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文档简介
第六课 花团锦簇教学目标:1、了解关于花艺的常识和习俗,并能运用于生活中去。2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。3、能抓住花形特征,制作出自己喜欢的花。4、体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。教学重、难点:1、熟练掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。2、养成细心、耐心的学习习惯。教学准备:图片资料等。课时安排:两课时第一课时教学活动:一、创设情境1欣赏鲜花店的视频或图片,创设一个花团锦簇的情境。2师生交流花艺的基本知识以及送花的常识。3师:鲜花虽美,却不能持久。有什么方法能留住花的美丽呢?学生回答后教师小结:把鲜花制成干花,用其他材料制作工艺花等。4揭示课题:今天我们就来学习制作纸花的方法。展示鲜花店的图片,展示各种鲜花、绢花、塑料花、纸花等图片。二、方法探索1出示一瓶做好的叠绕纸花,每朵花的花形都不同。逐枝欣赏,并设疑:这么多种不同的纸花,我们得学多少种制作纸花的方法啊?2学生翻阅教材,发现教材中只介绍了一种制作方法。师:原来这么多种纸花都是用叠绕纸花这一种制作方法制作出来的,同学们也来试试吧。3学生自学,每人试做一朵叠绕纸花。4收集学生做的几枝纸花,探究学生作业中普遍出现的问题。5教师示范做纸花的步骤和方法,制作一朵纸花。6探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。(1)小游戏:板画几种花瓣的形状,对比花瓶中的纸花成品,推测哪种花瓣可以做出哪种花形。(2)展示两种同一种花瓣形状做的纸花,叠绕程度不同,一个褶子多,一个褶子少,让学生对比分析花形的区别。(3)教师小结:花瓣的形状、叠绕的程度等是影响花朵形状的因素。展示一瓶纸花实物或板画与实物结合展示。三、创造表现1欣赏各种鲜花的造型,讨论分析怎样表现最合适。仔细观察鲜花原型,如花朵展开的程度,花瓣的多少,花瓣边缘的形状,思考怎样处理纸材更接近原型。2提出作业要求:分组制作,每人至少制作一朵纸花,看哪组制作出的花形最多。3学生制作,教师巡视指导。展示各种鲜花的造型。四、展评交流1教师评价各组制作中的表现,公布获胜小组。2
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