三个儿子说课稿.ppt

三个儿子，人民教育出版社出版的小学二年级语文第二册，三个儿子，一讲教材，二讲教学方法和学习方法，三讲教学过程，一讲教材分析，三个儿子，是人民教育出版社出版的小学语文第二册第六单元的第三篇课文，以培养优秀品质为主题。(1)说到教材，(2)教学目标，(1)能够识别6个新单词并写出9个单词。正确、流利、感性地阅读课文，并读出人物的语调。通过大声朗读，学生可以理解孝顺父母的原则。(1)教材，(3)教学重点和难点，(1)引导学生自主读写。通过大声朗读，让学生学会尊敬父母。教学重点教学难点读字调。(1)教材，(4)教学准备，(2)相应的课件。安排学生预习课文。(1)教材，(2)教学方法和学习方法，(1)教学理念，(2)学习情境分析，(3)教学方法和学习方法，(1)教学设计理念，(1)读写是读写的基础。(2)注重学生语言文字能力、身体素质的培养；(2)在当前的语文课程中，讲、教、学要做到人文性与工具性的和谐统一。(2)学习情境分析，2)教学方法和学习方法，3)教学方法和学习方法，2)教学方法和学习方法，教学方法：阅读理解法，学习方法：自主识字法，换位思考法，交流讨论法，合作探究法，3)教学过程，引导学生在第一堂课中阅读和写作，正确流利地阅读课文。在第二节课中，引导学生情绪化地阅读课文，并读出人物的语调。通过大声朗读来欣赏角色的优点和品质。3.说到教学过程，(1)复习新单词并质疑引言，(2)指导朗读并感受课文，(3)阅读和口语迁移并内化语言，(4)讨论和澄清疑问并深化主题，(5)实践活动并扩展和延伸，(1)复习新单词并质疑引言，(3)谈论教学过程，沉重，桶，携带，聪明，摆动，手臂，喉咙，停止和去，(1)复习新单词并质疑引言，(3)谈论教学过程，(1)我儿子既聪明又强壮，没有人能做到我儿子歌唱得很好，没有人有这么好的嗓音。3.三位母亲打了水，提着水桶回家了。4.水在晃动，三位母亲不停地停下来，她们的手臂疼痛，腰部疼痛。5.另一个孩子走近她母亲，手里拿着沉重的水桶，把它带走了。6.“三个儿子？”祖父说：“不，我只能看见一个儿子。”(1)复习新单词，并质疑引言，“三个儿子？”老人说，“不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，(1)复习新单词，质疑介绍，3)谈论教学过程，”三个儿子？祖父说，“不，我只能看见一个儿子。(2)为了指导阅读和理解课文，一位母亲说：“我的儿子既聪明又强壮，没有人能比得上他。另一位母亲说：“我儿子唱得很好。没有人有这么好的声音。”(以各种形式阅读)母亲说：“没什么好说的，他没什么特别的。”(理解阅读)，3。说到教学过程，(3)阅读、口语和迁移，将语言内化。一个孩子像转动轮子一样上下颠倒。真的很美！一个孩子正在唱一首美丽的歌。另一个孩子跑向她的母亲，手里拿着沉重的水桶，把它带走了。(3)讲教学过程，(3)读、说、转，内化语言，一(只)。一个(只有一个)。3.教学过程和其他(仅)。在教学过程中，一个孩子像车轮一样翻筋斗。多美的景色啊！一个孩子正在唱一首美丽的歌。另一个孩子跑向她的母亲，手里拿着沉重的水桶，把它带走了。(4)讨论和消除疑虑，深化主题，和(3)谈论教学过程，你喜欢哪个儿子？为什么？(4)讨论和澄清疑问并深化主题，(4)讨论和澄清疑问并深化主题，(3)谈论教学过程，年轻时要孝顺父母，尊敬父母，尊敬父母，尊敬长辈，学习礼仪，能够温暖心灵，爱父母，阅读新三字经，(5)布置作业， 扩展和延伸，