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外研版小学英语五年级下册M2U1教学设计模块2祖父母第一单元她学了英语。一、教学目标：知识目标：1.目标语句你奶奶学英语了吗？是的，她做到了。他现在正在学英语。2单词：学习这些舞蹈班努力学习退休能力目标：能用英语来询问过去所发生的事情以及他人过去和现在的状态。情感目标：激发学生的学习热情，进行文明礼仪教育，感染学生，对其进行中华美德孝顺的教育。二、教学重难点：能听懂你奶奶学英语了吗？这类语句，并能口头运用他现在正在学英语。说明自己想要表达的过去和现在的状态。用英语描述过去和现在的变化。三、教学用具：录音机，计算机辅助教学，一些卡片四、教学方法：真实任务教学法、情景教学法、游戏教学法五、教学准备：课前调查班级中的同学的爷爷奶奶过去的工作情况以及他们现在的状态。六、课时：1课时七、教学过程A:预热（热身复习)一、1 .热身问候：同学们，早上好。老师，早上好。你准备好上英语课了吗？是。我们准备好了。复习一些动词的过去式。快跑am，is-was；学会了二新教学1学习新单词和短语。老师播放磁带，让学生在新单词和短语下面划线。老师用各种方法指导学习。新单词：让这些舞蹈班努力学习退休给学生时间跟读，书写，加深印象。并在课本上把单词所在的句子画出来，大声朗读。b:演示（任务呈现与课文导入)2看，听，学第一步。我们知道玲玲仍然和萨姆和艾米在英国。她想念中国，也想念她的祖母。你知道她奶奶喜欢什么吗？让我们看看这幅画。玲玲正在看一些照片。它们是什么？现在听录音，找出答案。第二步。再听一遍，回答一些问题。现在，看着屏幕，看着这些问题，然后回答(播放计算机辅助教学，生动直观呈现课文内容，理解后回答以下问题，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时渗透学法)1 、播放第一遍录音，进行课文的整体呈现。2.再播放第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找答案（分组学习).1)什么是玲玲奶奶？她学过外语吗？3)玲玲的爷爷是什么？他学英语了吗？3.找出新单词和句子，然后把它们写在黑板上3听并重复播放第三次录音。每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。表演这个测试(给学生一些时间练习).练习和巩固。1.展示两张图片，让学生描述（使用重要的句子)2.做活动让学生看一看，给他们几分钟时间进行两人一组的练习，然后表演出来。6听一听，说一说。D:任务完成游戏：老师让Ss拿出他们的照片并描述它。其他人猜对了。描述你祖父母的生活。五总结教训六家庭作业：试着向你的父母描述其他人。设计33
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