在校长座谈会上的发言

校长座谈会上的发言尊敬的局方领导人，各位同事：你好，今天能参加局组织那样的座谈会，在这里发言，觉得自己的经历还很浅薄，担任了几年农村小学的校长，在大家的帮助下做了点什么，现在转到郡校的校长，困惑于工作的困难和学校管理，今天主要是向大家学习、采访。 下一次的发言，因为是个人不成熟的体验，所以肯定有片面的、过激的地方。 也请大家批评。首先，对教师队伍建设的一点思考我认为提高教师队伍建设应该是“内外兼修”。 “内”是指学校的自我管理水平，“外”是主管部门和政府政策的支持。1 .重视专业教师，关门，坚持岗位培训目前学校体音美专业教师严重不足，以上课程开设有限的青年教师经过多层次选拔转入县级，但由于工作环境的变化工作仍然困难，局重视专业教师的成长，加强专业教师培训，平衡各校专业教师人数，加强青年教师岗位培训，实现系统化、专业化、长期化2 .有必要提高教师的工资、福利待遇。目前，教师的职业认识很低。 大多数教师能尽职，但工资待遇低、工作环境差、工作量大、个体教师情绪不稳定、心理波动大、工作积极性低、无责任感、被动完成学校分配任务，教师离心倾向相当严重，幸福满意度低。 物质决定了意识，提高了教师的工资和福利待遇，充分解决了教师生活中的忧虑，教师们就可以安心地埋头于教师。 这些都需要上述政策的支持，如教师参加各种训练，学校应该补助交通费和伙食费，教师在学校参加的各种值班、安全管理，参加课外活动等，应该给予相应的物质补助。三要抓好教学研究、教学改革，多给教师交流机会，全面提高教师教育素质水平目前许多学校出现教师队伍青黄不接、年龄结构不合理、教师配置不合理、教师专业配置不足等现象，教师专业素质要提高，各种训练要流于形式，浪费人力物资，教师专业素质提高缓慢，教师队伍要提高。 我认为教育教育改革是学校的生命线，需要改善这种现状的方法。 一是上级对各学校教师的配置要征求学校的意见，进行调整。 那两所学校要牢牢抓住三个队伍的建设，形成教育的龙头。 三个团队是教研组长、学科组长和骨干教师。 其三个主要教学研究部门和学校实用性强，应当组织符合当地教育特色和需求的各种业务培训，引进激励机制推进教师整体教学工作的规范化。 重视青年教师的训练，学校要严格，持之以恒，从练习入手。 青年教师培训要有总体规划，逐步推进。 青年教师和老教师的“婚子”自古以来就很新，可以一起学习，共同进步。对学校管理工作的一些思考1 .保证制度公正、公平和推动力目前，校长责任心强，实权小，责任心强，使命感强，担忧多，存在不能充分发挥的困惑。 作为校长要指导好学校，实行好决定，必须有足够的权力。 作为校长，需要对中间层以及以下领导人的免责权和对学校级干部的免责权，需要能够推进老师交流的职场环境。 高级部门要给校长提供施政的良好环境，充分体现“利益与责任共存，机遇与挑战并存”的理念，使校长能够大胆管理和建设学校。2 .建立科学班、教师和学生的评价体系3、要加强留守儿童教育，促进留守儿童健康成长，参与社会力量。留守儿童的教育主要有家庭教育不足三个问题。 二是学校教育不足。 学校以在校期间的教育管理为重点，对留守儿童的心理照顾困难，难以实现与家长的沟通，学校教育与家庭教育分离。 三是缺乏社会教育。 有关部门无法有效管理网吧等娱乐设施，留守儿童也沉迷于此，无法脱身。 我们呼吁政府统一管理保护孩子的问题，建立组织管理网络。 政府和有关方面要重视保护儿童的教育问题，切实承担责任。 把留守儿童教育成长问题纳入政府议程，加强领导，建立由宣传部、文明办公室、公安、教育、司法、民政、关工委、妇联、共产主义青年团等多个部门组成的爱护儿童工作协调组，形成制度，建立长期机制，照顾留守儿童政策。 学校全力配合工作，健全保护学生的制度，做好保护孩子的专业文件，可以给留学生更多的心理照顾。第三，谈我对教育改革发展的意见和建议。一是重视师资队伍建设。 在加强师德教师风格建设、加强师德教育教学素质能力的基础上，大力建设了全社会尊敬师德教育的良好氛围。 重视对教师的继续教育。 教师素质直接关系到学生素质，有计划地对所有教师在现代教育理念、专业知识、教学方法、人文素养等方面进行培训，鼓励教师个性发展，具有独特的教育思想，开阔教师视野，深化学识，充满对教育事业的热情和热情。二是抓好素质教育，实行道德、体育、音乐等科目教育计划。 现在社会上很多人焦躁不安，廉洁的耻辱，缺乏诚信的人生价值取向，产生了各种各样的社会问题。 引起这样的问题的原因当然很多，但道德教育“缺乏软件，少”的要素是不可否认的。 学校致力于培养人格健全、身心健康、德才兼备的协调发展人才，为学生终身发展