六年级语文下册 一夜的工作13教案 人教新课标版

一夜的工作培训目标：1.感受到周总理的工作辛苦、生活节俭、全心全意为人民服务的崇高品质，早期培养了爱和尊敬周总理的思想感情。2.可以带着感情朗读课文，朗读课文的最后两个自然段。3.本课生单词，理解新单词，区分三组单词的不同含义和用法。4.在中心句的帮助下，学会正确理解课文的中心思想。讲课重点：学习利用中心文章正确理解课文的中心思想。教学困难：学生们学了几篇赞扬总理的文章，但大体上培养对总理的爱和敬慕是有点困难的。上课前准备：让学生们收集关于周总理的故事。第一节课会话目标：1.请感受周总理的生活节俭的品德。2.在本课程中，您将学习创造单词和理解新单词。3.简单理解总理的生活，哪怕是一句话也可以模拟。课程体系：第一，揭穿问题1.作业一夜的工作呈现，阅读问题2.读作业的时候最想知道的是什么？第二，熟悉文本1.读5分钟课文，小心生词，正确地读课文，读通顺，理解你最想知道的。2.反馈：你发现了什么？依次检查朗读情况。第三，理解课文1.读最后两节两次，比较这两句有什么联系？2.指导朗读最后两节(女同学，小声，男同学声音大)3.“他多么辛苦，多么朴素”这句话，读一-七节，就知道在什么地方简化了周总理的生活？提示：(1)“我进了他的办公室。这是高大宫殿风格的房子。因为说明简陋，所以很简短。(2)“室内装饰品很简单，只有一张小桌子、两把小转椅、一盏灯和其他东西。”说明布局简单。(3)“两杯热火车，一盘花生。”.花生不多了.今晚多了一个人，分量好像没有增加，说明生活简单。4.有感情地朗读。5.用零碎的练习写把这些东西组合起来，(可以添加什么单词，删除什么单词)，以“周总理的生活多么简单”为开头。6.交换。7.摘要：通过朗读，我们学会了语言，通过文字练习使用了本文语言，并将其转换成了我们自己的语言。这就是我们学习语言的方法。五、作业整合第二届会议会话目标：1.感受周总理的劳苦，全心全意为人民服务的崇高品格。2.学习说明总理工作辛苦的诗句，一句一句地模仿。3.带着感情朗读课文。课程体系：第一，研究课文在课文的哪里可以知道周总理工作得有多努力？提示：(1)工作时间上：“我今晚”只是公鸡哦，明(2)在业务量方面：“总理见了我，指着桌子上厚厚的一堆文件，说今天晚上批准这些文件。”你们发的稿子我放在最后。”(3)从工作态度上可以看出：“他一句一句地检查，读完一句，然后用铅笔在那句后面画了一个小圆圈。”他不是普通的浏览，而是盯着看在想，停下来想了想，还问了一两句。”在研究中区分三个词的意义和用法。2.带着感情吟诵相关的句子。3.把这些句子加起来，(可以添加一些词组，删除词组)“周总理的工作多么辛苦”开始。4.交换5.联系全文，说：“想想他多么辛苦，多么简单！”全文中这句话的作用。第二，背诵课文的最后两段自然。三、扩展练习选择一个1.用同样的方法描述教室、卧室、大角.2.“他一句一句地检查，读完一句，然后用铅笔在那句后面画了一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是盯着看在想，停下来想了想，还问了一两句。”我们也要像总理审查文件一样，以严肃的态度认真、细致地“审查”你的一份文件。这份文件可以是文章、报道、自己或同学的习作等。第三节课会话目标：1.更感受到朱总理的工作辛苦、生活节俭、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养了爱和尊敬朱总理的思想感情。理解周总理的其他感人事迹。课程体系：一、总理谈话交换1.让学生主动上台说话2.合作伙伴之间的交流3.线上查询更多二、课外阅读周总理，你在哪里？三、扩展练习这篇文章的作者因工作偶然看到朱总理的一夜工作，感慨万千。我想对全世界说：“看，这就是我们中华人民共和国的总理。”.你们见过这样的总理吗？我想我们用作者的一篇一夜的工作真实地感受到了周总理工作和生活的朴素。我们还通过其他方法了解了周总理