2020年中学教学以研促教工作计划_第1页
2020年中学教学以研促教工作计划_第2页
2020年中学教学以研促教工作计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中学教学中以研究促教学的工作方案为确保学校教育教学持续稳定发展，我校教学研究工作围绕“以科研促教学，以教学科研促质量”的指导思想，扎实有效地开展校本教研活动，做好导学控学三步教学模式改革实验，提高教师驾驭课堂的能力，实现高效课堂教学的效果。结合学校总体思路，加强教学科研工作精细化管理，特制定如下方案：1.通过校本研修，在都朗口中学学习高效课堂教学理念，并在我校四个实验班做好导、学、控三位一体教学模式的实验工作，为学校积极开展高效课堂教学铺平道路。2.做好教研团队的同伴合作，结合校本小项目工作，开展行动研究，引导教师由经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。3.做好联校教研和结对帮扶工作，学习姐妹学校先进管理理念，促进教师自我反思，提高教师教学反思总结能力、评价能力和教学理论水平。4.建立和完善教研制度，运用该制度保证教研活动的具体实施，并尝试通过观察或实践优质课进行案例分析、自学讨论、总结和改进，促进教师专业成长。1.概念决定行为，行为决定方法。这一学期，我们要进一步完善学习体系，加强学习管理，以独龙口中学学习高效课堂教学为目标，以导控学三步教学模式实验为起点，促进我校教师的专业成长。教研组和教师应完成以下任务：1)名教师应积极参加教研组组织的业务学习，以保证每周一次的学习质量。教研组组长应做好规划和准备工作，有效保证校本学习日的活动时间和活动内容(中学教学工作计划：以研究促教学)。校本研修活动不能成为听课和评课的单一活动，其他时间应尽量安排。教研组长应策划校本活动日的主题讨论活动，有效解决教师的困惑和实际教学问题。教师应该独立学习，研究有效的课堂教学，直到教育改革的理论文章写好，并认真记录专业学习。2)思考，增强教师的反思意识。美国学者波斯纳提出了“教师成长=经验反思”的公式，表明教师成长的过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。教学反思已经成为一种方式，教师已经从有经验的教师转变为研究型和专家型教师。教师应认真写好教学后记，每节课后的反思不应少于50字，一周的教学中至少应写一篇教学后记，最多150字左右。为教师积极撰写自己的学科教学论文准备第一手资料，并参与各级各类学科论文的评审。3)每周至少听名教师讲课一次，积极鼓励教师跨学科、跨年级分段、互相倾听、互相交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好课堂讨论评课工作。4)准备DDD，认真准备每节课，确保课前有45分钟的准备时间。5)说每学期每位老师都要上一堂高质量的公开课。各小组向学校级高质量汇报这一学期，教研室要做好学习的实验工作，推进都郎口中学的教学模式，认真做好三步教学模式的实验工作，在我校实施导学导学。深入课堂一线，结合学校情况和学习情况，与实验班教师一起探索和探讨一种适合我校的高效课堂教学模式。在学
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论