课题1《质量守恒定律》PPT课件.ppt

质量守恒定律,教学目标：1，通过实验探究认识质量守恒定律2，记住并理解质量守恒定律的内容3，会用质量守恒定律解释一些现象4，学会质量守恒定律的计算,参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和,小明,小林,白磷燃烧前后质量的测定,氧气,现象：白磷燃烧，放出大量白烟；气球先胀大后缩小,1，白磷燃烧前，锥形瓶内为什么要先放一些沙？2，玻璃管上的气球有什么作用？,答：1.吸收白磷燃烧时放出的热量，防止锥形瓶炸裂,2.平衡内外的压强，如果没有气球，白烟逸出，使前后物质的质量发生变化,现象：溶液由蓝色变为浅绿色铁钉表面析出一层红色物质,铁与硫酸铜反应前后质量的变化,实验结论,参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和,?,=,一、质量守恒定律(见书P57）,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。,适用范围：化学变化。,为什么在化学反应前后，物质发生了变化，而总质量却不变呢？,分子,原子,新物质,新分子,H2,O2,H2O,4个,2个,6个,4个,2个,6个,三不变,分子种类变化,原子种类不变,原子数目不变,原子质量不变,二变,物质种类变化,原子数目,原子质量,原子种类,元素质量,元素种类,物质的种类,分子的种类,可能改变,分子数目,物质的总质量,二、质量守恒的原因：,元素,不变。,（宏观）,种类,质量,物质总质量,原子数目没有增减,原子种类没有改变,原子质量没有变化,进行有关的计算,解释现象,注意点,化学反应,重点词语：参加，生成。质量总和相等,一切化学变化都遵循,原理,运用,小结,小结,1、在A+BC+D的反应中，20克A和10克B恰好完全反应，生成5克C和一定量的D，则D的质量是（）(A)20克(B)30克(C)25克(D)10克2，上题中要制得5克D物质，则参加反应的A和B的质量之比为：（),C,2:1,2、现有一反应ABCD，有10gA和5gB反应，反应结束后还剩余3gA，B无剩余，生成4g的C，则生成D的质量为。,3、根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反应能生成3L水，这句话对吗？,8g,不对,解析：守恒的范围是参加化学反应的各物质，没有参加的不能计算在内,解析：质量守恒定律研究的仅指质量，不能扩展到其他物理量,3.化学反应前后:物质的化学性质原子的种类元素的种类分子的数目反应物质量总和与生成物质量总和.其中一定不发生变化的是()A.B.C.D.,C,4.下列叙述符合质量守恒定律的是()A.5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液B.1g磷在2g氧气中燃烧生成3g五氧化二磷C.完全电解10克水得到的氢气和氧气的质量之和10克D.水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量,C,环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，则X的化学式为。,CO2,蜡烛在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水。试推断蜡烛中一定含有_元素，可能含有_元素。,氢和碳,氧,方案三,碳酸钠盐酸,氯化钠水二氧化碳,质量减少,想一想,质量增加,再想想,镁条燃烧,镁+氧气氧化镁,如果本实验结果没有达到预期的结果，反应后的总质量反而比反应前的减少了，你认为原因在哪里？,答：生成白烟，氧化镁散失在空气中,铁丝燃烧,木材的燃烧,用质量守恒定律解释,蜡烛燃烧,讨论质量守恒定律时，各状态的物质均要讨论,蔗糖隔绝空气加热时，生成碳和水，可推测蔗糖的组成元素（）,三、质量守恒的应用1、推断物质的组成元素,A只有碳B只有碳氢C只有氢氧D碳，氢，氧,D,Sb2O5是一种重要的阻燃剂,用A来生产该阻剂的化学反应方程是为：A+2H2O2=Sb2O5+2H2O。根据质量守恒定律，推断A的化学式为：（）,2、推断物质的化学式,A,SbO2B,Sb2O3C,HSbO3D,H3SbO4,B,我国新一代气象卫星风云三号于2008年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏三甲肼,用R表示，化学方程式为R2N2O43N24H2O2CO2则偏三甲肼的化学式是()AC2H8N2BN2H4CCH4DC6H7N,A,再见,请同学们完成作业本及方指中的相应作业,化学方程式,怎样用一个式子来表示化学反应呢？,氢气+氧气水,该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。,点燃,思考：,如：氢气在氧气中燃烧生成水,化学方程式,用化学式来表示化学反应的式子。,化学方程式包含哪些意义？,讨论:,表示化学反应中的反应物，生成物和反应条件,表示各物质之间原子和分子的个数比,表示反应物、生成物各物质间的质量比,化学方程式的意义,1宏观意义：表示反应物，生成物和反应条件表示碳和氧气发生反应，生成二氧化碳表示反应在点燃条件下进行2微观意义：表示参加反应的各物质间的粒子数量关系即粒子个数比粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比表示反应物碳原子，氧分子和生成物二氧化碳分子的粒子个数比为1：1：1,3质量意义：,表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比质量比相对分子质量与化学计量数乘积之比,化学方程式的涵义,4P+5O22P2O54315322142,点燃,1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。,3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为452。,4、表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。质量比为314071,2、表示反应在点燃条件下进行,你能说!,化学方程式的读法：,1宏观读法：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳2微观读法：每一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下反应生成一个二氧化碳分子3质量读法：每12份质量碳和32份质量氧气在点燃条件下反应生成44份质量二氧化碳,：,考考你,化学方程式2H2O22H2O表示A氢气加氧气等于水B氢气跟氧气混合可生成水C在点燃条件下，每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份的水D2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分子水C,点燃,4Al3O22Al2O3,反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量比是A27：32：102B27：16：43C4：3：2D9：8：17D,点燃,化学方程式：,用化学式来表示化学反应的式子。,遵循原则：,1、以客观事实为依据,2、遵守质量守恒定律（反应前后原子数目相等）,试一试：看看谁最先写出氢气在氧气中燃烧生成水化学方程式？,1、根据实验事实写出反应物和生成物的化学式,P+O2P2O5,4P+5O22P2O5,4P+5O2=2P2O5,点燃,2、配平化学方程式（使反应前后各原子数目相等）,3、注明：反应条件（点燃、加热“”、高温、通电、催化剂）、生成物状态（气体或沉淀）,化学方程式书写步骤(以磷在氧气中燃烧为例）,4.改横线为等号,加热：对物质的升温，常用符号代替,点燃：达到可燃物的着火点,高温：达到一定的温度（600）,只有在反应物中没有气体参加,生成物中的气体才能用气体符号,在溶液中只有在反应物中没有固体参加,生成物中的固体才能用沉淀符号,催化剂（具体名称）,4指出下列化学方程式的错误之处C+O2=CO2KClO3=KCl+O2H2O=H2+O3Fe+2O2=Fe3O4Mg+O2=MgO2,点燃,通电,加热,燃烧,MnO2,点燃