政教处范文之个人家教的观念、做法

政教处范文之个人家教的观念、做法 一个孩子的健康成长，专心的学习，与家长的精心呵护，老师的辛勤培育是分不开的。 儿童像一颗幼小的树苗，成长需要适当的土壤，充足的营养，适时的光照。这一切需要的是家庭、学校、和谐的社会环境来维持。一颗小树要想成才，还需要有人对他进行不断的修枝剪叶，施肥浇水。而这项任务就要靠老师和家长之间的相互协作来完成了。 少年儿童在成长阶段，因为年龄较小，相对比较无知。这也正是社会、学校、家庭对他们进行各方面读写的好时机。但是每个孩子的成长环境和接受能力的各不相同，所以我认为没有一种固定的教育方法是可以适应及满足对所有孩子的教育的。 我们身为外来务工人员，每天和孩子在一起的时间也不是很多，另一方面由于个人能力上的原因，所以在对孩子教育方面缺少全面性，有很多的时候是顾此失彼。我根据自己孩子有比较重的好奇心和爱动手的性格特点进行了一些引导。比如：我们经常对一些小的玩具了，没有用的小家电了进行解剖、研究，分析其构造和工作原理，我们还美其名曰：“修理”。虽然没有什么结果，但我认为这一方面满足了孩子的好奇心锻炼了孩子的动手能力，另一方面让他知道了很多他认为很奇妙的东西到底是怎么回事。玩具汽车为什么加上电池就能跑，为什么拧个几下小闹钟的指针就能不停的转上好长的时间，我们另外一种满足好奇心的做法就是去书店。随便一本小百科知识的书籍，我们就能讨论个半天。我感觉这种没有压力轻松愉快的学习方法真的很好，很有效。 读书，行路都一样可以增长知识。我们没有什么机会去远行。但是老家和这里的地域差别也给我们提供了学习的机会。比如：老家为什么没有桔子树，这里的桃子为什么这么好吃，这里为什么有这么多的水稻而不是小麦，这里为什么这么多的工厂，我们为什么会来到这里等等很多的为什么。这其中有一些为什么是书本上所不能找到答案的。孩子对于书本知识的掌握我们也没有要求孩子一定要学的最好，但是，我们要求他在学习的时候一定要认真，仔细。把学习和玩的时间区分清楚。虽不主张一味的学习，但在学习的时间一定不能三心二意。在老师的提倡和孩子自己的要求下，我们给孩子或买，或借来各个方面的适合他和他能接受的各类书、报、杂志等来丰富他的课余生活，也使孩子在这其中受益匪浅。网络，对于一个充满好奇心，并且会电脑打字的孩子有时候未必是一件好的东西，孩子上网最好有大人的陪同。在生活方面要主动培养孩子的独立性，不要凡事都依赖别人来帮忙，自己能做的事情自己做。对于有一些孩子自己的事情我们家长应该敢于放手让孩子自己拿主见，自己做。他做的不对的地方我们给他指出来，做的不好的地方，我们在给与适当的完善，这会给他增添无限的自信和干劲。要培养孩子的道德观念。让他有公德心，有爱心。让他知道什么样的事情可以做，什么样的事情要主动去做，什么样的事情决不能做。要让孩子逐步做到能区分事物的善与恶，美与丑，及早树立正确的人生观和良好的社会道德观。这将对孩子在今后的人生道路上能够走的更稳，走的更远有着莫大的帮助。今后社会的多元化的发展，科技的不断进步也无形的要求着