2020年九年级化学教学工作计划模板

九年级化学教育工作计划模板新学期开始了。 这是我来的第四中三年，本学期还担任九年级的化学教育。 在此期间，我取得了很多进步，为了更好地完成本学期的教育，根据现有的经验、学生的实际情况和时间，制定了以下计划本学期指导“课程改革”新理念和新化学课程标准，完成暑期远程教育所学内容援助，以培养目标为基础，加强学生基础知识，培养学生实验技能，发展和提高学生能力。 贯彻“生活到化学，化学到社会”的理念，强调化学与社会、生活、科学技术的联系，拓展学生的化学思维。化学是九年级刚开设的新课程，与生活联系密切，学生学习热情高，教师希望学生保持学习热情，做出正确的指导，在考试中取得好成绩。 因为是八年级教的，所以此时首先通过班主任和自己的学生商量的方法，清楚地理解了所有的学生，使他们有信心，我校的学生在九年级第一次接触化学，很多学生觉得不能拿到它，如果不整理知识，学生就会脱落，同时学生也会毕业和升学的双重这样，首先从培养学生兴趣开始，应用分类指导、化学实验和有趣的小实验，增强学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的积极性和积极性。 加大平日上课的要求和其他有力措施，平时认真备课，批改作业，做优生优培和学习困难的转变工作。 也就是说，教师要做好每个学生的工作，使他们在各自的基础上发展起来。今天我刚从教务处收到教材，今年的教材与原教材大不相同，现在的教材更加合理，科学，更加与现实密切相关。 上册是本期教育内容，由七个单元组成第一单元从化学世界的三个方面向学生介绍化学是基于实验的自然科学，通过日常生活的化学现象将学生带入化学殿堂，自然地接受了这门新课程，激发了学生的学习欲望。第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气开始，研究空气的组成，学习空气中与人的生命有关的气体氧，探讨氧的实验和工业制法。第三单元组成物质的神秘，引入微观世界，本单元变化最大，通过分子与原子、元素、离子的共同学习，系统、学生更容易学习，将水的净化和水资源的保护放在以下单元中。第四单元重视水资源，专业学习水，不再学习微观概念。 另外，重视水资源是本单元的第一位，充分体现了保护水资源的重要性。第五单元化学方程组使学生理解物质不灭的道理，学习写化学方程组，初步引入化学计算。第六单元的碳和碳的氧化物从学生熟知的碳元素构成的物质开始，学习最能形成物质的元素，探讨二氧化碳的制造。 同时，添加了许多新的科技材料和照片，显示科学不断发展。第七单元的燃料及其利用，从燃烧现象探索燃烧条件，同时得到灭火的方法。 让学生在身边发现化学知识，理解燃料的种类和燃烧对环境的影响。 变化是，三个课题成为了两个课题，并且更加实际地联系起来，标题的语言更加准确、科学。(一)加强实验教学；化学是以实验为基础的学科。 实验教学激发学生学习化学的兴趣，有助于学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，培养切合实际的认真科学态度和科学学习方法。 因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节。 在教育中，必须坚决防止只讲实验偏向，忽视。 实验教学要注意安全教育，保护学生机器，节约用药。(二)积极开展化学课外活动；组织和指导学生开展化学课外活动，有利于提高学生对化学学习的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的智慧。 课外活动的内容和方式，应灵活多样。 在活动内容方面，可以包括联系社会、联系生活、结合科学技术的发展和化学史、拓展课堂上学到的知识等活动方式可以进行小兴趣的实验、进行知识讲座、举行化学竞赛和研讨会、组织学生制作教具、参观访问在组织课外活动时，要注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。(三)加强化学术语教学；元素符号、化学式、化学方程式等是表示物质组成和变化的化学用语，是学习化学的重要工具。 在教学中，要让学生把实物和化学反应结合起来，学习相应的化学术语，把化学术语结合起来，联想到相应的实物和化学反应。 这样既有利于学生的记忆，又有利于加深对化学术语含义的理解。 也要注意化学术语的分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐渐掌握学习化学的重要工具。(4)重视元素化合物知识的教育元素化合物的知识对学生化学学习的基础非常重要。 为了让学生掌握元素化合物知识，必须在教学中与实际密切相关，加强直观教学，加强实验教学和电化教学，使学生接触实物，增加实验，增加感性知识。 要采取多种方法，帮助他们在理解的基础上记住重要的元素化合物知识。 学生掌握了一定的