2020年下学期化学教研组的工作计划

化学教研室下学期工作计划以教研室教研活动计划和教务处工作计划为指导思想，明确要求全组严格管理教学常规，深化优化教学全过程的活动，大力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，重视新课程标准的学习和研究，突出课堂管理，加强课堂互评。它能真正实现课堂效益，落实学校、教务处和备课组的各项工作要求，促进教师个人专业素质的提高，提高教研室的整体教学效果。1.继续积极组织教师参与各级各类新课程改革的学习和培训，加强化学新课程标准的学习和研究，注重教学理念的转变和教学方法的改革。2、加强教学科研团队建设(1)深入课堂教学第一线，加强教学研究，切实做好教学服务工作。每个备课小组选择有效的学生练习，以学校为基础，并响应学校的每周培训计划。(2)根据课程标准，备课组长将制定各年级教学内容的难点和重点。团队将共同讨论各内容的教学深度和拓展程度，并结合上述整体情况，准确实施各阶段知识点的教学任务。(3)加强集体备课活动，结合新课程改革研究，增强课堂针对性和有效性。根据课堂教学的研究指导和总评，组织教师总结经验。(4)备课小组应定期检查小组教师的教学进度和实施情况，教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思和作业反馈)是否按照教学常规完成。备课小组应确定每次备课小组活动的地点和时间，教学和研究活动应有详细的计划(主题、主旨发言人和内容安排)和详细的记录。加强学生个性和特长的培养。加强化学竞赛的研究，组织和指导学生参加本学期各级各类竞赛。加强学校与兄弟学校的群体间联系，组织教师参加讲座、学习、学习、指导等活动。加强化学课程与信息技术的整合，积极应用技术，提高教师应用信息技术的能力。备课小组教师制作的课件、各阶段试卷和考试分析的稿件资源库使信息技术在教学和科研工作中发挥最大作用。配合教务处收集和检查教学计划。3、加强教师培训，提高教师专业水平，(1)为小组教师购买教育理论、教学研究、教学指导等类型的参考书。(2)开展“磨人磨课”活动，开展相互讲座、小组讨论、多交流。撰写教学论文、教学经验和总结。每个老师都应该交一篇关于课堂教学或教学反思的文章。(3)教师积极参与专业培训，学习现代教学理论和技术。通过举办化学新课程课堂教学研讨会、新课程教学案例评价、新课程教学理论研究、优质课程评价、我校教师基本技能竞赛等活动，教师能够更早更好地适应新课程改革中的教学工作，从而促进我校化学教师的专业成长。1.认真理解物理课程标准的概念，明确高中物理课程的性质和科学地位。2.注重优化课堂教学，推进高中物理教学方法改革3、积极推进改革精益求精就是培养拔尖学生，为他们成为拔尖人才打下良好的基础。周转是面向全体学生，实现整体优化。目的是为国家培养更多更好的人才。不管他们有多好或多坏，我们都要从提高他们的心理素质和掌握非智力因素入手，让他们树立实现不同目标的信心，培养他们克服困难的意志和毅力，消除自满或自卑的心态，努力实现自己的目标。优等生通过自学和教师指导来培养他们的思维能力。差生和好学生是相对的，从不同的目标和不同的层次来衡量。重点中学和普通中学一样存在着成绩差的问题。为了提高一个人的表现，一个人必须“调动一个人的情绪，理解一个人的推理，并指导一个人的行动”。特别是，一个人必须热情、细心、耐心和坚持不懈，才能进入理想状态并实现整体优化。中考是对学生知识和能力的综合考试，尤其是物理试卷，它涵盖的知识范围广，要求能力高。大多数试题由两个或多个知识点组成。这就要求我们在复习时要注意相关知识的联系，深刻理解知识链中的每一个环节。为了巩固基础，第一轮复习是关键，所以它约占总复习时间的2/3。因为，只有准确、熟练地掌握和理解所学知识，才能谈知识转移和能力提高。因此，第一轮审查需要时间。根据每个单元的考试要点，我们应该从最基本的物理概念和规律的辨析入手。我们应该重视课本知识，真正理解课本中的A级知识点，熟练