_第4章第2节绿色植物生长需要水和无机教学设计_第1页
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第四章绿色植物是有机物的生产者第二节绿色植物生长需要水和无机盐一、教育目标：1 .知识目标：(1)说明绿色植物的生活需要水和无机盐。(2)了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程。二、能力目标：培养学生观察和实验能力，设计对照实验方法，培养学生切合事实的科学态度。3、情感态度和价值观目标：4 .参加实验，探索活动的设计和操作，形成科学思路。二、教育重点：通过实验和观察，说明绿色植物生活需要水和无机盐。三、教学难点：细胞吸水和脱水原理。四、会期安排： 2个会期五、教育过程：引进根到九泉不弯，这心只刺龙知道。苏轼青山不放松，咬断立根在破岩中。千研万击强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强。郑板桥植物的根为什么深深地扎入土壤？植物到底想从土壤中得到什么呢？学生思考着回答问题第一课土壤养分1 .植物没有土壤吗？看着书的照片回答。2、教师展示无土栽培示范实验；师生共同得出结论。希望学生仔细观察植物生长状况，找出三种培养液与植物生长状况的关系。3、请同学们检查土壤中有无无机盐。探索活动4、你认为无土栽培成功的原因是什么，分析原因，回答问题。5、教师为学生提供4盆植物，每盆植物培养了解无机盐在完全培养液、缺氮培养液、缺磷培养液和缺钾培养液中对植物生长的重要性。 希望学生仔细观察植物生长状况，找出4种培养液与植物生长状况的关系。讨论并回答问题植物的生长需要什么无机盐无机盐对植物生长起什么作用？你怎么能把家里的花卉培育得更好？第二课植物根对水分和无机盐的吸收1 .移植庄稼时，为什么带着土地坤？看书图回答。2、实验：将萝卜放入不同浓度的液体中，观察溶液浓度大小对细胞吸水的影响。 学生小组实验。回答书第84页的讨论问题。3 .教师指导植物根吸收水分的部位在哪里？分析了根尖结构的文字资料，了解了根吸收水分和无机盐的结构，明确了水分是根毛细胞吸收的。 学生用放大镜观察根毛、根尖模型，了解根吸收水分和无机盐的结构，明确了水分和无机盐是根毛细胞吸收的。4、根毛细胞为什么能吸水？ 的双曲馀弦值。 学生读书探讨并回答细胞吸水的原理和过程。盐碱地为什么不宜种庄稼？肥料多了为什么烧苗？ 叶面如何用无土栽培美化家庭环境？ 学生讨论并回答。板书第二节绿色植物生长需要水和无机盐1 .来自土壤的养分2 .植物根对水分和无机盐的吸收教育反省：学生有兴趣自己活动，在活动中不断体验手带来
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