现代京剧 教案

现代京剧 教案教学内容:1、京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。2、京剧知识在唱段中的作用。3、什么是现代京剧？（书P64）4、欣赏现代京剧红灯记选段雄心壮志冲云天教学目标：1、培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。2、聆听雄心壮志冲云天及家住安源，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情3、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。 教材分析：广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧教学重点：1、京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。2、京剧知识在唱段中的作用。教学难点：1、京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。2、京剧知识在唱段中的作用。教学用具：MP3播放器，音响，音响资料。教学过程：一、导入新课（5分钟）请同学们欣赏李铁梅的都有一颗红亮的心，同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗？这个唱段跟上节课欣赏的京剧有何区别吗？（引进了交响音乐，生不刮须，净不构脸）（导入现代京剧）二、新课教学（22分钟）1、什么是现代京剧？（书P64）2、欣赏现代京剧红灯记选段雄心壮志冲云天（1）、介绍作品（红灯记的简单剧情）（2）、欣赏作品（提问：这个唱段主要表现人物什么样的情绪）（3）、分析作品（分段介绍参照教师用书P57）（4）、请学生注意唱词中一些提示（如二黄导板，原板）这是什么意思呢？3、介绍京剧音乐（见书P64页）4、提问：京剧中除了音乐很有讲究以外，她还有一个很大的特点，京剧的行当，知道有哪些行当吗？（生，旦，净， 丑）5、介绍京剧的行当（提问：李玉和是属于哪个行当？接下来请学生欣赏作品，请学生回答作品中的人物属于哪个行当？）6、欣赏家住安源 （1）、介绍杜鹃山简单剧情 （2）、欣赏家住安源 提问：家住安源中的人物属于哪个行当？里面运用了哪些唱腔，板式？ 音乐是怎样来塑造人物形象的？（老师通过学生的回答分析作品）7、总结所学知识（京剧音乐、京剧的行当）8、聆听现代京剧穷人的孩子早当家都有一颗红亮的心及当你爹心红胆壮志如钢三个唱段。提问：判断其中的人物属于哪个行当中的哪个细类？其唱腔属于二黄、西皮？9、欣赏了很多现代京剧的作品，接下来让学生亲自尝试一下，学唱现代京剧智取威虎山选段甘洒热血写春秋（男生）和红灯记选段都有一颗红亮的心（女生）。要求学生尽量模仿演员的唱法，唱出京味。（学唱的片段可以选适合学生的）三、巩固练习（小组讨论：8分钟）1、人们将京剧视为综合艺术，那么京剧艺术的综合性表现在哪里呢？2、你知道京剧脸谱吗？它是怎样起源的吗？这其中有个很有趣的故事，如果不知道的话，请查阅相关资料，并将故事说给大家听。3、课后欣赏现代京剧我是中国人，判断其中人物所属的行当和所使用的京剧音乐。四、本课总结（5分钟）、京剧一课在学生中引起极大的反响，可以感受到学生的喜爱和快乐。学生的喜爱更多地在于喜欢这种京剧学习的探索方式，对于自己了解到的点滴知识，学生们都由衷地兴奋、也格外地珍惜，在各个组相互交流的过程中，学习的积极性，主动探讨的热情感染了每一位同学。、京剧是一种文化，几十年前梅兰芳大师把京剧带到世界，京剧在日本公演，万人空巷争看梅兰，京剧在美国演出，场场爆满掌声不断，京剧在苏联演出，受到隆重的欢迎，此时京剧被誉为东方歌剧，是作为一种文化在与世界文化进行交流。这些资料，这些演出的场景让具有一定思考能力的高中学生为之震撼，深刻地感受到只有民族的才是世界的，此时，学生们从情感上深刻地感受到，京剧无愧是我们民族的国宝。五、本课作业1、人们将京剧视为综合艺术，那么京剧艺术的综合性表现在哪里呢？2、你知道京剧脸谱吗？它是怎样起源的吗？这其中有个很有趣的故事，如果不知道的话，请查阅相关资料，并将故事说给大家听。3、课后欣赏现代京剧我是中国人，判断其中人物所属的行当和所使用的京剧音乐。六、德育渗透了解、认识、探讨本身就是一种提高，这种提高是对艺术的理解，对文化的认可和对学习的认识，情感上的认可才能落实到行动之中。在学生们认真专注的眼神中，在学生们举手投足的一招一式中，在伊咿呀呀稚嫩唱腔的模仿之中，我们都看到了希望，也看到了我们的快乐，透过这一切，更看到的京剧艺术的希望，京剧文化美好的明天。七、教学反思通过对京剧的了解、学习，我感到学生对京剧有了更深一层的认识，对京剧艺术增加了自己的理解。了解、认识、探讨本身就是一种提高，这种提高是对艺术的理解，对文化的认可和对学习的认识，情感上的认