六年级语文上册 第2单元 5《詹天佑》课时练习（2）（无答案） 新人教版(通用)_第1页
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5詹天佑(2)一、看拼音写单词z不知道他的名字，他的名字是什么，他的名字是什么，他的名字是什么，他的名字是什么，他的名字是什么，他的名字是什么，他的名字是什么，他的名字是什么g在ln，在n chnchnkunfn恩霍hndn乔希2.象形文字组合：一个狭窄的缝隙，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一个锋利的边缘，一阅读第一段自然段落：这一段有()句。这本书的第一句话简要评价了詹天佑是一个什么样的人。2、“杰出”是指()。3.本段介绍的詹天佑的光辉事迹之一是().4、修建京张铁路的重大意义是().读第二段：1.清政府提出修建京张铁路时，帝国主义国家为什么出来阻挠？2、“敲诈”是指()。帝国主义者如何胁迫？这是什么意思？V.阅读第三段：1.当清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师的消息传出时，中国人民和帝国主义者有什么不同的反应？2.你能从中学到什么？读第四段：1.这个自然的段落是围绕哪个句子写的。抄下来。2.用“”画一个平行的句子并读它。告诉我你学到了什么。3、想想作者围绕调查线，写了哪些方面的内容？4.詹天佑经常鼓励员工说：“我们的工作首先要精确，不能马虎。”“可能”、“几乎”，这种说法不应该来自工程师(1)这句话体现了詹天佑的精神。(2)选择单词填空。小心而精确()仪器()计划()观察()调查5.用“”画一个句子，具体描述詹天佑“总是坚持在野外工作”。6.詹天佑这样做的力量来源是什么？7.从这段文字中可以看出，詹天佑在勘测这条路线时遇到了艰难险阻。阅读第五段和自然段。用简单的图片展示詹天佑在居庸关和八达岭隧道的不同掘进方法(箭头指示掘进方向)在第七自然段，京张铁路提前两年竣工的意义在于)2.为詹天
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