2019国培管理总结

2019年国培培训总结2019.10我县“国培计划”全面启动。 我基于国培计划 2019- 河南省乡村教师工作坊混合研修项目的相关工作精神，结合我校的实际情况，在上司的指导下，我作为学校的管理者，迅速开展了这项工作，取得了良好的成绩。 这里把工作归总起来有：年了1，国培计划 2019- 河南省乡村教师工作坊混合研修项目文件后，陈校长亲自召开指导班会议，设立网络研修指导组，贺亚丽成为本次研修的管理者，制定学校网络研修方案、研修制度，发展计划，明确学习目标。 强调学校领导干部率先参与网络学习，对教师发挥模范示范作用。 学校教师以中国教师培训网络为学习平台，利用网络观看教育学信息，观看教育教学录像，参与网上讨论，以微信群等多种方式进行实时讨论交流。 个人日志、写工作日记、写学习心得、发表讨论、投稿等，任何人都可以随时阅读、评论，真正实现跨时空交流，提高学校教师队伍的专业技能水平，提高学校工作水平2 .积极组织，有序前进。 这次国培网络培训是我们大多数学生第一次接触，许多学生教师(尤其是老师)不熟悉网络学习和计算机应用，因为不熟悉平台各项功能，开学开始时学生遇到的是注册问题，为了保证老师们的有问题必答，我认为对于学员在培训中遇到的我无法解决的技术问题，我积极用微信向培训网的老师和同事咨询后，立即反馈给学员，我通过学习过程认真组织了指导老师学习的工作。 有些学生不能按时完成作业，有些学生参加讨论，我了解他们的情况。 都是一线教师，日常工作也很辛苦，他们付出一定的时间和精力。 因此，我总是整理有关人员的名单，每个和尚的指导老师都会给他们打电话，还没有定期引导全镇学习者仔细注意他们的学习情况模板，就用校长的微信群通报， 希望各校长在教师例行会议上强调本校教职员抽时间进行网络研修，对于指导老师多次通知也不学习的学生，我积极与该老师所在的校长交流，鼓励校长学习的简报是一座好桥梁，给学生发挥相互促进提高的作用。 作为管理者，每个学习周期，我都认真制作演示文稿，充分利用演示文稿公布学生的全部学习数据，鼓励和表扬好学生，鼓励没有完成任务的老师花时间学习，起到了很大的推动作用。3、对训练学员训练的反馈通过这次训练，很多学员训练课程内容新颖，教学方法独特，特别是专家在线质疑和视频学习内容精彩，通过这次训练学习，自己在教学理念、教学水平上得到一定的提高，训练开拓视野，增加知识，拓展自己的认知世界空间有的老师为了国培，为了学习很多专业知识不辞劳苦。 因为有乡村老师，远方没有网络，所以周末去镇上的网吧上网学习的民办学校的老师也没有参加研修的机会。 能参加这次的研修表明了网站的内容被设计，对工作有很大的帮助。 训练得到许多老师的肯定，提高老师们的教育教育。 水平的专业素养有很大的帮助，这真正体现了国培的意义。4 .取得的成就。 我们学校的老师们学习效率非常高，不仅能完成作业，还能合作学习，参加活动和话题讨论，上传优秀的资源。 很快就能认真按要求完成任务，而且工作质量非常高。 我们班所有的学生都完成了研修学习，通过率是100。 总之。 通过这次