质量ppt课件（PPT45页).ppt

第一节，质量，学习目标，1，了解质量的定义，物理量符号，单位。2.要知道质量是物质的属性。3、学会用天平来衡量物体的质量。以及平衡方法的使用和注意事项。欣赏大自然中的图画、各种物品，从山川到花草树木、鸟兽、食物、衣物、住所和交通工具.除非有物质成分。你能说出它们包含的物质吗？锤子和铁钉都是由铁制成的，但是它们含有的铁和这种物质一样多吗？二。桌子和凳子都是木头做的，但是它们包含同样多的木头吗？在物理学中，为了描述一个物体包含多少物质，引入了质量的概念，在物理学中称为质量。质量通常用字母表示。一个物体所含物质的量，m，学生在小学数学中学习的质量单位，如吨、千克和克，是质量单位。除了上述质量单位，毫克也是常用的质量单位。目前国际上使用的主要质量单位是千克。课后小任务：阅读课本P12，了解国际公斤设备和公斤单位是如何规定的。请换算：5t=_ _ _ _ Kg 50Kg=_ _ _ _ G10 g=_ _ _ _ mg 50mg=_ _ _ _ g，(1)质量单位符号：吨(t) kg (kg) g (mg)。(2)质量单位换算：1t=1000kg=103 kg1kg=1000g=103 g1g=1000mg=103mg，5103，5104，104，0.05，实际应用，在水平线上填入适当的单位：(1)成人的质量约为60(2)苹果的质量约为150，kg，补充：生命质量单位，单位：kg，2，换算：1kg 质量是物质的属性问题1:粘土被捏成小动物，物体的形状改变了，但是它的质量改变了吗？ 结论：泥块被压碎成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。问题2:当冰融化成水时，物体的状态发生了变化。它的质量变了吗？结论：当冰融化成水时，物体的物理状态发生了变化，但质量没有变化。问题3:当一个质量为200克的苹果从济南运到青岛或从地球运到月球时，苹果的位置发生了变化。它的质量变了吗？可以看出，质量是物体的基本属性，物体的质量不随物体的形状、状态、位置和温度而变化。问题4:当一杯5C的水被加热到10C时，水温会发生变化。它的质量变了吗？(中间不考虑水的蒸发)，实际应用，(1)判断：(1)当一块铁从空气中放入水中时，它的质量变大，(2)当粉笔写在黑板上时，它变短，质量不变，(3)物体中含有的物质越多， 质量越大(4)铁棒被拉成细铁丝后质量不变(5)苹果被带到月球时质量变小(、知识点三、质量测量、杆秤、电子秤、台秤、台秤、学校实验室和工厂实验室常用的秤称质量。 常用的秤包括托盘秤和学生秤。知识点4、秤的使用1、秤的结构、托盘、平衡螺母、平衡重、底座、镊子、横梁秤、砝码、分度盘、指针、任务：分组识别秤的结构、2、使用秤前的注意事项1。不要超过重量。每个秤能称量的最大质量称为秤重。被测物体的质量不能超过重量。用镊子增减托盘中的重量，不要用手触摸重量，不要弄湿或弄脏重量。3.湿物品和化学品不能直接放在天平的秤盘里。将天平放在天平左端的零线处。3.使用平衡方法。调整：调整平衡螺母，使指针位于分度盘的中心线。这时，光束是平衡的。指针向左，螺母向右。指针向右移动，螺母向左移动。注意：被测物体的质量等于右侧板上砝码的总质量加上天平上天平的刻度值。，左侧板中的质量=右侧板中的质量平衡读数，1个重量的数量，2个重量的数量，55g，3.8g，3将它们添加到最终质量，58.8g，平衡读数，实验使用天平测量固体液体的质量，四人组练习使用天平1，使用天平称量橡胶和铅笔的质量。2.想想如何衡量一小瓶水的质量。3、如何称量粉状物体(如盐)？78.2克，1下图显示了物体质量的测量结果，请阅读。读取图中天平所示物体的质量，2。图中天平显示的物体质量为14.0克，3。读取图中天平所示物体的质量，3。图中天平显示的物体质量为62.2克，4。读取图中天平所示物体的质量，4。图中天平显示的物体质量为58.8克，左边的质量=右边的质量天平读数为170克=一杯水的质量为1克。当用天平称物体时，一名学生犯了一个数字错误。他说这杯水是171克，你认为这是对的吗？质量概念：一个物体包含多少物质。质量单位：基本单位为千克1吨=1000千克1千克=1000克=1000克2。质量的基本属性：它不随形状、物质状态、位置和温度而变化；质量测量工具：天平4；天平使用的天平结构；使用天平前的注意事项；如何使用天平：一套，两次调整，三个音阶，四个音符，反馈练习1。用天平称物体的质量。右边的盘子里有50克、20克和10克的重量。天平的位置如图所示。物体的质量是，如果在月球上进行实验，测量结果将是(更大、更小或不变)。在下面的现象中，质量变化是()a，铁水凝固成铁块b，金属棒被拉成金属线c，跳入水中的人感觉更轻d，并抛光菜刀表面。d、2、小明拿着托盘天平，把它放在水平桌面上用天平测量物体质量的实验中，发现情况如图1所示。(1)他应采取的措施是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；图1，向右调整平衡螺母，(2)调整平衡后，小明按照图2所示的方法称物体的质量。小华立即对小明说：“你在操作中至少犯了两个错误。”小华说两个错