口技-公开课教案

口技(一)新课程的引入你听说过口语技能吗？什么是腹语？口技是一种杂技。这是一种运用口语发音技巧模仿各种声音的技能。它是艺术家在现实生活中通过仔细观察、专注和努力获得的。今天，我们学习的文章口技是一篇描述这种技能的文章。当然，今天我们不是用耳朵捕捉声音来欣赏它们，而是通过理解词语的表达来欣赏它们。这是另一种享受。(如果可能，在这一领域有特殊技能的学生可以表演，以创造气氛，激发学生学习的主动性。)一、教学目标：1、读得漂亮能正确阅读课文，背诵全文。2、阅读清楚积累常见的文言文词汇，能正确翻译课文，理解文章的主旨。3、读得津津有味欣赏文章，品味文章，掌握正面描写和侧面衬托的结合及其表达。二、教学难点：1.重点：积累文言文词汇，背诵全文。2.难点：学习结合正面描述和侧面对比的写作技巧。三、教学时间：三小时四、教学过程：第一节课教学目标：能够正确阅读课文并背诵全文。教学内容：(一)视频导入激发兴趣播放一段春天模仿鸟的口技表演。教师指导：一张普通的嘴演绎着世界上的一切。我们闭上眼睛，听着，就好像我们在一个燕子跳舞、蜜蜂围着蝴蝶打转的圈子里。这真是一声“倾听”的叹息。我们称之为口技艺术，它是中国传统艺术的文化瑰宝，有着悠久的历史。300多年前，清代作家林嗣环还描绘了一场口技表演一位不知名的表演者，用自己的嘴和作者的笔，为我们呈现了一场精彩的听觉盛宴。这位艺术家为我们创造了什么样的声音世界？让我们一起打开书，从文章中寻找答案。(2)介绍作者(请阅读注释)。林嗣环，明末清初福建晋江人，名铁崖。清顺治初年，他是一名成功的科举考生。文本口技选自虞初新志。虞初新志是清代张超的笔记小说，主要以写故事和叙述人物为主。该书共20卷，大部分是对明末清初传奇故事的模仿。这本书的形式类似于寻找不同寻常的想法和添加评论。它实际上是短篇小说集。(三)展示学习目标(1)读得漂亮标准是大张旗鼓地读，读得正确，读得水平，读得优先。(2)读清楚标准是积累关键词，准确翻译，(3)津津有味地阅读标准是欣赏文本，品味文章的内容，并阅读腹语者的“善良”。(4)听录音，读课文自我阅读：学生大声朗读，流畅地阅读，感受文章的内容。第二，听和读：清楚地听单词的声音，注意节奏，及时纠正声音。学生单独阅读，一起阅读，教师示范阅读，教师评论和纠正学生的阅读错误。四、默读，疏通含义，积累基础知识。五、背诵全文所有的假人物都一动不动地坐着。(2)灵活运用词类北京人有很好的口语技能(形容词作动词，擅长)一个女人爱抚她的婴儿的乳房客人不太舒服(形容词稍作副词)不能说出一个地方(比如说，名词作动词)大型宴会(名词用作举行宴会的动词)眉毛(用作动词的名词，看)(3)古代和现代的不同含义为客人举行的盛大宴会。今天的意义：会面。)我听到老鼠是绳子。今天的意义：微妙。)中间力量崩溃的声音。锦衣：在里面。)两场战争(古意：大腿。现在意义：量词；屁股。)我想先走。今天的意思是：散步)虽然一个人有一百只手(古意：即使。今天的意思是：虽然。)但是闻闻栅栏，摸摸尺子。今天的意义：表示转折点的连词)我听到老鼠是绳子。锦衣：用鼻子嗅。)客人感觉不太舒服(古意：稍微。今天的意思是：少量。什么时候是(古：代词，这个；今天：判断动词，是的)多义性(副词，极端)2.该组声音结束(动词，消失)精彩：1。所有美好的事物都完成了(名词，美好的事物)(形容词，精彩，精彩)手指：1。手有数百个手指(名词，手指2.不能指一端(动词，指出，指出)工作：1。鼠标就像电缆一样工作(象声词)2.十万字(动词，开头，正文是发音)介于：1。中间力量崩溃的声音(动词，包含)2.因此，它与外部事物(动词，不连续性)是分开的是的：1。当它是(介词，这个)2.问今天是谁(判断动词)坐下：1。坐下，别动2.坐在一群客人中(动词，Sit)姓名：1。没有一个地方(比如说动词)2.谁的名字最好(命名，命名)(5)时间副词：突然，突然，突然这意味着几件事情同时发生：一次这意味着两件事一件接一件地发生：然后意思是在一定时间内发生：是的过了一小段时间，它就会发生：在一小段时间内，它就不重要了。首先，文章分为几个部分。有多少场景是分开描述的？通过阅读，划分文章层次第一部分(第一段)是关于演出前的准备和即将到来的演出。第二部分(第2至4段)描述了表演者精彩的表演和观众的反应。第一个场景(第二段)模仿了一个家庭在半夜醒来。在第二个场景(第三段)中，一家人又睡着了。第三个场景(第四段)模仿了一场突如其来的大火的惊心动魄的场景。第三部分(第5段)是关于表演结束时的场景。为表演做准备：一个擅长口语的人。地点：北京市中心大厅东北角时间：为客人准备的盛大宴会道具：一张桌子，一把椅子，一把扇子和一把尺子(简单的道具)演出以积极的描述开始(声音从旁边响起)(嘉宾事件声音类别声音特征作者评论观众反应陶醉醒醒狗叫，不发出声音。孩子哭，女人哭，丈夫责备。(它们都是同时分发的)从远到近，从外到内，从小到大所有美妙的事情都必须完成。伸长脖子，扬起眉毛，微笑，默默地叹息，并认为这是美妙的。醒醒再睡一会一只莺拍孩子的声音逐渐停止了老鼠的咳嗽，就像一个绳索倾倒装置从大到小，从密集到稀疏，玉笙是略有耳闻。舒逐渐端正坐姿火消防10万人一起哭了，100人哭了，狗也哭了，狂吠的力量崩溃了，倒下了，还有风声，呼救声，拖着房子，抢水和溅水(一切)突然变大了从少到多从许多到许多不能指一端不能说出一个地方改变颜色然后离开手臂伸出袖子两场战争我想先走表演结束了：人群将停止鸣响。根据它，一个人，一张桌子，一把椅子，一把扇子和一把尺子应该被照顾头和尾(强调)你认为口技表演的高潮是哪个场景？它有什么好处？找出课文中描述的句子，并解释它们的作用。1.坐着别动，没敢哇。2.客人们都伸长了脖子，扬起眉毛，微笑着，默默地叹了口气，认为这太棒了。3.客人