2013高考英语必备得分精练题.ppt

英语每天练习，1.Haveyoufinishedtheplan？ 是，and it _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ bytheexpertsforthreetimes.a.wasbeingstudiedb.hasstuiedc.hasbeenstudiedd.student，c . forthreetimes应在完成时连续使用，表示“正在研究”和被动语态。 2.-doyouknowwiflindaiswillingtotakechargeoffheprogram？ - _ _ _ _ _ _，doesit？ a.ittakesnotimeb.itountsfornothingc.itdoesnthuttoaskd.itdoesntmake sense，c .本问题调查交际用语。 解析： itdoesnthuttoask表示“不是不能听到也可以听到”，Itcountsfornothing表示“这不是什么”，itdoesntmake sense表示“没有意义的谈话不通过的Ittakenotime表示“时间很长” 你知道琳达是否会负责这个项目吗？ -我可以问你，对吧？ 3.Jackfelloffaladderyesterday，buthesall right .hesl cky.he _ _ _ _ _ _ _ _ himself badly.a.couldundb.couldavehutc.couldurtd.couldave 确认有可能从问题的“felloff”中受伤，但实际上没有受伤，4._ oryouwillfail； _ _ _ _ _ _ woldbethesititutionyouface.a.try hard； sob.dontloseheart； whichC.Goallout； suchD.Keepupyourcourage； as，c。 从最初的空白判断各个选项是正确的，因为中间标点符号是分号，所以第二句不是连体句，b、d的选项是错误的，so不是连体词而是主语，such是代词而是主语。 5Hello，Mr.ball.DoCoMo mein.- all right.jutforaminute.ICA meto _ _ _ _ _ _ youamamessage.a.takeb.leavec.gived.write，c . 现在对某人说点什么，经常使用giveamessage。 6.ther arentenoughcharsforthemeeting.we needed _ _ _ _ _ _ _ _ again.a.half many b.halfasmanyc.man halfd.ashalfmany，b . halfasmanyagain固定“倍半”组合，halfasmuch常修饰名词。 七.Illgiveyou，500 forte car._ _ _.a.doneb.noquestionc.soundsgoodidead.wonderful，a . done相当于赞成、同意、agreed，意思是“好”“好”“成交”。 8.wehavereachedthepoint _ _ _ _ _ _ _ achangeisneeded.a.whichb.when NC.thatd.where，d . point是先行词，定语从句用where导出，where是从句中的场所状语，reachthepoint是“到了场所(程度)”。 9.whnthesepaintingsweredone，theyaeinexcellentcondition.a.considering b.considered.havingenconsideredd.beinsedered，a . considering前置词考虑到的情况，作为插入成分。 10.somesoft wine-phapsyouwilllenjoy.a.tryingb.tryingb.tott red.havet red，b。 文脉说：“尝尝这个酒吧，也许会喜欢的。” 破折号前是祈祷文，所以选择动词的原形。 11.Oh，whreiserywallet？ maybeilefttinthecar._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2000000000 a.arealwayleavingb.wereleavingc.haveleftd.always leave，a . 查词语境的用法。 always和进行时的连用表示语调。 用来表扬或厌恶的语气。 表达“总是/总是”的感情。 12.mydaughteroftenakesascheduletokeeperielf _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2222222222222200000652“雷米indsbofsth .”这个词组指示某人做某事。 在此使用get的使役结构“getherselfreminded”，选择c项。 13.eventhoughwehavemademuchirogressinpreventingpolluton，ye much _ _.a.isremainedtodob.remainstodoc.remainstobedod.isremainedtobe remain不及物动词，不是被动的。 much作主语时，remain用tobeind表示被动。 14.- doyouconsideritanygood _ _ _ _ _ _ _ _希特- ithink SSO.a.tobemaeb.tomakec.maded.making，d . consider说“想”的时候，用法是“considertobe”。 在it之后，be被省略，但itisnogooddoingsth .是习惯表现。 15.-mystocmach _ _ _ _ _ _ _ alot.iguesssthatsbecauseidteatmybreamkfast.- _ it wont _ _ _ _ _ _ _ youifyoumissbreakfastforonce.a.hurts； hurtB.harms； hurtC.injures； harmd.wondernds； injure，a . 人体的部分疼痛表明hurt很多。 harm表示“伤害”的injure表示在事故中受伤了wound也表示被锐器伤害了。完全填补空白的eventhoughitwasonlyoctober mystudentswerealeadywhisperingaboutchristmasplans.whithechpassingdeeyveryonebamemore _ _1_ waitte ll.upon its _2_ _ everyonewowoldrunfort heircorcooatsandgohome， everyoneexceptdavid.David.davidwasamallboinraggedclothes.ihad often _ _3_ _ whatkindofhomelifedavidhad andwhatkindofmothercoulddsende _ _ forthecoldwinrmonths，withoutacoat， boots org loves.butsomethingmaadedavid _ _5. icanstillrememberhewasalways _ _6_ _ asmileandwillngtohelp.he always _ _7_ _ afterschooltostraid er.wene vertalkedmuch.he _ _8_ justtimesmileandaskwhatelsehecoulddo thenthankmefortinghmistayandllowly _ _9_ home.weekspassedandthe _ _ 10 masgrewintorestlesssuntilthelastdayof _ _ 11 beforetheholidaybream k.ismile ind _ _ 12 _ asthelastofthemmhurrentdoiuthedor.turningarounding hesaidand _ 14 _ frombehindhisbackasmallobox._ 15 it tome，hesaidanxiously， “开放it .”itooktheboxfromhim thankedhimandslowlyunwrappedit.iliftedthelidandtomy _ _ 16 _ _ saw nothing.ilook edadssmilingfaceandbacking ce， David but its _ _ 17 _ _ _ .ohnoitisntDavid David .itsfullololove.mymumtoldmebeforediedthatlowassomthingyoucouldntseeortouchunles tearsfilldmyeyes _ _ 18 _ ilookedatthep rouddirtyfacethatihadligiven _ 19 _ _ to.aferthatchristmas davidandibecamedgoodfriendsandineverform elittleemptyboxsetmonmydeesk.1.a.anxiosusb.coumageousc.serousd.cat IOUs2. a.warn GB.ringingc.c allingd.yeling3. a.scoldedb.wonderer . modestly b.naturally.inaccuraely.inappropritely5. a.popularb.upsetc.speciald.funny6. a.expr essing rib.delivering c.wearingd.sharing DC.stui edd.stayed8. a.woldb.shouldc.mih TD.could9. a.aima TB.turntoc.put offd.headfor 10.a.argm entob.excitement c.movement d.judgment 10 gram 12.a.reliefb.returnc.vaind.control 13.a.weal Yb.sadlyc.quietlyd.helplessly 14.a.s earch EDB.foundc.rais DD.pulledd 15.a . sendingringd.leaving 16.a.delightb.expectation c.apprecationd.surprise 17.a.cheapb.empty YC.use lessond.improv per 18.a.ASB.untilc.bb CEB.supportc.attention mand 20.a.fromb.behindc.overd.towards，作者通过回忆某个学生送给自己爱的盒子的故事告诉我：只要你心中有爱，爱无处不在。 1.A。 调查形容词。 每天，学生们都急切地等待着暑假铃响。 anxious是“渴望、热心”，符合上下文。 courageous“勇敢，勇敢”serious“认真”cautious“小心，小心”。 2.B。 查动词。 “等下课铃响”，这里当然是ringing，对应bell。 warn“警告”call“叫、喊、打电话”yell“叫、叫”。 答案是b。 3.B。 查动词。 从文章的上下文可以看出，作者在这里困惑地说：“想好好了解他过着怎样的家庭生活”，在wonder上表达了“感到疑问，想知道”。 scold“指责批判”realize“意识”learn是“学会，了解”，所以答案是b。 4.D。 调查副词。 在空了的冬天没有外套、靴子和手套，从这里可以看出什么样的母亲能让儿子穿得这么不合适。 inappropriately与上下文相符：“不合适，不合适”。 modestly“谨慎、恰当”naturally“天然地、表现自然地”inaccurately“错误、错误”。 5.C。 调查形容词。 从上下文的转换关系可以看出，这里“但是大卫有差别。 special“特殊”符合上下文。 popular“受欢迎”upset“悲伤”funny“有趣”。 6.C。 调查动词的组合。wearasmile是“带着笑容”固定组合。 express“表现”deliver“发布、发布”share“共享”。 7.D。 查动词。 从上下文可以看出，他经常放学后在教室里整理椅子，用拖把擦地板，因此d项符合上下文。 practise“练习”wander“漫游，彷徨”study“学习”与上下文不符。 这段最后一句也有提示。 8.A。 调查情态动词。 可以表示过去经常发生或重复的动作。 他总是笑个不停，还在问能做什么。 9.D。 查动词短语。 从上下文可以看出他应该回家，所以headfor是合适的，意