茂密的树林筑巢，临洮碧波荡漾2.根据课文内容，自己设计几个练习题，换成同桌做。思考，回答。听课文并记录。学习学生单词